小學(xué)三年級(jí)的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個(gè)神奇的職業(yè)。就像畫(huà)家在一張張白紙上，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，老師把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的頑皮小孩，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)。我們社會(huì)的每一份子，上至主席，下至平民百姓，仿佛雄偉的寶塔，一級(jí)一級(jí)，一磚一瓦，都是老師培養(yǎng)造就的。
教師又是一個(gè)偉大的'職業(yè)，說(shuō)他偉大，是因?yàn)樗麪奚俗约海删土藙e人，消耗了自己，澆灌了社會(huì)。老師們就像是一根根蠟燭，在燃燒自己的同時(shí)，照亮了別人前進(jìn)的道路。
老師這個(gè)職業(yè)很辛苦。每天早上很早就要來(lái)到學(xué)校，晚上很晚才能回家。回家以后，還要在燈光下寫(xiě)教案，批改作業(yè)。但是每天看到同學(xué)們一張張?zhí)煺�、燦爛的笑臉，心里就特別開(kāi)心，宛如現(xiàn)在老師對(duì)我們一樣。
要想夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情。我準(zhǔn)備這樣做：1、寫(xiě)好作文，單詞；2、學(xué)好每門(mén)功課；3、繼續(xù)做好老師的小幫手；4、幫助更多有困難的同學(xué)。我相信我會(huì)做到的，而且還會(huì)做的更好。
我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力，一定可以挑戰(zhàn)自我，夢(mèng)想成真！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來(lái)了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！
想著想著，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂茫瑢W(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒(méi)有收拾好心情，做好上課的準(zhǔn)備。等我抬起頭一看，本來(lái)講臺(tái)上站著的應(yīng)該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺(tái)上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的劉老師。我好興奮啊，！
下課了，我連忙跑上講臺(tái)問(wèn)劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長(zhǎng)時(shí)間��？” 劉老師微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“老師只能待一兩天�！闭f(shuō)完就走了。這時(shí)，我的.心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)�。�
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧�？僧�(dāng)鐘校長(zhǎng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)！
劉老師，您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校��？！您還記得我嗎？！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
“到底是誰(shuí)發(fā)明的作文，給我站出來(lái)”。
我有一個(gè)煩惱就是寫(xiě)！作！文！一提到寫(xiě)作文我就頭皮發(fā)麻。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一字未動(dòng)�？粗渌瑢W(xué)寫(xiě)的作文，總是那樣構(gòu)思奇特，總是那樣下筆有神，總是那樣栩栩如生。突然間，我好恨自己，為什么每次寫(xiě)作文，我都沒(méi)和他們一樣有好的想象力呢？
每到周五，韓老師都會(huì)布置一篇自由作文，我每次都在想寫(xiě)什么作文好呢？寫(xiě)這個(gè)，不行，要求太高了，不好寫(xiě)；那么寫(xiě)這個(gè)，不行，這個(gè)也不好寫(xiě)；寫(xiě)這個(gè)吧，這個(gè)比較好寫(xiě)一點(diǎn)，可是想著想著，我就忘記題目和之前想的每一句話了。
有一次，我的作業(yè)只剩下一篇自由作文了，我不知道該寫(xiě)什么，就在床上玩我的樂(lè)高小人，不知過(guò)了多久，媽媽進(jìn)來(lái)了，看著我在玩樂(lè)高小人，再看看我的文稿紙，上面一片空白，氣得火冒三丈，把我手中的.樂(lè)高小人一丟，罰我好好在房間里反省。
每個(gè)人都有自己的煩惱，如果你的煩惱也是寫(xiě)作文，那說(shuō)明我倆很有緣分。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
早晨，小明揉揉眼睛，看了看鬧鐘，大驚失色：已經(jīng) ： 了！還有 分鐘！就要遲到了！
小明正要穿衣服，可是他發(fā)現(xiàn)襯衣不見(jiàn)了，他才想起襯衣被媽媽洗了，別的襯衣又不知道放在哪，現(xiàn)在爸爸媽媽都不知在哪……哎！算了，把外衣一穿，就穿襪子，襪子也沒(méi)了，干脆把鞋一蹬，時(shí)間已經(jīng)到了 ： 。他飛快地來(lái)到衛(wèi)生間，刷了牙，剛要洗臉，又發(fā)現(xiàn)水停了，得了，不洗了。小明抓起書(shū)包，往外就跑，發(fā)現(xiàn)鞋不對(duì)勁兒，脫下來(lái)一看，原來(lái)襪子藏在了鞋子里，不穿了，把襪子往地板上一扔，就走了。
小明剛跑到樓外，遇見(jiàn)了剛剛回來(lái)的媽媽。媽媽見(jiàn)他這個(gè)樣子，先是一愣，然后說(shuō)：“你風(fēng)風(fēng)火火的干什么？”“上學(xué)要遲到了！”小明上氣不接下氣地說(shuō)�！靶瞧谔欤∧闵鲜裁磳W(xué)！”媽媽生氣地說(shuō)。什么?星期天？真是一場(chǎng)虛驚……
小學(xué)三年級(jí)的.作文 篇5
我們樓下有一窩小螞蟻，它們穿著黑衣服，頭頂長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角，一雙眼睛又黑又亮，身子像書(shū)上的大冒號(hào)。
小螞蟻很愛(ài)勞動(dòng)，也很勇敢。它們天天忙忙碌碌地工作，從清晨一直忙到深夜，東奔西跑地尋找食物。有一次，我看見(jiàn)一只小螞蟻在與一只大蟲(chóng)子搏斗，它死死地咬著大蟲(chóng)，那蟲(chóng)子疼得翻來(lái)覆去直打滾，小螞蟻也在翻來(lái)覆去地打滾，但它就是不松口，經(jīng)過(guò)了好多個(gè)回合，終于把大蟲(chóng)子咬死了。
小螞蟻之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。一次，小螞蟻咬住一只很大的蝗蟲(chóng)往家搬。開(kāi)始它用頭頂著走，頂來(lái)頂去頂不住，它又轉(zhuǎn)過(guò)身拖著走，可仍然拖不動(dòng)，我看著都為它著急；誰(shuí)知小螞蟻卻想出了一個(gè)好主意，回去叫小伙伴來(lái)幫忙。路上，它看見(jiàn)同伴就用自己的觸角碰碰小伙伴們的觸角，同伴們又互相碰碰觸角，大家都明白了它的.意思，就跟著它一起來(lái)搬蟲(chóng)子。來(lái)到蝗蟲(chóng)跟前，它們有的咬著頭，有的咬的身子，大蟲(chóng)子全身圍滿了螞蟻，推的推，拉的拉，終于把這個(gè)“龐然大物”搬回了家。真是團(tuán)結(jié)力量大��！
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