【精華】三年級(jí)鋼筆作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)鋼筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)鋼筆作文 篇1
像我們上高年級(jí)和中年級(jí)的學(xué)生，寫(xiě)字的時(shí)候都特別需要一樣?xùn)|西，那就是鋼筆。我相信，有很多人會(huì)因?yàn)橛娩摴P寫(xiě)錯(cuò)字，然后用魔筆擦了，用水筆寫(xiě)上去，又寫(xiě)錯(cuò)而苦惱。本來(lái)好好的作業(yè)，被魔筆弄得“毀容”了，所以，我想在我未來(lái)創(chuàng)造一種神奇的鋼筆。接下來(lái)，讓我給大家說(shuō)一說(shuō)它的奇特之處。
這種神奇鋼筆可以讓你寫(xiě)的字變漂亮，假如說(shuō)，你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)字的筆畫(huà)酬，所以你一直寫(xiě)不好看，沒(méi)有達(dá)到自己對(duì)自己的要求，那你就可以按下鋼筆上的紅色按鈕，再把自己寫(xiě)的不好的那一個(gè)字用鋼筆給掃描上去，鋼筆的功能一就會(huì)起效，它會(huì)帶領(lǐng)著你的.手，一筆一劃的把這個(gè)字寫(xiě)上去，并把這個(gè)筆畫(huà)酬的字給保存上去，等到期末考試的前幾天，你復(fù)習(xí)的時(shí)候，你就可以按下藍(lán)色按鈕，這時(shí)功能二就會(huì)起效，這樣你以前所有寫(xiě)不好的字都會(huì)顯示出來(lái)，你就可以把它們記牢，就不會(huì)再怕不會(huì)寫(xiě)了。
這種鋼筆還可以替你省墨水，在你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，你就可以按下粉色按鈕，鋼筆就會(huì)啟動(dòng)功能了，它能替你把之前寫(xiě)錯(cuò)的字給吸走，吸走之后，墨囊的墨也就會(huì)增多，這樣你就可以重寫(xiě)了，寫(xiě)錯(cuò)幾次都沒(méi)事。
這就是未來(lái)的鋼筆，它的功能有很多，招了很多人的喜愛(ài)。
三年級(jí)鋼筆作文 篇2
我是一支漂亮的鋼筆，是小主人的爺爺在小主人過(guò)7歲生日那天送給她的。小主人很喜歡我。
我穿著一身藍(lán)色的連衣裙，裙擺底邊上還刻著Happy everyday呢！我有一頂透明的“小帽子”，帽上還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“帽帶”（掛鉤）�？梢話煸谛≈魅说囊麓�。拔開(kāi)小帽子，我那尖尖的小腦袋就會(huì)在光線的照射下閃閃發(fā)光。我的生活要求很簡(jiǎn)單，只要讓我喝飽墨水，我就可以跟著小主人走南闖北，讓她使用得得心應(yīng)手。
小主人做作業(yè)、寫(xiě)日記、做練習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，都離不開(kāi)我的幫助哦！她只需要用兩個(gè)手指緊緊捏住我的雙肩，在紙上不斷地移動(dòng)，我就會(huì)幫著小主人順利完成所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓一排排清秀的字跡躍然于紙上。有了我的幫助，小主人的各科作業(yè)不知獲得了多少個(gè)“優(yōu)加星”；我?guī)托≈魅藢?xiě)的日記，總結(jié)了小主人在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，記錄了小主人在生活中的喜怒哀樂(lè)，我還經(jīng)常幫助小主人把心里的悄悄話寫(xiě)在信中，送給知心的`媽媽。
小主人也關(guān)心愛(ài)護(hù)我。我跟著小主人整天忙碌，口渴了，小主人會(huì)及時(shí)讓我鉆入墨水瓶里去喝水，到了晚上，小主人就會(huì)小心翼翼地把我放進(jìn)一個(gè)精致的文具盒里，讓我同其它小伙伴一起，美美地睡上一覺(jué)。
我和小主人形影不離地生活在一起，成了她得心應(yīng)手的好幫手。今天，我陪著她耕耘在小學(xué)的校園里，明天我還要跟著她進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)，以后還要和她一起進(jìn)入工作崗位，用學(xué)到的知識(shí)一起為祖國(guó)的建設(shè)多做貢獻(xiàn)呢！
三年級(jí)鋼筆作文 篇3
“尊敬的`小主人請(qǐng)問(wèn)是需要東西嗎？”我說(shuō)：“是啊，請(qǐng)問(wèn)東海小學(xué)在那里嗎？”我不小心按到了綠色按鈕，那支鋼筆立刻叫了起來(lái)：“請(qǐng)說(shuō)出目的地！我說(shuō)：“深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東海附屬小學(xué)！”我說(shuō)了以后唰了一聲我到了東海小學(xué)，剛好8：00，沒(méi)有遲到原來(lái)這是瞬間轉(zhuǎn)移按鈕我進(jìn)了三（3）班，第一節(jié)課是美術(shù)課，我突然想起來(lái)：“糟了，我沒(méi)有帶畫(huà)紙和水彩筆！”之后我隨便按了黃色按鈕，神奇筆立刻給了我一大包的紙和一大盒水彩筆。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)，神奇筆立刻說(shuō)：“請(qǐng)按藍(lán)色按鈕！”……
三年級(jí)鋼筆作文 篇4
今天，我要介紹一個(gè)文具鋼筆。 六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買(mǎi)了一支鋼筆，它的身材又細(xì)又長(zhǎng)，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問(wèn)我們美不美？ 當(dāng)我脫下她的帽子時(shí)，看見(jiàn)了它又細(xì)又尖的小腦袋，在脫下她美麗的連衣裙，看見(jiàn)了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍(lán)色的肚皮，寫(xiě)了好幾天，我的'作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀！ 我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢！又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：我餓了，我餓了！可我在吃飯，怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢？吃完飯后，我去寫(xiě)作業(yè)，它就睡覺(jué)，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒(méi)辦法。 我喜歡這支鋼筆，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了好的成績(jī)！
三年級(jí)鋼筆作文 篇5
我是一支漂亮的鋼筆，身穿粉色禮服，禮服上有一圈花邊，花邊的上面有一個(gè)小貓，小貓是藍(lán)色的，耳朵上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，小貓還穿著紅色的禮服，好看極了，我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點(diǎn)點(diǎn)。
有一次，小主人把我放到了書(shū)包里，第二天早上，小主人要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，怎么也找不找我，小主人急壞了，就像小主人的'同桌借了一支鋼筆，小主人回家后對(duì)小主人的媽媽說(shuō)：“媽媽我的鋼筆找不到了，能再給我買(mǎi)一只嗎？”小主人的媽媽就說(shuō)：“好的，一會(huì)兒我就給你買(mǎi)，好嗎？”小主人開(kāi)心極了，就和小主人的媽媽一起去了一趟超市，買(mǎi)了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了，身穿紅禮服，戴著紅帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧，我還是自生自滅吧，可是我這一生難道就這么過(guò)去了嗎？小主人啊你就不能好好找我嗎，我就在這里啊。
后來(lái)，小主人的媽媽幫小主人收拾書(shū)包，在一堆亂七八糟的東西里找到了我，小主人的媽媽就找來(lái)小主人，小主人看到我，身上臟兮兮的就對(duì)小主人的媽媽說(shuō)：“媽媽這支鋼筆都臟了，我不想要了，你把它扔了吧。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環(huán)保，就對(duì)小主人說(shuō)：“孩子，這支鋼筆只是臟了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且還跟新的鋼筆一樣。”小主人聽(tīng)了就說(shuō)：“好啦，我把這支鋼筆拿去就是了，用得著這樣嗎？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干凈凈的，但是小主人對(duì)我的感情卻大不如從前了，他把我拿去以后就把我放在一個(gè)鉛筆盒了，對(duì)我不管不問(wèn)。
有一次，小主人要考試了就把我拿出來(lái)，給我吸藍(lán)水，然后又把我放到那個(gè)從前的鉛筆盒里，我又光榮上崗了，但我心里依然有一種自卑的感覺(jué)，因?yàn)槲也辉偈菑那暗哪莻�(gè)讓小主人開(kāi)心快樂(lè)的有用的鋼筆，我也不再是小主人最喜歡的鋼筆，我從現(xiàn)在起在小主人的心里就排在第二了，到了學(xué)校，小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。
鈴鈴鈴，上課鈴打響了，這堂課居然要測(cè)驗(yàn)，粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍(lán)水。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做個(gè)鬼臉，然后開(kāi)始考試了。此時(shí)我的心理既高興又難過(guò)……
點(diǎn)評(píng)：一位很有才情的作者，并不局限于簡(jiǎn)單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進(jìn)行自我介紹。
更出色是，作者并不僅僅是簡(jiǎn)單的外貌型的描寫(xiě)，而是通過(guò)故事敘述的方式展開(kāi)自己特點(diǎn)的描寫(xiě)，這種寫(xiě)作方式值得我們借鑒，文章結(jié)尾銜接有致，對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這篇文章值得稱(chēng)贊!
三年級(jí)鋼筆作文 篇6
從前，有一個(gè)叫小燦的小女孩，她有一支漂亮的鋼筆，和一瓶烏黑的墨水，鋼筆和墨水形影不離。
小燦的'鋼筆漂亮極了，鋼筆的筆身是一位美麗動(dòng)人的小姑娘，筆帽的顏色是粉色的，頂端還有一個(gè)金色的圓圈點(diǎn)綴著。小燦用這支鋼筆寫(xiě)出來(lái)的字工工整整，漂漂亮亮的，專(zhuān)門(mén)得到老師的表?yè)P(yáng)。這支鋼筆都成了小燦的“心肝寶貝”了，她每天都把這支鋼筆帶在身邊。
久而久之，鋼筆越來(lái)越驕傲了，它開(kāi)始怨恨墨水：因?yàn)槊看挝畷r(shí)，總把它的臉弄得黑乎乎的，像一個(gè)丑八怪一樣。終于有一次，墨水又一次弄得鋼筆滿身都是黑漆漆的，鋼筆忍無(wú)可忍了，惡狠狠地對(duì)墨水說(shuō)：“哼！你這個(gè)臟東西，每次都把我弄得臟兮兮的，真討厭�！蹦�(tīng)了生氣極了，一臉的委屈，說(shuō)：“我無(wú)怨無(wú)悔地給你服務(wù)，你還這樣說(shuō)我。”鋼筆說(shuō)：“切！你愛(ài)滾多遠(yuǎn)就滾多遠(yuǎn)�！蹦�(tīng)了氣呼呼地走了。這下鋼筆更得意了。
可是，小主人小燦要寫(xiě)作業(yè)了，試了好多次，也寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字來(lái)，小燦以為鋼筆壞了，于是就把鋼筆扔在了角落里。過(guò)了好幾個(gè)月，鋼筆都沒(méi)有被主人碰過(guò)，心里不免傷心起來(lái)。
此時(shí)，鋼筆開(kāi)始慢慢醒悟了，發(fā)現(xiàn)自己再漂亮也離不開(kāi)墨水呀！想到這里，鋼筆連忙和墨水握手言和。從此，鋼筆和墨水又齊心協(xié)力為主人服務(wù)著。
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