有關(guān)小學生三年級作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生三年級作文 篇1

　　星期四，老師讓我們今天早上7：20到校，說：出去玩兒。

　　今天早上，我們坐上大巴車，一路上，藍藍的天空中飄著朵朵潔白的云，云朵有的像一頭正在戲水的`小象，有的像一條威猛的巨龍，有的像一朵朵盛開的野菊，有的像……我們唱歌、背詩，時間過得 真快，不一會兒我們到了。 那里有一棵高大的樹木和許多花花草草生長在哪里。那鮮花有紅色、金黃色、淡紫色、粉紅色……萬紫千紅。 我們又去了鄭州科技館，一樓有，三球儀。中間的大球是太 陽，藍色的是地球，黃色的是月亮。月亮圍著地球轉(zhuǎn)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。當月亮轉(zhuǎn)到太陽和地球中間，它們?nèi)齻�在一條直線時，會出現(xiàn)日食。當?shù)厍蜣D(zhuǎn)到太陽和月亮中間時，擋住了太陽射向月亮的光， 就出現(xiàn)月食。

　　二樓有，由約7000顆釘子組成的釘床，人平臥在上面。啟動同時上升可將人抬起。由于每個釘子所承受的重量只有十幾克，這樣慢慢升起的釘子就不會刺入身體，也就不會感覺到疼痛或不適。 三樓 有，很多長征火箭�。≌媪w慕宇航員叔叔們可以在太空中翱翔！我夢想著自己也能當一名宇航員，駕駛著宇宙飛船。

　　那是我玩得最開心的一天。

小學生三年級作文 篇2

　　今天晚上，爸爸一到家里就看電視。

　　我一直在做作業(yè)，等到我做完作業(yè)，爸爸還在看電視。媽媽問：“誰要吃西瓜？”我吃了一塊，爸爸吃了4塊。吃完西瓜，媽媽叫我拿西瓜盤子，我說：“我了一塊，爸爸吃了4塊，應(yīng)該讓爸爸拿�！笨墒前职肿屛胰シ牛�我只好把盤子拿給媽媽了。

小學生三年級作文 篇3

　　生活中，好多的發(fā)現(xiàn)都要我們?nèi)プ屑氂^察，而我的這個發(fā)現(xiàn)卻是一個無意中的發(fā)現(xiàn)。

　　一天，我泡了一杯冰糖水，因為冰糖還沒有完全溶化，所以我拿了一支筷子準備攪拌一下，這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)插在玻璃杯里的筷子竟然“折”成了兩段。我忙將筷子拿出來，咦！筷子怎么復(fù)原了？難道是我看花眼了？于是我又將筷子放進水里，筷子又神奇的“折”斷了，等我再次將筷子拿出時，它依然完好無損。

　　我把這“怪事”講給媽媽聽，希望媽媽能告訴我謎底，可媽媽卻神秘地笑笑，說：“那得靠你自己找答案”，“看我的吧！”說完，我一溜煙跑到了附近的書店，功夫不負有心人，我的`疑惑終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來當筷子在進入水中時，光線會被折射成一個角度，所以我們看到它想著斷了似的。

　　從書中我還知道了：如果把筷子放進鹽水里會出現(xiàn)“折”成三段的現(xiàn)象呢！知道是什么原因嗎？原來在杯子里，上層是清水，下層是鹽水，筷子浸入水中后，會被折射出一個角度，而下層的鹽水因為密度比水大，所以折射的角度更大一些。這樣，在空氣 清水 鹽水這三種介質(zhì)中，我們看到的筷子就好像是被折成了三段

　　這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)呀！我不但了解了光線與筷子之間的奧秘，還懂得了“處處皆學問”這個道理。

小學生三年級作文 篇4

　　我盼望了已久的蒲謝市小學第十七屆運動會終于開始了。

　　天氣格外得晴朗，天空格外得湛藍，我的心情也顯得既興奮又有一點點小緊張。

　　下午1：30，三年級男子壘球比賽即將要開始了，我看到參數(shù)的選手們個個都磨拳擦掌，躍躍欲試。有的同學在角落里做著熱身運動，有的'同學嘴巴里念念有詞，做著投擲動作，還有的同學緊張得不知如何是好。我也在旁邊做了幾次投擲動作。在我前面的種子選手表現(xiàn)突出，投擲出了32米之多，這給我增添了不少壓力。輪到我上場了，我先深吸一口氣，握緊壘球，助跑，再使出九牛二虎之力用力一扔，球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，落在了37.27米的地方。太遠了，在場的所有老師和同學都不禁贊嘆道。果然我進入了決賽，在決賽里，我的表現(xiàn)更加神勇，成績遙遙領(lǐng)先.不負眾望獲得了第一名，同學們都情不自禁地站起來鼓起掌說：“太好了，太好了。”

　　取得了這樣的好成績，我的心里美滋滋的。因為我不僅賽出了奧運會更高、更快、更強的精神，更重要的是我為班級爭了光，能為集體出一份力，這是我覺得最自豪的地方。

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