三年級(jí)作文(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
“哇哇--哇哇”這個(gè)聲音把我從夢(mèng)中弄醒了。
我不情愿打開(kāi)門(mén)一看，沒(méi)人啊。我又看了看我家附近的小河，原來(lái)是一只青蛙在叫。看起來(lái)好像在生寶寶。它以為自己生了寶寶就很了不起，就在那里大叫。我覺(jué)得青蛙的叫聲像一首優(yōu)美的歌曲。它的歌曲讓冬天走了，春天回來(lái)了。它的.歌曲又讓樹(shù)上老舊的葉子換成新的葉子。小草聽(tīng)到他的歌曲迫不及待地從土地里鉆出來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)她的歌聲。小花更是迫不及待地從土地里鉆出來(lái)，讓全世界都知道她的美麗。比如說(shuō)瓊花。瓊花又稱(chēng)聚八仙，蝴蝶花。瓊花不同與其他花卉，他不能用“朵”來(lái)衡量。一簇瓊花，有八朵五瓣大花圍成一圈，簇?fù)碇虚g一船珍珠似的白色小花。還可以說(shuō)玉蘭花。身為花樹(shù)的一種，玉蘭花沒(méi)有綠色的襯托，也不能有丁香地婉約，桃花紅艷相媲美。只有淡淡的芳香已沒(méi)有任何裝飾潔白無(wú)暇的花瓣。蝴蝶和蜜蜂聽(tīng)到這么優(yōu)美的曲子高高興興地出來(lái)采蜜，而且花這么美麗。蜂蜜一定還甜。小鳥(niǎo)聽(tīng)到這么好聽(tīng)的歌曲，想和青蛙一起合唱。
沉睡在夢(mèng)里的春天和我，都醒了。
三年級(jí)作文 篇2
其實(shí)我是一個(gè)成績(jī)比較好的女孩子，比男生的成績(jī)都要好，老師也經(jīng)常夸我說(shuō)，怎么一個(gè)女孩子的成績(jī)能夠超過(guò)男孩子那么多，每次成績(jī)考得好，我也不喜形于色呢。
我成績(jī)好是村上人都知道的事情，可我還是不會(huì)感覺(jué)到什么呢，可能是我這個(gè)人過(guò)于謙虛吧，覺(jué)得這好像不怎么厲害，可是在其他人眼里就是厲害的人呢，村上的小孩子比我低年級(jí)的都會(huì)向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有時(shí)候孩子問(wèn)自己家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)“那家的誰(shuí)誰(shuí)讀書(shū)那么厲害，放著那么一個(gè)牛逼的人你們不去問(wèn)，問(wèn)我們這些不太懂的”，我就是家長(zhǎng)們那誰(shuí)，然后小孩子們都會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我呢。
在村里面的眼里可能沒(méi)有那么重視英語(yǔ)這塊，可是英語(yǔ)是我埋在我心里的自豪，我覺(jué)得可以說(shuō)一口流利的.英語(yǔ)，可以跟外國(guó)人順利的交流，是多么自豪的事情；每次英語(yǔ)競(jìng)賽，我都能夠拿到獎(jiǎng)，每次英語(yǔ)老師都喜歡跟我交流，所以這才是我心里的自豪，爸爸媽媽們目前都還不懂得我這份自豪，他們認(rèn)為能夠把分?jǐn)?shù)考好就好了。
三年級(jí)作文 篇3
我最喜愛(ài)的書(shū)法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。
我喜愛(ài)王羲之先生是因?yàn)樗釔?ài)書(shū)法苦練成才的精神。他七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)，他酷愛(ài)書(shū)法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習(xí)，使他的書(shū)法造詣到達(dá)了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。
王羲之為了書(shū)法水平得到更高的升華，他每到一個(gè)地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他練習(xí)書(shū)法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了無(wú)數(shù)墨水，寫(xiě)爛了無(wú)數(shù)筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現(xiàn)在人們?cè)诮B興看到的傳說(shuō)中的墨池。
有一天，我穿越了時(shí)空，來(lái)到公元345年，在東晉江州，遇見(jiàn)了王羲之先生在寫(xiě)書(shū)法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無(wú)旁騖，已經(jīng)沉醉在書(shū)法寫(xiě)作中。我在一旁看得入了迷，過(guò)了很久，王羲之先生寫(xiě)完作品，發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“同學(xué)，你是不是也很喜歡書(shū)法？”我趕緊點(diǎn)頭，先生在一旁又說(shuō)：“想要練好書(shū)法，關(guān)鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫(xiě)，有利于思維的集中，養(yǎng)成動(dòng)筆先動(dòng)腦的好習(xí)慣�！毕壬贿呎f(shuō)著一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續(xù)說(shuō)道：“臨帖只是手段，創(chuàng)作才是目的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期臨帖，基本掌握所學(xué)范字的筆法及構(gòu)造原理，寫(xiě)出范字的基本概貌，這是為創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)，而且臨帖到創(chuàng)作是一個(gè)非常艱苦復(fù)雜的過(guò)程，一定要有刻苦頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)持才能取得成功！”一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己做了一個(gè)夢(mèng)，但是王羲之先生的'話(huà)卻是字字箴言，這些話(huà)其實(shí)就是我的書(shū)法老師常常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。
書(shū)法是我們中華民族的文化瑰寶，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能讓我們的字變得漂亮，長(zhǎng)期練習(xí)還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認(rèn)真細(xì)致，這些受益將影響我們的一生。
三年級(jí)作文 篇4
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數(shù)落我。我當(dāng)時(shí)小，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來(lái)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)S著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的`一點(diǎn)一滴，你都能做。
文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結(jié)伴同行！
三年級(jí)作文 篇5
拔河向東流啊，天上的星星燦北斗啊，說(shuō)拔咱就拔啊，你拔我拔全都拔啊。
——題記。
在上周五，聽(tīng)特長(zhǎng)課的老師說(shuō)在下周的周五與周二不上特長(zhǎng)課了，這個(gè)消息聽(tīng)到以后，我們個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。但是，特長(zhǎng)課老師的下一個(gè)要說(shuō)的事情卻讓我們像打了雞血一樣高興起來(lái)。因?yàn)椋覀円魏印?/p>
我們下了特長(zhǎng)課以后，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒用它最美麗的聲音叫著，樹(shù)和草雖不是那么的綠，但在我們心里它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
到了周五下午，我們級(jí)部的同學(xué)熱情高漲，十分激動(dòng)，但是，天上的云似乎在跟我們作對(duì)似的，下起了雨，拔河的繩子給濕了，但是，這似乎并沒(méi)有把我們的斗志與激情給淋濕，因?yàn)檫@一年一度的.拔河比賽第一都是我們級(jí)部沒(méi)一個(gè)班都?jí)裘乱郧蟮臉s譽(yù)。
在第一輪比賽中，我們?cè)诤腿啾荣惖倪^(guò)程中，我們使出了二分之一的功力，但到了一班，這個(gè)兄弟班與我們較量，是讓一讓還是全力以赴呢。讓我們很糾結(jié)，于是我們?cè)谧屢蛔尩幕A(chǔ)上用了點(diǎn)力，勉強(qiáng)獲勝，這讓我們班所有的同學(xué)露出了久違的笑容。
在這件事中，我們級(jí)部四個(gè)班都知道了一句話(huà)；兄弟齊心，齊力斷金。
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