三年級(jí)自己的作文錦集五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)自己的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)自己的作文 篇1

　　他有一雙明亮的眼睛，兩只大大的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，最后還有一面瓜子臉。

　　他的愛(ài)好有很多，比如：打羽毛球、寫字、投稿、跑步、游泳、溜活力板、打電腦……有一次，他在家里打電腦，整整從8：35~9：52還沒(méi)從游戲的海洋中真正的覺(jué)醒，要不是他爸爸叫了他，可能凌晨1：00也醒不過(guò)來(lái)。還有一次，他非要爸爸陪他打羽毛球，他的爸爸也只好無(wú)可奈何的`答應(yīng)了他，并陪他打羽毛球。

　　你現(xiàn)在知道他是誰(shuí)了嗎？哈哈，那個(gè)人當(dāng)然就是我啦！

三年級(jí)自己的作文 篇2

　　我，一個(gè)活潑的小女孩。長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的大臉蛋，大臉蛋上還鑲著一雙水靈靈的`，像葡萄般的大眼睛。

　　我喜歡看書，常常被書上密密麻麻的文字給吸引住。有一次，我看《愛(ài)麗絲漫游仙境》看得入神時(shí)，想不到，這時(shí)媽媽正在叫我吃飯呢。而我卻一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在書本里遨游呢！媽媽再次叫道：“快吃飯�！敝灰�(jiàn)我呆呆的看著一個(gè)個(gè)字眼，一點(diǎn)兒也沒(méi)出聲。媽媽見(jiàn)了，龍顏大怒馬上跑到我身邊，把我的輸一把奪過(guò)“還不快吃飯.”這才把我叫醒。

　　我不但愛(ài)看書，而且還非常喜歡唱歌。我沒(méi)事就唱歌，感覺(jué)唱歌是件快樂(lè)的事。以前，我總喜歡自己一個(gè)人默默地唱，不愛(ài)讓別人聽(tīng)到，但現(xiàn)在，我經(jīng)常在大家面前盡情歌唱。

　　我也有很多缺點(diǎn)，平常愛(ài)說(shuō)話，記性差……但我常常會(huì)幫媽媽洗洗碗、拖拖地。有時(shí)候我還會(huì)幫媽媽煮飯、燒菜呢。

　　這就是我，一個(gè)活潑開朗，略有小缺點(diǎn)，卻充滿朝氣的小女孩。

三年級(jí)自己的作文 篇3

　　我在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，曾有許多同學(xué)幫助過(guò)我。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)到了老家，離開了他們，卻很想念他們。下面，我來(lái)夸夸我最好的朋友——小李。

　　提起小李，我就很開心。他呀，個(gè)子小小的，可機(jī)靈了，平時(shí)喜歡表演“脫口秀”，是我們班的“開心果”。雖然他喜歡搞怪，但他也很愛(ài)助人為樂(lè)，所以我們是最好的朋友。

　　記得那年冬天，我們?cè)谕饷嫔象w育課。當(dāng)時(shí)，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步。突然，我不小心摔了一跤，一根鋼絲劃破了我的手，鮮血涌了出來(lái)。我沒(méi)心情跑步了，速度也慢了下來(lái)。小李發(fā)現(xiàn)后立刻跑過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了，越跑越慢？”我委屈地看了看那只手，假裝若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事，就是破了一個(gè)口子�！薄敖o我看看�！彼�不由分說(shuō)地抓起我的`手一看，突然大叫道，“哎呀！都這樣了，還說(shuō)沒(méi)事。我?guī)�你去找校醫(yī)！”

　　到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)先用消毒水給我清洗傷口，再涂上紅藥水，說(shuō)：“可以了，你們回去上課吧�！痹诨厝サ穆飞�，小李喋喋不休地叮囑我：“我跟你說(shuō)，這傷口不能感染，感染了就要發(fā)炎；也不能凍，一凍就不容易好了�！薄爸�道了，知道了。你比我媽還啰唆�！蔽乙贿呅�，一邊點(diǎn)頭表示答應(yīng)。

　　第二天，“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時(shí)候，我只好緊握雙拳，但手還是被凍得通紅。真疼��！要是有雙手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真粗心，又忘記戴手套啦！”說(shuō)著，他脫下了自己的手套，想給我戴上。我把手插進(jìn)口袋里，連聲說(shuō)：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客氣什么。再說(shuō)，你的傷口不能凍。”說(shuō)罷，他硬是把手套塞給了我。那天早上，我戴著這副手套，心里暖暖的。

　　回到教室后，我脫下手套準(zhǔn)備還給小李，無(wú)意中看見(jiàn)小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸：“臭小子，還說(shuō)自己不怕凍！”

三年級(jí)自己的作文 篇4

　　我經(jīng)歷的事很多，就像海灘上的貝殼，有的光彩照人，有的黯然失色。今天，我要挑一顆最耀眼的給大家看，那件事給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，爸爸帶著8歲的我去黃山風(fēng)景區(qū)游玩。啊，那里的景色可真美！我站在峰頂下抬頭望：山頂這么高，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！我的心里打起了退堂鼓，但一想到來(lái)的目的，便又有了足夠的勇氣和力量。我鼓足了力氣，沒(méi)想到竟然輕而易舉就爬到了半山腰，這令我有些沾沾自喜。

　　可是再往上爬時(shí)，就已累的氣喘吁吁，腰酸背疼。快到山頂時(shí)，我再也爬不動(dòng)了，便干脆停了下來(lái)，心想：爬山還真是一件不容易的事，看來(lái)我真是低估它了。爸爸看到這番情景，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："爬山，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)既簡(jiǎn)單又普通的詞語(yǔ)，但卻需要知難而進(jìn)的精神與不懈的努力，做人也是這樣，只有走到最后的'人才是最成功的人。"聽(tīng)了爸爸的話，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一鼓作氣，果然爬到了山頂，山下的景色盡收眼底，是啊，如果爬不到山頂能看到這美麗的景象嗎？此時(shí)，我像一個(gè)勝利者，在山頂上大聲呼喊道："我成功了！ 我成功了！"

　　"做人要做知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈的人，不做半途而廢的人。"轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)11歲了，但父親的話卻給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

三年級(jí)自己的作文 篇5

　　我，以前是一個(gè)很沒(méi)自信的女孩。從一年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中一直不是很穩(wěn)定，甚至有時(shí)候考得很不理想，因此我感到很自卑。有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，不過(guò)他們還有別的一些特長(zhǎng)，比如唱歌、跳舞、畫畫、樂(lè)器等方面的特長(zhǎng)。每當(dāng)想到這些讓我更加沒(méi)有了自信。

　　大概從三年級(jí)開始吧，我漸漸喜歡上了閱讀，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，一有時(shí)間我就看我喜歡的書籍。每個(gè)周末，媽媽都會(huì)帶我去圖書館看各種類型的書，讓我自由自在地暢游在書的海洋里。通過(guò)閱讀我了解了外面精彩的世界，還有很多偉大的人物，比如《八十天環(huán)游世界》中的福格先生、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾、《假如給我三天光明》中的`海倫凱勒……。他們那無(wú)畏無(wú)懼的勇氣、不屈不撓的精神和非常強(qiáng)大的自信都深深地感染了我激勵(lì)了我。這使我能感受到閱讀幫我找到了最好的人生道路。

　　閱讀使我越來(lái)越自信。就在去年我報(bào)名參加了《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》的小記者活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我有許多的習(xí)作發(fā)表在《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》的小記者版塊，并非常幸運(yùn)地被評(píng)為“優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校我被評(píng)為“小書蟲”和“閱讀之星”。多次走上學(xué)校的“星光大道”的紅地毯……。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是閱讀給予我的正能量，讓我不斷地前進(jìn)。

　　認(rèn)識(shí)閱讀，喜歡閱讀，讓我從一個(gè)自卑的女孩逐步變成一個(gè)充滿自信的女孩，閱讀將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。閱讀，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。

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