[通用]三年級(jí)快樂作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)快樂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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三年級(jí)快樂作文 篇1
“哀鴻遍野的大地驟然狂風(fēng)四起，發(fā)出赤焰焰的紅光，令我頓失所有知覺。我彷彿在睡夢中倒下的人，就此墜落�！边@是但丁《神曲》地獄篇的情景。但我認(rèn)為，如果人們繼續(xù)自私、放肆的污染，世界末日的情景，會(huì)更勝于此吧！所以從自身開始，建立一種快樂的態(tài)度，是現(xiàn)代人不可忽視的課題。
所謂的“快樂”不單單是快快樂樂、用心生活，更是在生活單中，時(shí)時(shí)考慮到自己與家人的健康和對環(huán)境的責(zé)任。我的快樂生活中，可有以下幾點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)。一、健康：多吃天然有機(jī)食物，而非對健康無益的加工食品。二、環(huán)境：在生活中，使用節(jié)能減碳用品，并且回收資源再利用。三、生活態(tài)度：走路代替搭車，戶外活動(dòng)代替電玩；節(jié)制簡樸取代浪費(fèi)奢侈。
由于環(huán)境的`污染，地球暖化的問題越來越嚴(yán)重。電影“明天過后”中的場景似乎離我們越來越近。雖然我只是個(gè)小學(xué)生，為環(huán)保貢獻(xiàn)有限，但是只要堅(jiān)持快樂生活的態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻為環(huán)保盡一份心力，積極落實(shí)節(jié)能省碳的生活，就可能扭轉(zhuǎn)未來，使地球更美好。
三年級(jí)快樂作文 篇2
大年初四，我們來到了上海野生動(dòng)物園參觀。動(dòng)物園分成兩大區(qū)域，第一大區(qū)域是大型的猛獸區(qū)，人必須得坐在大巴車?yán)镉^賞。第二大區(qū)域是步行區(qū)，可以自己邊走邊看。
我們先坐車來到了猛獸區(qū)，隔著車窗玻璃我看到白老虎和它的爸爸媽媽一邊吃肉，一邊蕩秋千。豹子在散步，兩只肥胖的大棕熊在打架……它們生活的地方很開闊，有許多樹木、草地、石頭，就像在自己的家里一樣悠閑自在。
吃過午飯后，我們乘著電動(dòng)游覽車來到步行區(qū)，首先我們參觀了大熊貓館，兩只國寶熊貓緊緊地?fù)肀г谝黄�，它們那雙雪亮大眼睛一直在看著游客，好像在歡迎我們的到來，它們實(shí)在在可愛了。我們向前走著看見前面有許多人，走過一看，原來是有人在看大象呢!有一位游客用一根長棍子戳著一個(gè)蘋果伸到大象面前，大象趕忙用長鼻子卷走食物往嘴里塞，我們都看呆了，沒想到大象的鼻子那么長、那么靈活。然后我們又去觀看了企鵝、羊駝平時(shí)看不到的動(dòng)物。企鵝走路來一搖一晃的，沒想到它在水里的'時(shí)候游得飛快。
最后，我們?nèi)チ税佾F山劇場看動(dòng)物表演，先是猴子爬桿比賽，四只猴子蹭蹭蹭地飛快地往上爬著，接著是小狗跳過障礙，還有狗熊、猴子比賽騎車……各種動(dòng)物在場上盡情展示自己的本領(lǐng)，真是精彩極了，最后一個(gè)節(jié)目是魔術(shù)，魔術(shù)師把籠子中的兩位姐姐變成了一只兇猛的老虎，簡直令人不敢相信，演出結(jié)束后，我又和幾位動(dòng)物明星照了幾張相。
上海野生動(dòng)物園是動(dòng)物們的快樂天堂，走在回家的路上，我還在想念著那些可愛活潑的動(dòng)物朋友們，祝它們在野生動(dòng)物園里生活得更加快樂。
三年級(jí)快樂作文 篇3
夏日炎炎，酷暑難耐。我準(zhǔn)備去47中學(xué)游泳。
剛下水，教練就叫我游蛙泳300米，我吃了一驚，“多少來回��？”“一個(gè)來回一百米，不許停�！蔽倚恼f，媽呀，我可是好久沒游過的'，這個(gè)···我能行么？又轉(zhuǎn)念一想，管它太多呢，游就游。剛要游，突然一怔，“這么久了，會(huì)不會(huì)連蛙泳都不會(huì)游了？”我嘀咕。旁邊一位同學(xué)剛好游過來，說，“你就想象你是一只青蛙，游游看？”我便兩腿一蹬，果然奏效，我太低估自己了吧，我心想。
不料，剛游了25米，就游不動(dòng)了，趴在浮標(biāo)上直喘氣。就這么游游停停，總算把300米磨完了。
回到起點(diǎn)，教練說，在水上漂的時(shí)間要長一點(diǎn)，劃手蹬腿不要過快。說我再游200米后就自由活動(dòng)。
我試了試，稍微好點(diǎn)兒···畢竟好久沒游，太弱了點(diǎn)，游完后氣喘吁吁，疲憊不堪······
我被“解放”后，認(rèn)識(shí)了高、瀟雅詩兩個(gè)人，便立刻玩了起來。她們倆人教了我?guī)渍校赫舜蠓�、千斤“棒槌”、水下手勢和潛水。但···“整人”需我來�?dāng)“試驗(yàn)品”······我又一想，反正是淺水區(qū)，不怕的，就“按要求”背對二人，抓著浮標(biāo)。一秒過去，不見動(dòng)靜，正在疑惑，突然前邊打來一股水花，我一看，原來是瀟雅詩�！澳銊偛胚�在我后面的，咋跑我前面了？？”我問�！肮�！你看過來！”剛要往水里鉆，只聽“你們在玩什么？”我抬頭一看，原來是郭鐘霖�！啊恕瘜�(shí)驗(yàn)！”“嗯···那我來試一下吧！”好耶！我潛下水觀看動(dòng)靜，只見瀟雅詩扎進(jìn)水里，迅速潛水到郭鐘霖前面，又一下子浮上來，“啪！”，給了郭鐘霖一臉?biāo)ā?/p>
待我學(xué)會(huì)了“整人”，便教我千斤“棒槌”：先從水里猛地跳起來，雙手舉過頭頂，“嘭”地“砸下去”，然后人也跟著潛下去，水中飄著密密麻麻的小泡泡，好似水晶宮。
一起潛水后，學(xué)完水下手勢，捉迷藏玩著玩著到6點(diǎn)半了，可我們還沒玩夠呢，只好“明天見”了，bye—bye~~
三年級(jí)快樂作文 篇4
以前，我從未知道快樂的含義，但是那天，我卻感受到了快樂的翅膀。
那天上體育課的時(shí)候，老師讓我們練習(xí)跳繩，沒有帶跳繩的罰跑十圈。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)馬上開始往口袋里搜來搜去，好像丟了跳繩。我心里想：如果我把跳繩借給他，那我就得跑十圈，但是如果我不把跳繩借給他，那他就得跑十圈，這可怎么辦呢？我左思右想，最后我掏出跳繩，跑到他面前說：“這把跳繩就先借給你吧！”他說了聲：“謝謝”，就跑到操場去練習(xí)跳繩了。
雖然那天我跑了十圈，但是我依然很快樂，因?yàn)槲規(guī)椭艘晃惑w力不足的同學(xué)，事實(shí)上，我們身邊有很多需要幫助的人，比如：街頭的乞丐、路上的殘疾人士······
啊！那天我體會(huì)到了快樂的含義，也插上了快樂的`翅膀！原來快樂是每一個(gè)人都能做到的事情，只要多幫助別人，就會(huì)收獲更多的快樂。
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