[經(jīng)典]三年級(jí)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　天空中，一群群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，好像在對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“農(nóng)民伯伯您一個(gè)人種田辛苦了！明年春天我再來(lái)看您�！彼{(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，好像在送大雁遠(yuǎn)行。

　　近處的公園里，菊花開(kāi)了。有紅的、黃的、紫的、還有白的……五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。紅的像一簇簇火苗，黃的像金黃的稻谷，紫的像水靈靈的葡萄，白的像云一樣潔白、美麗。桂花可香了，令人賞心悅目，心曠神怡。

　　遠(yuǎn)處的果園里，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�呢！一個(gè)個(gè)柿子打著紅燈籠要和星星月亮比美呢！

　　秋天到了，爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅色，楓樹(shù)的葉子變成了紅色，紅紅的楓葉象一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。

　　秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來(lái)了，你看：香蕉劃著彎彎的小船來(lái)了；柿子和橘子提著紅紅的燈籠來(lái)了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢！蘋(píng)果卻是害羞的'小姑娘跑的全身發(fā)熱，紅著臉蛋兒一聲不吭！而柚子一定是趕夜路來(lái)的，身上涂滿(mǎn)了月亮的金黃！

　　啊！秋天的圖畫(huà)！它永遠(yuǎn)記在我的心中！

三年級(jí)作文 篇2

　　我特別喜歡聽(tīng)黃保余老師講閱讀課，我還買(mǎi)了一本與他講課同步的課本。

　　上午我打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊黃保余閱讀講課，進(jìn)入課程后，我迅速拿來(lái)新買(mǎi)的課本，和他一起模擬上課，今天學(xué)的是概括文章的主要內(nèi)容，首先要找中心句，老師先講了一件他小時(shí)候發(fā)生的一件事。然后讓我們概括。當(dāng)時(shí)的同學(xué)都覺(jué)得在文章的中間，可我的思路和他們就是不一樣，中心句在什么地方，黃保余老師和他編寫(xiě)的課本上印證了我的想法，中心句有時(shí)在段的'開(kāi)頭，有時(shí)在段的末尾，還有時(shí)就是在段的中間。于是我開(kāi)始在這篇文章的末尾先找了起來(lái)，可末尾只是說(shuō)這件事可真有趣啊!再找中間，中間是說(shuō)這件事的過(guò)程。再看看開(kāi)頭，嗯!一定是 ，只見(jiàn)前面寫(xiě)道：今天我們做了一件有趣的事，這件事讓我和小伙伴久久不能忘懷。既然后面都是圍繞著它來(lái)具體描寫(xiě)與介紹的，那這就是這篇文章的中心句。過(guò)了一會(huì)，黃老師說(shuō)實(shí)際中心句就是在這篇文章的開(kāi)頭。我欣喜若狂，雖然我不能親自當(dāng)時(shí)在黃老師的課堂內(nèi)，無(wú)法與老師真實(shí)的互動(dòng)，但我不僅受到了爸爸的表?yè)P(yáng)，自己的內(nèi)心也受到了極大的滿(mǎn)足。爸爸夸道：“不錯(cuò)剛剛接觸黃老師的課就能回答正確，不錯(cuò)嘛。”我喜歡黃保余老師的講課，因?yàn)樗�里面的�?wèn)題特別難答，例子也特別的生動(dòng)、精彩引人入勝，不僅然大家感受到了快樂(lè)，還受到了名人所傳授的知識(shí)。

　　我喜歡黃保余老師的講課，以后我一定要每天看一集掌握閱讀要點(diǎn)，和技巧!

三年級(jí)作文 篇3

　　我家小區(qū)有一位“名人”，小區(qū)的人幾乎都認(rèn)識(shí)他。他白發(fā)蒼蒼，一張臉上布滿(mǎn)了皺紋，長(zhǎng)著一雙很粗糙的手，手上長(zhǎng)著一條條像蚯蚓的血管。身上穿著臟兮兮的衣服，腳上穿著一雙破舊的草鞋。老爺爺左手拿著一桿枰，右手拿著一個(gè)口袋，他就是小區(qū)收廢品的爺爺。我真正認(rèn)識(shí)他源自一次偶然事件。

　　有一次，奶奶出去買(mǎi)菜了，于是我去賣(mài)廢品。我賣(mài)完廢品，就上樓繼續(xù)做作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，單元大門(mén)的對(duì)講機(jī)響了，里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)有些熟悉的聲音：“小姑娘，快開(kāi)門(mén)，我有急事！”我一聽(tīng)，正是那個(gè)收廢品的爺爺。我心里很納悶，心想：是不是剛才我沒(méi)收錢(qián)？我又想想，我記得我收了錢(qián)的'。他到了我家門(mén)前，我緊張的去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看老爺爺正和藹的望著我，老爺爺從兜里摸出一塊瑞士手表，說(shuō)“我在整理廢紙時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，我想肯定是你家的，就趕快給你送來(lái)了�！崩蠣敔敯褨|西放在我手里，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我呆住了，這可是我爺爺?shù)哪菈K名貴的瑞士手表。我望著老爺爺?shù)谋秤�，心里不由得升起一種敬佩之情。

三年級(jí)作文 篇4

　　今天，張教師帶了一節(jié)蓮藕．蓮藕中間粗壯，兩頭細(xì)長(zhǎng)，一節(jié)連著一節(jié)，像火車(chē)正駛向遠(yuǎn)方，也像武術(shù)里的雙節(jié)棍；還像一群手拉著手的胖娃娃；更像一串串水靈的冰糖葫蘆．剛挖出來(lái)的蓮藕臟兮兮的，全身都是黑泥巴，難看極了，把蓮藕清洗干凈以后蓮藕恢復(fù)了它本來(lái)的面目，真是“出污泥而不染”呀！

　　削開(kāi)蓮藕的外皮，就會(huì)看到白色的'、水靈靈的果肉，再一切就會(huì)有一些小洞洞，像蜂窩；像鞭炮發(fā)射孔；像花瓣；像水管……要是你仔細(xì)的看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蓮藕分開(kāi)的時(shí)候，有一些絲跟蓮藕連在一起，這些細(xì)小的絲條像電影里的蜘蛛俠吐出的絲；也像有些年紀(jì)大的老人的胡須；像媽媽的縫衣線(xiàn)．＂藕斷絲連＂呀！太神奇了！

　　吃蓮藕的方法有許多種：有削掉皮再切成一片一片的吃，真是又脆又甜；有炒著吃、蒸著吃；也可以在小孔里塞進(jìn)一點(diǎn)糯米，再加一點(diǎn)糖，老人都說(shuō)這樣吃既營(yíng)養(yǎng)豐富，還有益健康，治咳嗽．蓮藕還可以做成藕粉，給那些沒(méi)有牙齒的老年人吃清涼爽口，蓮藕雖然很難看，但卻實(shí)用，人們很喜歡它！

三年級(jí)作文 篇5

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，參加完小記者的‘’城市探寶‘’活動(dòng)，我準(zhǔn)備讓爸爸媽媽休息一下，由我來(lái)為他們做一頓晚餐�？墒俏夷茏鍪裁茨�?思來(lái)想去，還是覺(jué)得下面最容易。于是我對(duì)他們說(shuō)：“今晚我來(lái)做飯——做營(yíng)養(yǎng)豐富的西紅柿蛋面!”他們很高興地答應(yīng)了，并準(zhǔn)備好了西紅柿、雞蛋、金針菇等食材。

　　當(dāng)然，第一次獨(dú)自上陣的我需要爸爸媽媽的指導(dǎo)，但我異常興奮。我首先打了兩個(gè)雞蛋，第一個(gè)在爸爸幫助下很順利，可第二個(gè)卻因?yàn)槲矣昧�過(guò)猛，蛋殼被捏碎了，碎片和蛋黃一起進(jìn)了碗，我只好耐著性子用筷子逐一挑干凈，再用力攪勻蛋液。接下來(lái)是洗西紅柿和金針菇，我有條不紊地完成了。切好西紅柿，我一氣將它們倒進(jìn)滾熱的油鍋，隨著‘呲啦’一聲，我不禁叫出聲“哎呦，好燙”，油鍋里的油頑皮地飛濺出來(lái)，嚇了我一跳，也燙了我一下。這不等到油鍋平靜，我才翻炒起來(lái)。當(dāng)鮮紅的汁液慢慢滲出，我就將炒好的西紅柿倒入燒開(kāi)的湯鍋里，再沿著四周倒入蛋液，一朵朵黃黃的、香香的蛋花慢慢地綻開(kāi)，漂亮級(jí)了。之后再加上金針菇、蔥花、鹽和麻油，湯就好了。

　　下面了，我把面條放進(jìn)沸騰的開(kāi)水鍋里，不一會(huì)，白色的`泡沫就升起來(lái)了，我迫不及待地?fù)破鹨桓�面條，嘗了嘗，硬硬的，一點(diǎn)都不香，我眉頭一皺。爸爸見(jiàn)了，幫我加了點(diǎn)冷水，提醒我多煮一會(huì)，果然，等更大的、像蛋糕樣的泡沫升起時(shí)，面就熟了。

　　我們各自盛了一碗面，再蓋上西紅柿湯里的菜，開(kāi)心地吃起來(lái)，我覺(jué)得這是最美味的晚餐，再看看爸爸媽媽?zhuān)�他們嘴角充滿(mǎn)了微笑，不停夸我懂事。我暗下決心，今后一定要多幫父母做些家務(wù)活。

三年級(jí)作文 篇6

　　今天，我們班發(fā)生了一件令人意想不到的事--有人在交伙食費(fèi)時(shí)給了老師一張一百元的鈔票，這張鈔票竟是假的!聽(tīng)了這樣的事，我憤怒了，我們班怎么會(huì)有這樣的學(xué)生，這樣的家長(zhǎng)!

　　第二節(jié)課，生活班長(zhǎng)匆匆忙忙地跑來(lái)告訴老師：“一百元的第一張是假鈔�！贝蠹衣�(tīng)了如同晴天霹靂，個(gè)個(gè)被這消息震住了，教室里鴉雀無(wú)聲，我們都在等著老師做出決定�？蓵r(shí)，這時(shí)老師也束手無(wú)策。不過(guò)，老師很快鎮(zhèn)定不來(lái)，認(rèn)真地問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)知道這張假鈔是誰(shuí)的？”有人小聲嘰咕道：“早知今日，何必當(dāng)初，不早在鈔票上寫(xiě)上名字�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“在人民幣上寫(xiě)名字是不合法的，我們不能寫(xiě)名字。”大家誰(shuí)也沒(méi)辦法，沉默了好久。終于，老師開(kāi)囗了：“我先拿一百元墊上，不管怎么說(shuō)，這個(gè)同學(xué)肯定是我們班的，實(shí)在沒(méi)有人承認(rèn)，我們一起把這錢(qián)湊上，每人2。5元。”一開(kāi)始，我并不想答應(yīng)，可是又一想，這畢竟發(fā)生在我們班上，我們應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，不該這么小肚雞腸，于是就同意了。

　　我憤怒，我們班怎么會(huì)有這樣的學(xué)生，這樣的.家長(zhǎng)!自己交了假幣，讓大家來(lái)買(mǎi)單。錢(qián)有時(shí)并不重要，重要的是：我們都應(yīng)該擁有一顆美麗而純潔的心呀!

三年級(jí)作文 篇7

　　“丟手絹”這個(gè)游戲我相信你一定聽(tīng)過(guò)，可“丟籃球”你聽(tīng)過(guò)嗎？嘿嘿！這可是我們班所有女生的大發(fā)明哦！至于是什么時(shí)候發(fā)明的嘛，還得從本學(xué)期第二節(jié)體育課說(shuō)起。

　　這個(gè)學(xué)期第二節(jié)體育課，體育老師帶我們到體育館去。結(jié)果，男同學(xué)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)做的不夠好，被老師罰站，然后，老師安排我們女生玩丟手絹。我們先是環(huán)顧了一下四周，然后異口同聲地說(shuō)：“哪里有手絹啊？”聽(tīng)到這話(huà)，體育老師連忙賠著笑臉，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，不好意思，沒(méi)有手絹，你們就湊合著用籃球吧�！薄芭丁�—”于是，我們女生分為兩大組，我被分在第一大組。我們先用石頭剪子布決定第一個(gè)來(lái)丟籃球的人。結(jié)果，穎雅輸了。待穎雅拿起籃球后，我們都閉著眼睛，等待著，我也盤(pán)著腿，仔細(xì)聽(tīng)著籃球發(fā)出的聲音。只聽(tīng)輕輕的“噠”一聲，靄怡馬上察覺(jué)到了，睜開(kāi)眼睛，猛追穎雅，還是靄怡輸了。我們又重新閉眼，然后，靄怡把籃球放在了雅棋后面——看來(lái)插班生還是蠻受歡迎的嘛！這樣三番五次之后，靄慈把籃球放在了我身后，我馬上睜開(kāi)眼睛，追著靄慈，到底還是她比較弱。最幽默的`是美柔，她拿著籃球走來(lái)走去，笑得我們東倒西歪，真是……

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹后，你也覺(jué)得我們班女同學(xué)的“發(fā)明”很有意思吧？嘿！改天我叫上全班同學(xué)來(lái)陪你玩一盤(pán)！

三年級(jí)作文 篇8

　　今天，我和爸爸，媽媽游完泳在海灘上散步，看見(jiàn)沙灘上有許多小貝殼，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們比賽撿貝殼吧，看誰(shuí)撿的多，并且很漂亮！”說(shuō)完，我們拿著媽媽準(zhǔn)備好的袋子就開(kāi)始了。

　　我和爸爸在海灘上開(kāi)始尋找，海水也輕輕的撫摸著我們的腳。剛開(kāi)始我找不到好的，漂亮的貝殼，都不想比賽了。突然我的眼睛一亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一個(gè)非常漂亮的`，它一半被埋在了沙子里，另一半露在外面，就是它了，我高興的歡呼起來(lái)，爸爸，媽媽過(guò)來(lái)一看，果然是一個(gè)非常漂亮的貝殼，我還撿到了一些寄居蟹。我們還看見(jiàn)了礁石，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了海蠣子它們寄生在大礁石上，聽(tīng)爸爸說(shuō)它們是趁漲潮的時(shí)候寄生上去的，可是等潮水一退，它因?yàn)殡x開(kāi)了水，就死了，在大礁石上留下了痕跡。我還看到了海葵，海參和水母漂亮極了，水母在海水里游著好像一把透明的傘！

　　天色慢慢暗了下來(lái)，我們高興的回到了酒店，看著自己的勞動(dòng)成果高興極了，回去一定分給我的小伙伴們！

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