小學(xué)三年級(jí)作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天是20xx年的第一天了。
早晨，我睜開(kāi)眼，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射在我的房間里，讓我的房間充滿(mǎn)了生機(jī);窗外，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歡叫著;樓下，傳來(lái)了小孩子咿咿呀呀的聲音......新的一年開(kāi)始了!
起床后,我吃過(guò)早飯就來(lái)到書(shū)房開(kāi)始認(rèn)真地做作業(yè)了。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)與英語(yǔ)作業(yè)就完成了。打開(kāi)電腦，我玩起了最忠愛(ài)的“賽爾號(hào)”，直到感覺(jué)眼睛有點(diǎn)疲勞了。我突然想起下個(gè)星期就要踢毽子與跳繩達(dá)標(biāo)了，于是就急忙跑到陽(yáng)臺(tái)，開(kāi)始練習(xí)踢毽子與跳繩。這次的達(dá)標(biāo)，我要爭(zhēng)取拿到“優(yōu)”。
下午，爸爸帶我到街上逛了一圈。商場(chǎng)里可熱鬧了，我買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品。晚上，我們?nèi)遗c其他幾位叔叔阿姨一起吃了一頓豐盛的晚餐。天黑了，窗外響起了此起彼伏的鞭炮聲，還有絢麗多彩的煙花。
新的一年的`第一天，我過(guò)得非常開(kāi)心、非常充實(shí)。我要在新的一年里，改掉自己的壞習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
早上一覺(jué)醒來(lái)，媽媽叫我去上學(xué)，腦子里忽然冒出一個(gè)念頭：20年后的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺(jué)，思緒就跟著時(shí)空列車(chē)去了20年后的學(xué)校。
我們跟著校長(zhǎng)一起去參觀(guān)20年后的學(xué)校。剛到學(xué)校我就非常好奇：哇，這個(gè)學(xué)校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學(xué)小王說(shuō)：咦，好奇怪，這里怎么沒(méi)垃圾桶呢?校長(zhǎng)就來(lái)跟我們解釋說(shuō)：旁邊的樹(shù)木就是垃圾桶呀，而且都是分了類(lèi)別的，如果是不可回收的垃圾就會(huì)被直接分解成養(yǎng)料，要是可回收的就會(huì)被直接分類(lèi)回收，不浪費(fèi)。聽(tīng)完校長(zhǎng)的`講解，我們都覺(jué)得非常有道理。
一路上我們聽(tīng)到了非常多新鮮有趣的外來(lái)教學(xué)趣事，不一會(huì)就到了教學(xué)樓前，這個(gè)教學(xué)樓跟我們學(xué)校的不一樣，感覺(jué)非常神奇的樣子，就像城堡一樣。說(shuō)著我們就步入了教室，椅子都是可移動(dòng)的哦，我們左看右看：怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)黑板呢?校長(zhǎng)說(shuō)：那個(gè)大電視就是黑板，這邊都是視頻講學(xué)，電腦講學(xué)的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現(xiàn)，真的非常有趣。我們一路都非常開(kāi)心。
在20年后的學(xué)校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現(xiàn)在的學(xué)校跟20年后一樣該有多好呀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
晚上，吃完飯后，爸爸在書(shū)房里上網(wǎng)查資料。不知不覺(jué)中，爸爸已經(jīng)工作好長(zhǎng)時(shí)間了，眼睛都模模糊糊的，就叫我拿眼藥水給他。媽媽就勸爸爸休息一會(huì)兒，爸爸笑著說(shuō)“沒(méi)事，馬上就好了。”過(guò)了一會(huì)兒，電腦黑乎乎的一片。爸爸以為是我和媽媽關(guān)的電源，就把我們叫來(lái)。當(dāng)時(shí)，我在做作業(yè)，媽媽在織毛線(xiàn)，叫見(jiàn)爸爸的喊聲，我和媽媽都進(jìn)去了。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們關(guān)電源的？”我們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有�。 庇谑�，爸爸就看看開(kāi)關(guān)，檢查了電源，用手撥了撥，電腦還是黑乎乎的。
看樣子，電腦壞了，電腦也感冒了。和我前幾天的'癥狀一樣，頭疼；不愛(ài)說(shuō)話(huà)。也要上醫(yī)院了。怎么辦？老師晚上叫我們查的資料，如果沒(méi)有了電腦，就查不到了。而有了電腦，就是小菜一碟了。這可怎么辦呢？我都快急死了，好象熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安，電腦你快點(diǎn)好吧！經(jīng)過(guò)爸爸的一番眼前“大掃蕩”，電腦恢復(fù)原樣了。你看！你看！電腦正對(duì)著我們笑呢！電腦感冒好了，我們歡天喜地�。�！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
春天帶著生命和希望，悄悄地來(lái)了。 溫馨的春風(fēng)吹醒了休眠一冬的大地，讓所有的生命都活躍起來(lái)。那綿綿的春雨，輕輕地，柔柔地，細(xì)細(xì)地下著，輕的像牛毛，細(xì)的像針尖一般。雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芬芳撲面而來(lái)。待到和煦的陽(yáng)光普照大地時(shí)，春的跡象已展露在路邊嫩嫩的`小草，那枝頭吐著一片片新綠的樹(shù)芽，還有那春天中含苞待放的花蕾上了。藍(lán)藍(lán)的天、青青的山、綠綠的水、嫩嫩的草都為春天帶來(lái)了新的氣息。
春天里，活潑可愛(ài)的小白兔；快活自在的魚(yú)兒；美麗的燕子；嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)；快樂(lè)的松鼠和一切充滿(mǎn)活力的小動(dòng)物，都蘇醒過(guò)來(lái)。地上跑的、天上飛的、水里游的都像趕集似的要來(lái)欣賞這美麗的春天。
那早已融化的冰雪匯成了小溪，淙淙的流向遠(yuǎn)方。在陽(yáng)光的照射下，格外耀眼。溪水、動(dòng)物、植物都為大地披上了一件花衣裳。
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天中明媚的希望。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
咦？這是什么？它是變形金剛嗎？它太酷了！這正是我希望能擁有的一輛新型汽車(chē)。外觀(guān)上能夠具有變形金剛的特色，能夠自由變換我想要的形象。功能上能，它自動(dòng)駕駛，不需要人來(lái)開(kāi)。我可以通過(guò)汽車(chē)上的平板電腦告訴它我的目的地，它就能將我?guī)У侥抢�，遇到阻礙還會(huì)飛過(guò)去，并且它會(huì)自動(dòng)遵守交通規(guī)則。遇到碰撞，它能夠開(kāi)啟防護(hù)罩，主動(dòng)保護(hù)車(chē)內(nèi)的`主人，這就像一架戰(zhàn)甲。
其次，它還有學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的功能。我在車(chē)上就能夠自由地安排時(shí)間。如果作業(yè)沒(méi)有完成，它還帶有提醒功能。再次，它再也不會(huì)拖著黑黑的長(zhǎng)尾巴，給人們的環(huán)境造成污染。它通過(guò)自然可再生能源來(lái)驅(qū)動(dòng)。例如，在晴天，它通過(guò)太陽(yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)，在陰天，它通過(guò)空氣來(lái)驅(qū)動(dòng)。它還可以存儲(chǔ)能量，不會(huì)出現(xiàn)缺少能源而不能動(dòng)彈。想想這樣的汽車(chē)可真不得了，不僅安全可以抵御槍林彈雨大炮轟，還能上天入地下海底，可真是萬(wàn)能�。∥腋锌f(wàn)千，是呀，在汽車(chē)上您想吃想喝也就一句話(huà)，想看電視或上網(wǎng)聊天什么都能干。
我就喜歡這樣的新型汽車(chē)外形特別，功能強(qiáng)大。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我的語(yǔ)文老師叫朱曉玲，她身材苗條，個(gè)子很高，大約30歲，一張瓜子型的臉，一對(duì)淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，乎閃乎閃的象會(huì)說(shuō)話(huà)。高高的鼻梁，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。同學(xué)都說(shuō)朱老師是一位美女老師。
朱老師上課的.時(shí)候很?chē)?yán)肅，對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。有認(rèn)違反學(xué)�；虬嗉�(jí)的規(guī)定，老師就不放過(guò)。記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)違反規(guī)定偷偷跑到校外買(mǎi)東西吃，朱老師知道這件事后，就把他們叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓。
朱老師也很關(guān)心我們。我身體虛弱，有一次突然嘔吐了，把教室弄得又臟又臭。不少同學(xué)都說(shuō)：“惡心死了，惡心死了！”這時(shí)，朱老師批評(píng)說(shuō)：“都別說(shuō)了，大家都要互相關(guān)心，互相體諒。”說(shuō)著，就去拿拖把，拖了一遍又一遍，直到拖干凈為止。
我見(jiàn)過(guò)朱老師笑，笑得很開(kāi)心，臉上很燦爛。我也見(jiàn)過(guò)朱老師的怒，朱老師發(fā)怒的樣子可兇了，拿著小竹棒要打不遵守紀(jì)律的同學(xué)的手心，每次都舉得高高的，但從來(lái)都沒(méi)打過(guò)一個(gè)同學(xué)的手。
朱老師自己刻苦鉆研，不斷給自己充電，她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。朱老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)朱老師。作文