（通用）實用的三年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
人們說，母親的愛是雨露，是清泉；那么，我認(rèn)為，老師的愛，就是陽光！這位讓我們懂得道理學(xué)會做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師，—————李聲燕老師！
去年開學(xué)不久，我們班上一名新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急，通過詢問班上的某些同學(xué)知道了原因。原來，他父母最近忙著工作，很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，所以他非常痛苦。得知這些情況之后，李老師便立刻去家訪，經(jīng)過了幾次努力，他的.父親終于答應(yīng)了老師的請求，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
李老師曾對我們語重心長地說：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但是，克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要。患難與困難是磨練人格的最高學(xué)府！
每當(dāng)我們犯錯時，您總是耐心的教導(dǎo)我們，從不諷刺我們。李老師，您用真誠呵護(hù)我們幼小的心靈，感動了每一個人！您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻(xiàn)光熱，把我們的人生路途徐徐照亮！
李老師，您將是我成長的過程中，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，您會永遠(yuǎn)留在我的心中！此時此刻，我想對您說：感謝您，我的好老師！
三年級的作文 篇2
一個個美麗的音符，一首首動聽的樂曲，在我耳邊回蕩，不由得想起他——高高胖胖，堅持刻苦的好朋友——劉柄汐。
“喂！劉柄汐！下樓玩玩，ok?”
“no! 再過一個小時吧！”
“好！再見！”我想：什么時候玩都一樣，干嘛過一個小時？
“劉柄汐！一個小時在家里干什么呢？”我不解地問。
他看我滿臉的問號，笑著說：“彈琴！”
我不由得想起：那年夏天，他似乎忘記甜美的冰激淋，忘記游泳池的涼爽，忘記快樂的.游戲。雖然不及朗朗那樣，但是他刻苦練習(xí)，終于過了三級�？纯唇裉斓乃粋�五級的鋼琴手，每天兩個小時的練習(xí)，不由得讓我敬佩。
想想自己，學(xué)什么都半途而廢，跟他比——天壤之別。
他，一個堅持刻苦的他；他，一個值得我學(xué)習(xí)的他；他，一個正在向他理想飛翔的他；他，我的一個好伙伴，好榜樣——劉柄汐。
三年級的作文 篇3
在陽光明媚，綠樹成蔭的環(huán)境中，到處洋溢著幸�？鞓返臍庀�。在鄉(xiāng)村，在鬧市，人人都精神煥發(fā)，朝氣蓬勃，無比幸福。幸福的家園，幸福的祖國，需要用我們自我的雙手去創(chuàng)造。為自我的祖國出一份力，你會覺得更幸福！
以前的土房、坯房變成了此刻的高樓大廈；泥濘的小路變成了寬闊的柏油馬路、高速公路；用筆用紙寫信變成了在電腦上寫郵件、用手機發(fā)信息……這是多么完美的家園，多么幸福的祖國。為自我的祖國出一份力，你會覺得更幸福！
免除課本費、學(xué)雜費、文具費，小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補助。在干凈的教室里學(xué)習(xí)，在寬敞的操場上游戲，在安靜的圖書室里讀書。這些不只是我們城市孩子的愿望，也是農(nóng)村孩子們的愿望。此刻已經(jīng)成為現(xiàn)實。我們這些孩子能不幸福嗎？為自我的祖國出一份力，你會覺得更幸福！
春天，嫩綠的小芽探出頭來，睜開了眼睛，看見了光明的世界。碧綠的小草給大地媽媽穿上了一件綠衣裳。筆直的街道兩旁高樓林立，鮮花在綠樹葉的`映襯下一朵比一朵開的艷麗。我們生活在這么優(yōu)美的環(huán)境里能不幸福嗎？為自我的祖國出一份力，你會覺得更幸福！
幸福是什么？幸福是奉獻(xiàn)、是給予；幸福是什么？此時幸福是好好學(xué)習(xí)，快樂成長。幸福是你的、我的、大家的，幸福更是祖國的。只有祖國的幸福，才會有我們的幸福！讓我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，用自我優(yōu)異的成績回報我們偉大的祖國吧！
三年級的作文 篇4
四月的天風(fēng)和日麗，溫暖的陽光，可四月的天說變就變，一場“暴風(fēng)雨”即將來臨。
譚雨澤是我的好朋友，我們親密無間，無話不談�？墒且驗橐患∈�，我們鬧得很不愉快，事情的經(jīng)過是這樣的，我們兩個比抄寫，看誰抄得快一些，我的筆像風(fēng)一樣寫著，他也不甘示弱，快速地寫著，我們兩個你追我趕，互不相讓，都想得第一，抄到一半的時候，我的`水杯掉下去了，耽誤了一些時間，我怕輸了，就不想比了“哼，不比了，沒有那么多理由”我強詞奪理，譚雨澤漲紅了臉，眼晴睜得大大的，聲音比原來大了8倍，“不行，不許半途而廢，我們都要遵守規(guī)則”。
此時，我就像發(fā)怒的獅子，臟話脫口而出，甚至發(fā)展到大打出手，眼看一場“暴風(fēng)雨”就要來臨，譚雨澤沒有理會我，任憑我又吼又叫，他很冷靜，繼續(xù)做他的事。我有些后悔了，心想：“是不是自己無理取鬧太過份了，因為是我錯在先”而譚雨澤沒有我和爭吵，及時化解了這場“暴風(fēng)雨”。
通過這件事情，我明白了你和別人吵架，是你有錯在先，你就應(yīng)該先道歉。
三年級的作文 篇5
很久以前的一天，我放學(xué)回家，媽媽騎著一輛自行車來接我。我坐在自行車的后座上，一路上高興地和媽媽說著話。
到了一個大斜坡時，媽媽騎上去后正要下坡時，不知怎么的，我的一只腳伸到了輪子里面。車輪一轉(zhuǎn)，我痛的大叫一聲，媽媽趕忙剎車，但由于是下坡，媽媽一時剎不住。等她剎住車時并把我抱下來時，我的腳已經(jīng)痛得好像有刀子在剌進(jìn)肉里去。
媽媽連忙帶著我飛奔醫(yī)院。以了醫(yī)院，我一看我的腳，頓時嚇了一跳，只見我的'腳后跟上少了一塊肉，里面的肉被血包著，看上去非常惡心，還有一些白色的東西在血里面透出來。天��！不會是骨頭吧？醫(yī)生過來給我止血，然后用紗布沾上藥水，把我的腳后跟包了起來。這時，媽媽也注意到了那些白色的東西，她慌忙問醫(yī)生那是不是骨頭？醫(yī)生回答說：“那不是骨頭，只是已經(jīng)壞死的肉而已�！�
這傷痛讓我一個月沒上學(xué)，一個月沒洗澡，一個月不能跑步。從此以后，我騎自行車或坐自行車都非常小心，再也沒有發(fā)生過這樣的事。
三年級的作文 篇6
我的名字叫王銘銘，身高一米四五，體重大 千克，今年 歲，留著短短的平頭。
我有一雙神童般的耳朵，可以聽到十五米以上遠(yuǎn)的`聲音。
我的腦子里許許多多的為什么？比如為什么魚可以在水里游，為什么鳥可在天上飛？為什么有五顏六色的花朵？等等……
我有時也是小淘氣包，有一次星期天中午時對媽媽說去朋友家玩，下午一點回來，可我一玩就玩到二三點才回家，結(jié)果，被媽媽罵了一頓。
我的缺點就是沒耐心，做事往往半途而，這就是我。
三年級的作文 篇7
一提到蠶，大家一定會想到那種會吐絲的毛毛蟲吧？不它不是毛毛蟲，它是一種為人民服務(wù)的象征。在他丑陋的外表里，裹著一團(tuán)團(tuán)五彩的光芒。
大概在一年級的時候，我們學(xué)校旁邊有一個鋪子在賣蠶，由于好奇心驅(qū)使著我，我毫不猶豫的買回了一包。我那時不知道蠶是那么神圣的生物，把它們弄死一只又一只，最后，就只剩下一只蠶了。從那以后，我每天瘋狂的尋找桑葉，漸漸的，蠶兒長大了。不知過了多久，蠶兒不吃不喝，開始做繭了。一條條金光閃閃的絲兒從它的嘴里噴出來。
一天的'早晨，一只飛蛾出來了，它是那樣丑陋，又是那樣美麗。產(chǎn)出卵以后，就死了。蠶是多么可愛的動物啊，它的一生都是為了他人，為了我們?nèi)祟悺Ｋ赃M(jìn)了桑葉，吐出來了蠶絲，最后，產(chǎn)下卵之后，它的一生也就結(jié)束了。像它們這樣默默奉獻(xiàn)于人類，難道它們不可愛，不受人尊敬嗎？
蠶，你的精神打動了我，你的精神開導(dǎo)了我。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你在默默獻(xiàn)身的陰影里為人民服務(wù)的精神！
三年級的作文 篇8
這是一個寒冷的初春。
沉寂的田野，冷峻的山林。她穿著一件紅棉襖，圍著綠圍脖，神情凝重地蹲在大地的銀裝素裹中了。她手里為何捧著小鳥呢？
事情是這樣的：這年初春，成千上萬只小鳥從南方飛回北方時，遇到了百年不遇的大風(fēng)雪天氣，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。小鳥們經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)疲憊不堪，再加上找不到食物，饑寒交迫，都面臨著死亡的威脅。當(dāng)?shù)卣懒诉@個情況后，便通過電視和廣播呼吁人們都加入到拯救小鳥的'義舉中來。
聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的小鳥。
這其中，你總是可以看見那漂亮的紅棉襖和鮮艷的綠圍脖在山林中來回穿梭。她叫貝蒂，看到電視后，她和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找著凍僵的小鳥。一天下來，她獨個兒救護(hù)了十幾只小鳥。原本粉嘟嘟的小臉蛋，白胖胖的小手，現(xiàn)在都被凍得通紅，凍得僵硬了，但她一點兒也不在乎。她的眼里看到的，心里想到的，都是這些有家沒法回的小鳥。
她把小鳥捧在手心，輕輕地對它們哈著暖氣，好像在說：“小鳥，你一定要堅強地挺住，我們會盡最大的努力救護(hù)你們的�！毙▲B似乎聽懂了小女孩的話，嘰嘰地應(yīng)了兩聲，慢慢地挪動一下小腦袋，仿佛在說：“真的很感謝你們好心的人類，謝謝你們！”
這一幕在小女孩紅棉襖、綠圍脖的映襯下顯得更加地感人至深。
三年級的作文 篇9
四川汶川地震造成重大人員傷亡，災(zāi)難發(fā)生時正集中在教室里上課的學(xué)生受到的傷害更為嚴(yán)重。但災(zāi)區(qū)不少被困少年所展現(xiàn)出來的頑強精神卻令人動容：地震發(fā)生后，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)四層的教學(xué)樓一下子就垮了下來，初一女學(xué)生鄧清清和同學(xué)們都被壓在了殘磚破瓦之下�？墒钱�(dāng)官兵們經(jīng)過數(shù)小時的奮戰(zhàn)，在廢墟里找到小清清的時候，她正打著隨身的手電筒在看書。她在靠讀書緩解心中的害怕！而另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，最終，她也戰(zhàn)勝了已經(jīng)走到面前的死神……
歷經(jīng)艱難坎坷，鄧清清、羅瑤等少年終于贏得了寶貴的第二次生命，活了下來，而這樣的奇跡是她們靠自己的頑強和堅忍獲得的。這使人不禁聯(lián)想到發(fā)生在一位美國青年身上的故事：27歲的拉爾斯頓在獨自登山過程中被巨石壓住右臂，在苦等三天未能等來救援人員時，他靠僅有的一把8厘米長的袖珍折刀將自己的右臂生生斬斷！又以驚人的意志進(jìn)行簡單的自救包扎，接著忍著巨痛靠繩索墜下25米深的狹谷，沿著河谷走了相當(dāng)長的距離，直到撞上兩名登山者，這才得以獲救！這位鋼鐵硬漢般的美國青年立即成為全球眾多主流媒體爭相報道的對象，并被其國人譽為“美國的英雄”“青年的楷�！薄�
而在我們的'傳統(tǒng)思維中，往往只有舍己救人、見義勇為者才能成為英雄，才能受到崇高的贊美。對于舍己救人的行為進(jìn)行贊美固然應(yīng)該，但對這樣頑強自救的行為同樣應(yīng)該稱頌。道理也很簡單，人的生命同樣重要和寶貴，在困境中竭盡全力挽救自己的性命是人的本能，但這種本能所爆發(fā)的力量也是有著巨大差別的，有的人如處在這樣的環(huán)境里早就崩潰了，就是因為其意志不夠堅強，而能夠經(jīng)得起考驗，成功自救的人，其行為從某種意義上來說也是社會的一筆寶貴財富，因為其向世人充分展示了人性的堅韌不拔。
其實類似鄧清清、羅瑤這樣在困境中以頑強的毅力堅持下來的人還有很多，如有礦工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下來，同樣被譽為生命的奇跡。但令人遺憾的是，我們在贊嘆其幸運和大難不死之余很少給予其稱贊，更談不上稱其為英雄了。在我們看來，其救的是自己的命，沒啥好大書特書的。的確，其救的是自己的命，但對于社會來說，這樣的舉動無疑也是挽回了一條生命，是一大幸事。更為重要的是這種精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同樣的事情也能鼓起生存的勇氣。
十多歲的孩子能有如此壯舉實屬不易，理應(yīng)給其發(fā)一枚“大獎?wù)隆�，她們堅忍的精神值得其他孩子和社會上的每一個人學(xué)習(xí)。
地震已經(jīng)過去``我要祝福四川的小朋友永遠(yuǎn)健康``
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