三年級快樂作文（經典3篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級快樂作文3篇，希望對大家有所幫助。

三年級快樂作文 篇1

　　今天是3月12日星期天，是植樹節(jié)，小明和小紅一起去荔香公園植樹。

　　一年一季的植樹節(jié)終于到了，小明和小紅放棄了看電影的機會，小明和小紅說：“不去看電影了吧，勞動最光榮�！钡搅死笙愎珗@，他們兩個興奮的沖進去，一下子飛奔到領樹苗的地方，他們先領了一棵小樹苗，來到一個小坑前，他們把樹苗小心翼翼的`種到土里。小明和小紅一起把土埋好，弄得他們滿手臟臟的，他們洗了手又繼續(xù)種第二棵樹苗。

　　領完第二棵樹苗后，小明和小紅把樹苗輕輕的種到土里，小紅說：“種的太淺了，比第一棵高了一大截！”小明和小紅已經把土埋好了，但是他們不知道怎么把它種得再深一點，他們請工作人員幫忙，最后弄好了。

　　看著樹苗一天一天長大，他們終于享受到了勞動的快樂！

三年級快樂作文 篇2

　　我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕松寫作”這個讓人受益匪淺的活動。

　　小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。

　　多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師為我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……

　　多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子里翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的`日期從來都沒有斷開來過。

　　多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。于是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。

　　之后，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕松寫作”。

三年級快樂作文 篇3

　　新的一天開始了，我穿上校服，系上紅領巾，背上又大又重的書包，一個勁地往學校奔去。

　　我從家里出門，置身在高樓林中，看不見東方的日出。我抬頭看了看天空，看見頭頂上藍天白云，我估計今天天氣不會差。

　　出了院門，穿行在來來往往的人群之中，來到了大馬路邊的公交車車站里。公交車站已經擠滿了人，有的像我一樣背著個大書包，有的手牽著送幼兒園的孩子，還有穿各式工作服的去趕班……我上的這輛車里雖然人很多，但不十分擁擠。車上有幾位年輕哥哥在津津有味的啃著饅頭，一位漂亮姐姐在滔滔不絕的講著電話。

　　從公交車上下來，離學校還有二公里，一條平坦的林蔭小馬路徑直通往學校。原來我覺得這段路程很遠，后來聽爺爺說，他上小學時，家離學校五公里，那時哪有車坐，每天上學全程赤腳步行。自從聽爺爺說了他的故事之后，我覺得這段路的.距離縮短了許多。

　　我一邊走一邊欣賞路邊的樹木花草，一邊走一邊聆聽鳥兒們的叫聲，我真想弄明白，快樂的鳥兒們在相互訴說些什么。

　　我今天在上學的路上沒有撿到別人丟失的錢包，也沒有遇到需要幫助過馬路的老年人，我按時走進了熟悉的校門。

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