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      小學(xué)三年級的作文

      時間:2023-11-12 07:22:03 三年級 我要投稿

      小學(xué)三年級的作文4篇【推薦】

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)三年級的作文4篇【推薦】

      小學(xué)三年級的作文 篇1

        那是一個黃昏,我在馬路邊急匆匆地跑回家。突然,我站住了,因為一只小鳥。它飛得忽高忽低,被幾個低年級小孩追趕著,其中還有幾個手持“武器”,有個孩子還向它開槍。它“嘰喳”著,在拐角處,它猛然回頭,我與它的目光相遇。

        多么悲哀的眼神!充滿著無奈、凄慘與恐懼。我的心提了一下,我可憐它!在這被高度污染城市中,它怎么能適應(yīng)!是誰使它背井離鄉(xiāng)來到這里?我知道是誰,是人類。

        我悲憤的哭訴!哭訴什么,哭訴人類用林立的`高樓、高聳入云的煙囪及一望無邊的高速公路使動物們沒有安生之地,使環(huán)境愈來愈壞!

        大樹、花草、動物也是大自然的一分子。∥覀兪顾鼈兌妓繹轉(zhuǎn)自]不瞑目!我希望我是一個力大如牛的巨人,我要為自然多建一片森林,那才是動物們最好的家,而不是四壁鐵籠的動物園;那才是動物們最好的游樂所,而不是矮小的馬戲團(tuán)包;那才是動物們盡情歌唱的會所,而不是人聲鼎沸的寵物市場!

        我要多建一片森林!

        我們應(yīng)該多建一片森林!

      小學(xué)三年級的作文 篇2

        微笑有如一朵花,緩緩綻放,這朵花永遠(yuǎn)是最美麗的,沒有人富到連微笑讀不需要,也沒有人窮到連一個微笑也給不起,這就是微笑!他或是鼓勵或是贊賞;或是太陽或是真誠。

        微笑也許是鼓勵。瞧!運(yùn)動健兒一個個追頭喪氣地走下臺來,把那神氣的頭藏了起來,如果你在比賽現(xiàn)場會說什么,會怎么想?又會對他們做哪些手勢?會用那些表情?我想,你一定會選擇說他們失誤了而已。而你想過嗎?也許給他們一個微笑,就是給他們一份鼓勵,能夠讓他們恢復(fù)信心,以一種良好的`心態(tài)迎接下一次挑戰(zhàn),那不是更好嗎?

        像這樣的事例有很多很多?偠灾⑿κ枪膭,能夠激勵失敗者走向成功!

        微笑也許是贊美。瞧!運(yùn)動場上的健兒取得了金牌后,你一定會高興地拍他們肩膀,告訴他不要驕傲繼續(xù)努力。但這些好像有些多余,一個微笑就能代表你想做的一切事情和你想說的一切話語,甚至讓他們終身不忘!

        統(tǒng)而言之,微笑時贊賞,鼓勵凱旋者繼續(xù)前進(jìn)。

        微笑也許是太陽。暖化了冬日寒冷的冰雪。

        微笑真是一朵花,是一朵美麗的花,他質(zhì)樸無華,而內(nèi)心卻是無與倫比的,微笑付出很少,得到的卻很多,每個人每天度需要微笑。所以有人再富但也不能不要這朵花,有人再窮也不可能給不出這一朵花!

      小學(xué)三年級的作文 篇3

        我的媽媽是一位教師,工作非常辛苦,每天都累得腰酸背疼,我看見爸爸經(jīng)常給媽媽捶背,讓媽媽輕松一點(diǎn),所以,在三八節(jié)這天,我決定也為媽媽捶背。

        這天晚上,我看見媽媽坐在長板凳上繡十字繡,就走過去說:“媽媽,我給你捶捶背吧!”媽媽高興地說:“好!”于是,我先像爸爸那樣,在媽媽的肩膀上用力地捏了幾下,然后就用手掌的一側(cè),在媽媽的背上從上到下,再從下到上地捶了起來。媽媽說,腰兒特別酸,叫我多敲幾下,我就奉命行事,一直敲到媽媽說好為止。然后又在其它地方來來回回地敲,媽媽說:“好了,夠舒服了!”我才停了下來。媽媽感激地說:“謝謝!”我有點(diǎn)難為情,說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!

        做了這件事后,我開心極了,我想,平時都是媽媽為我做這做那,沒有一點(diǎn)怨言,今天,我終于也能為媽媽做事情了。我決定,今后每天放學(xué)后回家,先要給媽媽捶背!爸爸知道我的.想法后,笑瞇瞇地說:“你長大了,真懂事!”

      小學(xué)三年級的作文 篇4

        誠信是一個人做人的根本,因為,誠信最可貴。

        大家都知道,誠信是和重要的,大仲馬曾經(jīng)說過:“當(dāng)信用消失的時候,肉體就沒有生命了!痹谏钪,我們會遇到很多關(guān)于講不講誠信的事情,想知道我是怎樣處理這些事的嗎?那就請你繼續(xù)往下聽。

        有一天下午,我們在聽寫詞語,聽寫完畢后,我便立即翻開語文書,看看我有沒有錯誤。當(dāng)我看到“騰云駕霧”這個詞語時,突然發(fā)現(xiàn),我把騰云駕霧的駕,寫成了書架的架。心想:“哎呀!這下可慘了!錯一個詞要寫三十遍的。我是個不錯的學(xué)生,聽寫也沒有錯過,完了!完了!”正在我懷著忐忑的心情結(jié)果聽寫紙時,竟然發(fā)現(xiàn),老師在上面寫了個100分。我又仔細(xì)的看了看,騰云駕霧的'駕明明寫錯了,老師竟沒有判出來,心里便不由自主的一陣狂喜。可有轉(zhuǎn)念一想:“老師剛講過做人要講誠信,我還是個學(xué)習(xí)委員呢!怎么可以之老師的話于不顧呢?可是我又怕寫不完那些遍數(shù)!唉!我該怎么辦呢?”(要知道,寫不完遍數(shù)要被老師留的。)經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我還是決定把這處錯誤告訴老師,讓老師給我重判。

        老師接過紙微笑著對我說:“你真是誠實(shí)的好孩子!便數(shù)嘛,你就不用寫了?磿托辛恕!薄爸x謝老師”我連忙說。“不用謝。因為誠實(shí)比遍數(shù)更可貴!”老師回答。

        這件事給我了很深的感觸,我一定要做一個講誠信的好孩子!