三年級(jí)作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
表弟才六歲，別看他小，可是個(gè)令大家頭痛的家伙兒。
上個(gè)星期天，我到外婆家玩。我一到那兒就見到了弟弟，他正在抓外婆家那只大狼狗，見到我來也不吭一聲。只見他拍拍自己的小屁屁，快速地跳上狗狗的背上，狗狗驚慌失措，到處亂跑，弟弟卻開心極了，緊緊地抓住狗狗的耳朵大聲炫耀，痛得狗狗汪汪大叫。
突然，弟弟一不小心落下“馬”來，但弟弟卻毫不灰心。他乘狗狗臥下的時(shí)候，以迅雷不及掩耳之勢(shì)便躍到了狗狗的背上。狗狗又了一陣驚慌，圍著院子不停地轉(zhuǎn)，嘴里不停地“汪……汪……”直叫，這次弟弟有了戒心，雙腿緊緊地夾住狗的肚子，雙手死死抱住狗的'脖子，真像一個(gè)逃命的“騎士”。慢慢地，狗狗發(fā)現(xiàn)弟弟對(duì)它沒有危險(xiǎn)，速度就慢了下來，最后索性就躺了下來。弟弟見狗狗不跑了，就跳下狗背，無論狗狗被弟弟怎樣拉、拽、扯，狗狗就是不動(dòng)，這回弟弟生氣了，用力向狗狗一踢，可它還是不動(dòng)，氣得弟弟只好灰心地走了。
唉！我搖了搖頭，嘆了一口氣道：“真是一個(gè)淘氣包呀！”
三年級(jí)作文 篇2
有一天，老師給我們出了幾道題，我做到了最后一道題，摸了摸我的頭，想了想，還是沒又想到這道題怎么做，我問了問左邊的同學(xué)和右面的同學(xué)，他們都摸了摸頭說我也不會(huì)，你問問別的同學(xué)吧。我只好問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，但他們也說不會(huì)等會(huì)問老師。
我沒耐心的等，可是等了五分鐘老師做過來說放學(xué)了，沒做完的等晚上再做。我收拾好了書包，到了爸爸那里，我把這道題給爸爸說，可爸爸也說不會(huì)。在路上，我想：在家里，有電腦，用電腦查吧ok。我高興地露出了笑容。
到了家里，我打開了電腦，打開了360安全網(wǎng)址導(dǎo)航，把字一字不漏的寫了出來，按了百度搜索，一找，啊，我一看答案都出來了，我想抄下了，但我卻有一種精神在不讓我抄，讓我找解釋，而沒有答案，我翻了一頁又一頁，在第三頁找到了，我輕松的嘆了一口氣。
我讀了一遍又一遍，終于發(fā)現(xiàn)了道理，我把電腦關(guān)了，自己想到自己的.發(fā)現(xiàn)，做了出來，爸爸看了看，也發(fā)想了我的發(fā)現(xiàn)，爸爸說這個(gè)發(fā)現(xiàn)很好，表揚(yáng)了我。到了明天，我給同學(xué)看了看，我們做的一樣，真高興。老師講了這個(gè)題，表揚(yáng)了我和那位同學(xué)，我的臉紅了。
電腦有利也有弊……
三年級(jí)作文 篇3
“禮拜天咋來得這么快呢？”早上還沒有起床，我就嘀咕不停。這不，按照媽媽的全面發(fā)展計(jì)劃，今天是本小姐學(xué)做針線活的日子。
吃過早飯，我便在媽媽的監(jiān)督下開始工作了。學(xué)著媽媽的樣子，我把線頭用舌尖舔一舔，再用手指捻得尖尖的，然后左手拿針，右手捏線， 往針眼里穿。可不知怎的，怎么也穿不進(jìn)去。媽媽見了，便耐心地告訴我：“做針線活一定要細(xì)心，眼要準(zhǔn)，手要輕。”我深吸了口氣，定定神，果然穿上了針。媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我對(duì)針線活有了些興趣和信心。
下一步是釘紐扣�？粗鴭寢屢会樳M(jìn)，一針出，縫得輕巧自如，我有些羨慕，便拿起針線縫起來�？稍趺纯匆膊皇娣媸恰翱词氯菀鬃鍪码y”呀！不料，針又把手指刺破了，手指一陣疼痛，我“哎呀”一聲。媽媽見了，若無其事地說：“這是常有的.事。大呼小叫能學(xué)好嗎？”我有些窘，也有些灰心了�！翱p衣真辛苦，見針如見虎�！焙伲疫�出口成詩呢。
媽媽聽了皺皺眉頭�？磥砦矣忠づ恕]想到，媽媽卻不厭其煩地開導(dǎo)我：“做事不能急于求成，有恒心才是最重要的。”我感到很慚愧，嗨，才這點(diǎn)兒困難就被嚇倒了。我不服氣，就拆掉扣子，重新釘起來。針刺手指似乎也不那么痛了。不大一會(huì)兒，我就把紐扣全都釘好了，端端正正，還挺不錯(cuò)呢！媽媽看了，終于笑了：“還像那么回事�！�
我拿著衣服，也笑了。今天沒白過，我又學(xué)會(huì)了一門手藝。
三年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候的一天，我吵著餓，硬要吃飯，但媽媽告訴我家里沒有鹽炒菜，叫我去買鹽。
走出了家門，發(fā)現(xiàn)錢沒帶，于是趕忙回家，拿了錢，繼續(xù)出發(fā)。我急忙趕到超市，拿了包鹽，把錢交給營業(yè)員，就直往家里跑，走進(jìn)院子里，我腦子跳了一個(gè)想法：把食品袋打開看一下鹽長什么樣子。我把食品袋扯開一看，啊!鹽掉地上了，我連忙把鹽拾起，仔細(xì)一看，鹽灰不溜秋的。我心想，給它講講衛(wèi)士，要不，吃了會(huì)得病的。我抱著鹽急匆匆地跑回家，在興沖沖地跑進(jìn)廚房。怎么給鹽講衛(wèi)生呢？我開始琢磨起來。對(duì)，做飯前媽媽總淘米，淘完后米就變得白白凈凈了，我何不也來淘鹽呢！想到這兒，我把鹽統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)鍋里，打開水龍頭，一邊沖一邊用力搓起來�？粗鴿u漸變得渾濁的.水，撈起的鹽�？粗话變粜�，我心里美滋滋的，心想；在泡一會(huì)吧，鹽準(zhǔn)會(huì)白白凈凈的，媽媽準(zhǔn)會(huì)夸我。于是我把鍋蓋兒蓋上，過了十多分鐘，揭開鍋蓋一看傻眼了，只見大粒變小了，小的就更小了，更小的就沒有了，我頓時(shí)急了，扯著嗓子喊起來：“媽，不好啦，鹽……鹽鬧鬼啦！”我還以為媽媽會(huì)表揚(yáng)我呢，沒想到卻是一頓臭罵：“米是米，米在水里不會(huì)融化，鹽是鹽，鹽在水里會(huì)融化�！�
至今我想到這件事就禁不住哈哈大笑！
三年級(jí)作文 篇5
我在《論語》的第一章和第二章學(xué)到了孝，著名的論斷有以下幾句：1.子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”2.孟武伯問孝，子曰：“父母唯其疾之憂�！�3.子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”
孝，是中華民族的'傳統(tǒng)美德�！鞍偕菩橄取保@是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人。首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地，闖出一番天地。
我在父母面前十分不孝。父母罵我?guī)拙�，我就和父母頂嘴，有時(shí)還爭(zhēng)吵個(gè)不休。有時(shí)，我還把成績(jī)考得一塌糊涂，很不理想。自從學(xué)了這些名言，使我懂得了現(xiàn)在的孝是尊敬父母，成績(jī)好，品格高尚，在父母面前態(tài)度溫和，和父母多交流。我對(duì)以前的種種行為感到十分的內(nèi)疚，真的很對(duì)不起父母!將來我一定認(rèn)真對(duì)待每一次考試，不和父母頂嘴，多和他們溝通，爭(zhēng)取做一個(gè)孝敬父母的好孩子!
愛父母的孝心是“小孝”，愛祖國的孝心是“大孝”，我更愿意做一個(gè)“大孝”的兒子。
三年級(jí)作文 篇6
上了中學(xué)才知道，之后的路還有很遠(yuǎn)，小學(xué)的時(shí)候根本就沒有想到過初中，到了6年級(jí)暑假，才知道就要上初中了，原本以為初中的三年跟小學(xué)的六年沒什么兩樣，可是現(xiàn)在才知道之后的路會(huì)是多么的遙遠(yuǎn)。
在小學(xué)的'時(shí)候，我面對(duì)考試簡(jiǎn)直就是隨心所欲。數(shù)學(xué)語文隨便靠靠就能哪90分，80分一下幾乎很少，甚至數(shù)學(xué)有時(shí)還可以拿100分�？墒巧狭顺踔�，數(shù)學(xué)本是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是第一次考試只有70多分，當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)我都有點(diǎn)不相信。在剛上初中的幾個(gè)星期里，我在不斷的提高我自己，現(xiàn)在我的英語終于有100分以上了，我需要更加的努力。
上了初中我玩的時(shí)間也少了很多每天的作業(yè)堆積如山，課程也怎加很多：每天下午四節(jié)課，星期六還要上半天。每天晚上寫作業(yè)要寫的很晚，最多也就星期天，放松一下。我?guī)缀鯀捑肓顺踔械纳睿芟牖氐叫W(xué)的生活跟同學(xué)們一起玩樂。可是現(xiàn)實(shí)就是這樣我必須要適應(yīng)要堅(jiān)持。
上了初中我才知道今后的路還有很長很長。
三年級(jí)作文 篇7
秋天的西湖，仿佛一副優(yōu)美的畫。
在西湖，風(fēng)只要輕輕一吹，湖水就會(huì)漾起一道道波紋。我站在游艇上放眼遠(yuǎn)眺，之間清澈的湖水里，有藍(lán)天白月的.倒影，好看極！雷峰塔有這湖水，在陽光下顯得更加壯麗。
斷橋上人山人海。它是一個(gè)斷的橋，怪不得人們叫它斷橋呢！
西湖邊，樹木繁多，清風(fēng)徐來，樹木就會(huì)發(fā)生嘩啦啦的笑聲，就像一群歡樂的孩子。
在湖中心有一個(gè)地方，就是“三潭印月”一到晚上，月亮就會(huì)倒映在三個(gè)潭子的中間。
西湖是一個(gè)優(yōu)美典雅的景點(diǎn)，希望大家也能夠來參觀。
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