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      難忘的三年級作文

      時間:2023-10-13 08:11:32 三年級 我要投稿

      難忘的三年級作文3篇【集合】

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的難忘的三年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      難忘的三年級作文3篇【集合】

      難忘的三年級作文 篇1

        放暑假了,我又自由了,每天在家無憂無慮地玩著。聽奶奶說哥哥要來了,我更是高興,因為每次放假哥哥都會來陪我玩。

        哥哥終于來了。他一到,我就拉著他往外跑?蛇@一次哥哥竟沒有了往日玩的熱情,他抽出他的手。我感到意外,這時我從他的眉宇間發(fā)現(xiàn),哥哥仿佛變了一個人似的!哥哥把我擱在一邊,去找爸爸了。原來,這次哥哥到我家,不是來度假的.,而是來爸爸廠里打工的。我更是疑惑,這是為什么呢?后來從爸爸那里得知,哥哥假期的目標就是通過自己打工掙一部向往已久的諾基亞手機。

        天真是熱!我在空調(diào)室里啃著冰棒,還是感到熱。于是我想到了哥哥。對,看他在干什么?剛進入廠門,一股熱浪撲面而來,感覺臉上發(fā)麻,在隆隆的機器旁,我找到了哥哥。他正在忙得不可開交,汗水如珠般滑落到紙板上,明顯得感到他瘦了。雖然他又累又熱,但我卻從他臉上看到了快樂!仿佛他眼前不遠處就是那部他心愛的手機,近了,近了!

        和哥哥相比,我應(yīng)是快樂的!不需勞苦,有的是甜美的享受。但我始終覺得心里空空的。我得到了真正的快樂嗎?我問自己。站在哥哥身旁,我感到自己的渺小,因為我的所用都是父母用辛苦錢換來的,而哥哥卻自力更生,這種快樂是我無法體會到的。

        這次哥哥沒有陪我玩,而他卻帶給我思考,他讓我明白了什么才是真正的快樂!

      難忘的三年級作文 篇2

        三年級上學期就要結(jié)束了,回想這一學期的校園生活,有快樂、有痛苦,還有許許多多的事讓人難以忘懷。其中,我最難忘的事就是同學羅濤受傷。

        記得那天是星期二,上午上完第三節(jié)課,課間休息時,一群同學在教室里打鬧,互相追逐,忽然聽到“卟”的一聲,羅濤被人推到在地,等他爬起來,大家看到他滿臉是血,同學們開始還以為他嘴里的牙齒掉了,有同學急忙去叫老師,還有同學忙著拿紙給他擦,但還是血止不住。當劉老師趕來時,地上已流了一灘血。老師他細細觀察了羅濤的傷,發(fā)現(xiàn)原來他下巴裂開一個小口,劉老師立即送羅濤到醫(yī)院包扎傷口,并通知羅濤的母親。原來,是我和黃海青等人引起的,把羅濤的下巴弄傷的.,黃海青是推倒羅濤的人。這時我們兩人呆呆地站在那里羞愧難當。

        通過這件事我明白了不要天天打鬧追逐,玩耍必須注意安全。

      難忘的三年級作文 篇3

        咦,今天的姑蔑城怎么這么熱鬧?哦,原來是我們班在這里舉行隆重的“十歲成長禮”呀!為了這次活動,我們精心準備了一個月呢!接來下,讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起觀看這場精彩的表演吧。

        我們來到一片綠色的大草坪,微風輕拂臉頰,雖然有一絲涼意,可依然擋不住我們內(nèi)心的激動和快樂。首先進行第一個環(huán)節(jié):大合照。在舒老師的帶領(lǐng)下,同學們有序地排著隊伍,在爸爸媽媽的快門下,我們喊著“茄子!”擺著“剪刀手”,臉上洋溢著幸福的笑容。

        接著我們來到望湖餐廳。方榕浩、劉依依、方雨瀟、郭子謙四位主持人隆重登場,精彩的演出在舒老師一番深情的寄語中拉開帷幕。節(jié)目可真豐富!方震的朗誦讓我深刻感受到父母和老師們都在給予我們無私的奉獻與關(guān)愛;朱若云等人的拉丁舞熱情萬分,默契十足地與同伴邁著優(yōu)雅的步子,動作優(yōu)美極了;方榕浩和郭子謙的英語故事,那一口流利的英語,真讓我羨慕不已;夏子成悅耳的小提琴,那琴聲像小流水般舒暢,讓我陶醉在這美妙的琴聲中……但我最喜歡的節(jié)目要屬個人時裝秀啦!我穿著一身潔白的公主裙,頭戴美麗的花環(huán),那都是媽媽精心為我打造的。我和夏子成、吳宇軒、徐梓萌等人一起走上舞臺,在五彩斑斕的聚光燈下,個個身穿時尚、華麗的服裝,大搖大擺地走起模特步,擺著各種造型,有可愛的、優(yōu)雅的'、耍酷的,光彩照人。爸爸媽媽們不斷地給我拍照、喝彩。站在舞臺上,我們各自展現(xiàn)了最自信的一面。

        這次活動最讓我感動的是舒老師收集了我們?nèi)嗤瑢W的優(yōu)秀作文集,裝訂成冊,作為“十歲成長禮”的禮物送給我們。這份禮物彌足珍貴,將是我成長路上最美的紀念。

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