[精]三年級小學作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級小學作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級小學作文 篇1

　　周六晚忽然感覺不適。完了，感冒了。

　　周一早上起不了床了，平常都是我吃了飯去送兒子上學，今天沒辦法了，起不了床呀。只好讓兒子他爸爸去送了。兒子吃完飯，見我還沒起來，就問他爸，媽媽怎么了，爸爸說我生病了，我還以為兒子會到我床前問候我呢。結果不見床前有兒子的身影，我正難受時，只聽見抽屜被拉動的聲音，接著聽見他爸說：“兒子，呆會爸爸回來叫媽媽吃藥，你快點把東西整理好，準備上學了�！�

　　呵，原來是小家伙準備給媽媽拿藥噎！

　　中午兒子回家，就直接進了書房，我正在電腦前書寫網(wǎng)絡日志，只見兒子到藥箱旁，又把抽屜拉出來，拿出感冒藥，呵呵！幺幺又要叫我吃藥了。我趕忙說：“媽媽要吃了飯再吃藥！”

　　兒子又問：“是不是飯前吃藥要吐，是不是？……”

　　看到這兒，你哭了嗎，反正我是眼淚在眼中了，呵呵，只是沒流出來而已。

　　兒子長大了一定象他爸爸，關心人！

三年級小學作文 篇2

　　很久很久以前，扣與鼻爭高下。

　　口說：“我能說出古今是非，你們有什么能力，在我的上面？”

　　鼻說：“如果沒有我，你吃的如果是發(fā)霉的'東西怎么辦？”

　　眼對鼻說：“我能遠觀天際，近鑒毫端，惟我當先�！�

　　又對眉說：“你們又有什么能耐居上我？”

　　“我雖然沒有用，但如果有貴賓來，何益主人？無眉不成禮儀。若無眉，成何面目？”說完，它挑了挑眉毛。

　　這些話通通鉆進了耳朵里，耳朵不高興地說：“我聽聞百事，若無我，口哪會出口成章？”

　　就在這時，默默無言的大腦發(fā)話了，它意味深長地說：“大家不要再吵了！其實你們都有功勞，主人少了你們其中一個都不行。大家應該團結起來，共同為小主人服務。”五官聽了，覺得大腦說得對，便全都默默地點了點頭。

　　從此，五官便和好了，再也沒有因要爭誰是第一而吵架。

三年級小學作文 篇3

　　秋天是個美麗的季節(jié)。秋天是個收獲的季節(jié)。

　　秋天到了，秋姑娘來了。蘋果看見了秋姑娘，臉羞得通紅；石榴看見了秋姑娘，笑得咧開了嘴。秋天到了，田野里就像鋪了金色的地毯。樹葉從樹上刷刷地飄落。小草脫下了那嫩綠的衣裳，總是挺著腰的花兒彎下了腰。

　　秋天的天美、地美、水也美。漫步在田間小路，路旁整齊地排列著高大的梧桐樹和楊樹，它們伸展著巨大的手臂多么威武。枝上的葉子已變黃，在秋風的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶風舞。落在地上，形成一條天然的地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去沙沙作響。周圍不時傳來幾聲清脆的鳥聲。

　　秋天到了，天氣漸漸轉涼，小孩子也換上了薄薄的毛衣。有人喜愛春天的.生機勃勃，有人留戀夏季的絢麗多彩，有人贊美冬景的一片銀白，而我卻鐘情秋色的繁榮、迷人。我愛這美麗的秋天！

三年級小學作文 篇4

　　叮鈴鈴”，下課了，同學們像只小鳥“飛”出了教室，叮鈴鈴”，下課了，同學們像只小鳥“飛”出了教室。鄭伊洋對我們說作文。鄭伊洋對我們說：“我們玩‘穿越火線’吧�！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！” 第一局是我抓，可是他們都躲在“家”里，正在用“激光槍”射我呢！還“煙霧彈”，扔了之后又來個“手榴彈”，還有“黃金爆頭”，叮鈴鈴”，下課了，同學們像只小鳥“飛”出了教室。。有些同學更可惡，既然跑出“家門”讓我抓，我剛想把手伸過去，但他早已跑回了“家”。

我眼珠子一轉，有了一個好主意。我跑到墻壁旁邊，用手按了按墻，喊道：“注意，馬上爆炸！3、2、1、0，爆炸！！” 話音剛落，同學們立刻跑了出去。我走到教室里、走廊里，到處都不見他們的身影。 莫非......他們躲在男廁所里？不一定，因為那里“臭氣熏天”，臭得要死。算了，我還是去那里看看吧。 不看不知道。一看嚇一跳。他們竟然全部都躲在那里！

“耶！我贏了！”校園里飄蕩著我歡快的笑聲。

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