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三年級(jí)教育作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)教育作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)教育作文 篇1
今天，我剛上好補(bǔ)習(xí)班媽媽就說要和我談?wù)劊骸拔艺f過今日要請(qǐng)你們吃肯德基的，但你們有沒有想過災(zāi)區(qū)的伙伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。
聽到媽媽這么說，我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來(lái)到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對(duì)我來(lái)說很重要，因?yàn)樗軐⑽易類鄢缘?肯德基買下來(lái)。可上了車，我感到很傷心，很難過，很悲傷，我心里好像有點(diǎn)恨媽媽了，但我現(xiàn)在思考過了媽媽說得很對(duì)。因?yàn)槿绻覀冋麄�(gè)中華民族的小朋友都獻(xiàn)上了那么一點(diǎn)愛心、力量那不是災(zāi)區(qū)人民能過上平常的日子了；那豈不是國(guó)家又恢復(fù)原來(lái)的樣子了；那不是大家都能團(tuán)聚了；那不是大家都沒負(fù)擔(dān)了；那整個(gè)中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點(diǎn)也不后悔。大家如果這樣那我們國(guó)家不也就更強(qiáng)大了嗎？
�。〗裉煳易兊蒙癫娠w揚(yáng)，原來(lái)做一件好事能讓自己那么開心�，F(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。
三年級(jí)教育作文 篇2
這個(gè)寒假里我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多感人的故事。
這本書講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年中在學(xué)校、家里……的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)熱愛、對(duì)朋友友愛和對(duì)父母老師的敬愛。
這本書上，最感人的還是每月故事，其中有一篇更使我感動(dòng)，故事大概是這樣：一個(gè)剛滿十一歲的孩子，一人從熱那亞出發(fā)去美洲，尋找他的母親，經(jīng)過他一次又一次的努力，終于找到了他的`母親。
還有一個(gè)也很感人，故事大概是這樣：一位二年級(jí)學(xué)生為了救一位站在街上的一年級(jí)學(xué)生，趕在車子前面救了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。
這本書不僅讓我知道了什么是勇敢、什么是奉獻(xiàn)，更讓我感受到了身邊的很多種愛：父愛、母愛、友愛……它們都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
三年級(jí)教育作文 篇3
在意大利，有一本孩子們必讀的書，這本書就是《愛的教育》�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑v述了一個(gè)叫恩利科的小孩的成長(zhǎng)故事，記錄他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，也是我最感動(dòng)的一本書。
對(duì)祖國(guó)的愛
“把你們的錢拿回去！”孩子輕蔑地說道，他猛地把頭從鋪位的簾子中間伸出來(lái)，“我不接受那些侮辱我的祖國(guó)的人的施舍�！�
這是一位非常貧窮的小孩說出來(lái)的話，是多么理直氣壯。是的，每個(gè)人應(yīng)該愛國(guó)，這個(gè)孩子雖然沒有錢，卻有著一顆愛國(guó)心。有的人可能會(huì)被金錢誘惑而出賣自己的國(guó)家，有的人可能為了自己的榮華富貴而出賣自己的國(guó)家，但是這個(gè)貧窮的小孩卻不是這樣，他根本不屑那些侮辱他國(guó)家的人的施舍。而我們也要時(shí)刻維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，成為國(guó)家的“保護(hù)者”。
對(duì)父母的愛
“然而醫(yī)生打了個(gè)手勢(shì)，讓他站起來(lái)，說道：‘起來(lái)！是你這位英勇的孩子，救了你母親的生命！’
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我十分感動(dòng)，這個(gè)男孩為了自己的母親，竟然步行從亞平寧山脈走到了安第斯山脈，一路上，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，這是一種多么巨大的愛呀！這時(shí)，我便想到了我的'母親，她為我付出了的太多了，但我拿什么來(lái)回報(bào)她呢？想到這我十分慚愧。
對(duì)朋友的愛
“我想讓他也來(lái)，我想讓他一塊兒吃午餐，因?yàn)槲蚁胱屗吲d一次——可憐的波列科西，他是那么善良，那么勇敢！”
在別人眼中，波列科西是淘氣、說謊的壞孩子，但是在恩利科的的眼中，他卻是善良、勇敢的孩子，只因恩利科用友愛的眼光來(lái)看待他�？吹竭@里我就想“我們能像這樣用友愛的眼光看待班級(jí)的同學(xué)嗎？我們會(huì)嘲笑那些有殘疾的同學(xué)嗎？”我相信，只要人人都多一點(diǎn)愛，我們的班級(jí)就會(huì)充滿和諧與歡樂！
這就是我最感動(dòng)的一本書給我的啟示，讓我們?nèi)勖恳粋�(gè)人，讓愛在世間彌漫！
三年級(jí)教育作文 篇4
愛是人間最美好，最無(wú)私的事物。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的，小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，通過塑造一個(gè)個(gè)渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的'堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會(huì)沒有色彩，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好。
三年級(jí)教育作文 篇5
中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。生活中你身邊的每一個(gè)人都是仁者，都具有一顆美好的愛心。他們用心使你感受到人類多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！而這種關(guān)心，理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
書沒有虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，只有人間最樸素，最真實(shí)的情感。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻是很平凡的人物；老鐵匠，老石匠，賣菜婦人，賣炭人，賣柴人，鐵匠的兒子。老石匠的兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手，“父親的老師”，“帶病上課的教員”等等。
書通過一個(gè)學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的'人生畫卷，帶給我美與愛的享受。
愛，無(wú)處不在，讓我們?cè)跁蟹棚w比鳥飛得還高的夢(mèng)想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，讓我用心去“愛”生活。
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