三年級難忘作文合集[4篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的三年級難忘作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級難忘作文 篇1

　　上個星期六，我和媽媽參加了小荳荳幼兒園舉辦的校友親子游。這一次去的目的地是“兒童職場體驗城”。大約早上六點左右，我們便乘坐巴士，帶著興奮的心情出發(fā)了。

　　坐了三個小時的巴士，我們終于到達了目的地。下了巴士，我們便買了門票進去�！皟和�職場體驗城”里面，共有九十多種職業(yè)；讓小朋友親身體驗工作的辛苦和認識各行各業(yè)的工作性質(zhì)、追尋樂趣，也讓小朋友建立“工作換取酬勞的觀念”培養(yǎng)正確的金錢觀念。

　　每一位小朋友都會得到一張五十令吉的支票去銀行兌換現(xiàn)錢。我扮演的`第一個職業(yè)是警察。我和其他小朋友一起穿上了警察制服和帽子，警察姐姐就會向我們說明身為一位警察的職責。說明完畢后，在警察姐姐的帶領(lǐng)下，我們到兒童職場體驗城巡邏指定的范圍。巡邏完畢后，我所得到的酬勞是十令吉。接下來，我還去扮演了飛機師、空中少爺、法官、護士……。時間過得好快，老師已經(jīng)在集合地點等我們了。我把所有辛辛苦苦所賺來的錢存入銀行；下一次，還可以把錢再提出來扮演其他職業(yè)。

　　最后，我們依依不舍的心情離開了“兒童職場體驗城”。這一次的旅游，讓我體驗到爸爸媽媽做工賺錢的辛苦；也讓我學習到如何獨立。

三年級難忘作文 篇2

　　一天，放學后我在校門口等舅舅，我的朋友看見了我，就對我說：“我們?nèi)ネ姘�！”我搖搖頭說：“不行，我要在門口等舅舅！”她又說：“只玩一會可以嗎？”于是我不再拒絕，說：“可以！”我和同學玩著玩著忘了時間，天漸漸黑了，我才想起應(yīng)該回到學校門口。等我來到那里，舅舅已經(jīng)走了，我大哭起來。門衛(wèi)叔叔看見了，走過來親切地說：“小朋友沒人來接你嗎？要不要給家長打個電話？”我腦袋里一片空白，忘記了電話號碼。門衛(wèi)叔叔又問我是哪個班的，我告訴了他，他立即給老師打了電話。

　　過了不久爸爸急急忙忙地跑來了，我撲進了把爸爸的懷里。爸爸看了看我，擦了擦我臉上的.淚水，溫和地說：“以后不要亂跑了，乖乖在校門口等著舅舅來接你，萬一跑丟了怎么辦？”聽了爸爸的話，看見爸爸心急如焚的樣子，我后悔死了，于是我一個勁點頭說：“我以后絕對不會再亂跑了�！被丶液笪也胖�道原來爸爸媽媽看我那么晚都還沒有回來，到處找我。從那以后，我牢記著爸爸講的話，做一個乖孩子，不再讓家人擔心了。

三年級難忘作文 篇3

　　童年的回憶就像一串珍珠，每顆珍珠都是一個美好的回憶。其中最潔白最明亮的珍珠上，記載著我第一次走夜路的經(jīng)歷。

　　那晚，我和媽媽去超市購物。剛離開超市，就碰到媽媽的.朋友，媽媽囑咐了幾句，便走了。無奈之下，我只能獨自回家。

　　我走在路上，感到風聲鶴唳，草木皆兵，不住地東張西望，疑神疑鬼的，生怕被人跟蹤。如果想要回家，就不得不經(jīng)過一個偏僻的小巷，我的心如一只小鹿亂撞起來。到了巷口，腳抬起又放下。這樣反復幾次，終于一咬牙，邁進巷內(nèi)。

　　巷子里空無一人，只聽見水龍頭的“滴答”聲，令人毛骨悚然。腦海里浮現(xiàn)出電視里的血腥案，不寒而栗起來，輕輕搖頭，繼續(xù)向前走。背后仿佛響起一陣若有若無的腳步聲，我如驚弓之鳥，嚇得拔腿就跑。剛出巷子，迎面卻走來一人，我一動也不動。想跑，腳卻好像有千斤重，想喊，嗓子卻好像被什么東西堵住了。這時，那人開口了:“徐珂，你怎么在這里？”原來是鄰居劉爺爺，真是虛驚一場。“劉爺爺，再見！”我快步回到家里，癱坐在沙發(fā)上，驚魂未定地長吁了一口氣。

　　從那以后，我已經(jīng)克服了恐懼，不再懼怕黑暗，眼前將是一片光明！

三年級難忘作文 篇4

　　又是一節(jié)語文課，大家都積極發(fā)言，而答不上問題的我呢？正在專心致志地玩弄著同學借給我的孔明鎖。

　　“很好，請坐！”楊老師那甜甜的聲音傳進了我的耳朵里�！跋旅嬲埓蠹铱吹降�3自然段……”我往講臺一瞄，哈！楊老師正在寫板書呢！不會注意我的。

　　“請大家閱讀8、9自然段，想想……”我裝模作樣地在書上劃了幾條線，便繼續(xù)玩起了孔明鎖。突然，我有種不詳?shù)念A感。一個高大的'身影站在了我面前，不錯！真是楊老師！我心里害怕極了。

　　只見楊老師什么也沒說，只對我笑了笑，像是在提醒我。那種笑讓我渾身發(fā)麻，讓我覺得有點恐怖，就像有個魔鬼向我飛來一樣。這種笑在平時是讓我高興的，因為通常是老師有好消息要宣布�？墒乾F(xiàn)在卻變了，變得讓我不敢直視。

　　我連忙收起東西，懷著歉意對著老師尷尬地笑了笑。接下來的半節(jié)課，老師的笑一直在我的腦海浮現(xiàn)，越想越害怕，越想越緊張，那張笑臉視乎要把我吞噬了一樣，讓我魂不守舍，我發(fā)誓再也不這樣了。

　　第二天上語文課時，我聽講認真，踴躍發(fā)言。說來也奇怪，一節(jié)課下來我感到了前所未有的輕松，心里嘀咕著：原來學習可以這么簡單。但是楊老師那張微笑的臉卻一直掛在我的心頭，時刻提醒著我不能辜負老師那無聲的教誨。

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