關(guān)于小學(xué)三年級(jí)觀察作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)觀察作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇1
今天，老師面帶微笑地走上了講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就議論紛紛，頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了鍋。我心里想：到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師拿來(lái)一杯淡水，說(shuō)：“同學(xué)們，如果我把一個(gè)雞蛋放到杯子里面，它會(huì)怎么樣呢？”有的同學(xué)大聲叫道：“會(huì)沉下去！”有的同學(xué)馬上反對(duì)：“不對(duì)，應(yīng)該是浮起來(lái)！”還有的同學(xué)說(shuō)：“是先沉下去，過(guò)了一會(huì)兒它就會(huì)浮上來(lái)�！崩蠋熉�(tīng)了三個(gè)答案，笑了笑，并不急著告訴大家答案。只見(jiàn)她把雞蛋放進(jìn)杯子后，就再也沒(méi)有浮上來(lái)。勝利的同學(xué)臉上露出了滿意的笑容，沒(méi)答對(duì)的'同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)杯子里的雞蛋，十分期待它能浮起來(lái)，但是奇跡并沒(méi)有出現(xiàn)。老師在杯子里加了一點(diǎn)鹽，我們想這次應(yīng)該會(huì)浮上來(lái)了吧，但是杯子里的雞蛋還是經(jīng)紋絲不動(dòng)。唉，我們又猜錯(cuò)了！正當(dāng)大家垂頭喪氣的時(shí)候，老師拿出一包鹽，說(shuō)：“我在杯子中加大量的鹽，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”我們一下子又變得興奮起來(lái)，嗬，杯子里的雞蛋漸漸地浮起來(lái)了。我們又歡呼雀躍起來(lái)。
為什么加了大量的鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“淡水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋會(huì)沉在水度，而鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀察，多動(dòng)手。（周慧敏）
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇2
今天上午的語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里觀察胖大海遇到水的試驗(yàn)。
我們發(fā)現(xiàn)了胖大海兩頭尖尖的，中間圓圓的，像一顆橄欖一樣。我用手摸了摸它的皮，感到很粗糙。我又聞了聞它的氣味，有一股淡淡的'中藥味。
現(xiàn)在我們把胖大海放到杯子里，加了滾燙的開(kāi)水。胖大海一下子從杯子里浮了起來(lái)，像一條小魚(yú)一樣。尖尖的一頭像一個(gè)小潛水艇一樣開(kāi)在水里。不一會(huì)兒，胖大海開(kāi)始脫皮了，脫開(kāi)了的皮像一朵綻開(kāi)的花朵一樣，肉凍凍的果肉爆了出來(lái)。像小果凍一樣的東西慢慢地越來(lái)越膨脹起來(lái)，都要把杯子撐滿出來(lái)了。
而且白開(kāi)水的顏色慢慢的成棕色的了，有一股淡淡的清香飄了出來(lái)。我拿起杯子嘗了一小口水，味道有點(diǎn)淡淡的甜，又有點(diǎn)苦味。
最后老師告訴我們胖大海的作用是治療咳嗽和化痰的。
原來(lái)小小的胖大海居然有這么多的特點(diǎn)��！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇3
你知道我觀察了什么嗎？告訴你吧？我觀察了小蝸牛。
一天，下過(guò)雨后，我來(lái)到草叢邊玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個(gè)棒棒糖。小蝸牛爬過(guò)后就會(huì)留下一種白色的痕跡，我問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住。”我還發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡舔蛋清，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，是因?yàn)榈扒鍘в兴�，而且蝸牛差不多全身都是水，所以也喜歡在潮濕的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的嫩葉、菜葉。
小蝸牛可愛(ài)非凡，一次我正在寫(xiě)作業(yè)，小蝸牛餓了似的探出頭來(lái)好像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧？”我沒(méi)理它，又繼續(xù)寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)等我轉(zhuǎn)頭，它就已經(jīng)爬到我的手指上，我以為它身子軟軟的沒(méi)什么用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來(lái)，大吃一驚，原來(lái)小蝸牛也是有很大的作用。聽(tīng)說(shuō)，小蝸牛還會(huì)“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的`就是不管在平坦的路上，還是在鋪滿石頭的路上，它都能爬行。
我喜歡觀察可愛(ài)的小蝸牛。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇4
這天，我閑著沒(méi)事干，便去看小烏龜“貝克”，只見(jiàn)它頭、腳和尾巴都縮起來(lái)了，東西一點(diǎn)兒也沒(méi)吃，我想他必須就是太孤單了吧！于就是，我便跑出去又買(mǎi)了一只烏龜，順便帶了二盒飼料，這只新烏龜“汗姆”和“貝克”一樣，就就是尾巴大了點(diǎn)，但它們就是大家族巴西龜?shù)囊环葑印?/p>
回到家之后，我把‘汗姆“放了下去，“貝克”沒(méi)反應(yīng)，當(dāng)我撒下龜食的時(shí)候“貝克”沖上前去，它要吃東西拉！只見(jiàn)它碰了碰飼料，確定飼料軟硬程度后再吃，“貝克”只吃軟的，一至二毫米的飼料一口吞下，二毫米以上長(zhǎng)的'它需要用嘴巴磨碎再吃，然后時(shí)不時(shí)會(huì)露出一點(diǎn)。我笑了笑，看來(lái)“貝克”餓了！而這時(shí)的“汗姆”在悠閑地水中漫步，二只烏龜絲毫沒(méi)有敵意，相處的很好。
一般一星期給小烏龜吃一次，一只烏龜一次吃四顆左右，我養(yǎng)了二只，一星期八棵就夠了，它們胃真小。
烏龜吃東西有自我控制潛力，飽了就不吃，不像魚(yú)一樣，吃飽了還吃，死了也不管。
我瞪著眼睛足足看了二個(gè)半小時(shí)，我揉了揉眼睛，便回房了。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇5
我家有一只可愛(ài)的狗，它是一只母狗，可以生很多小狗。它的名字叫黃黃，因?yàn)樗纳眢w是黃色的，所以叫黃黃。
它的耳朵大概是三角形的，有時(shí)候向上翹，有時(shí)候向下彎。眼睛瞪得圓溜溜的，真嚇人。它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身上的毛毛茸茸的'，像一件大棉襖披在身體上。
它走路很端正，我很喜歡給它換衣服，有時(shí)候給它穿裙子，有時(shí)候穿衣服，還有的時(shí)候穿褲子。我聽(tīng)我爺爺說(shuō)：“這是一只被對(duì)面的鄰居遺棄的狗�！睜敔斣隈R路上看到了它，就把他帶回來(lái)養(yǎng)了，爺爺叫我要好好對(duì)它，還要跟它玩。
有一天，我在家里，吃午飯的時(shí)候，突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣“汪汪”的叫聲，我跑出來(lái)一看，原來(lái)有只狗跟我家的黃黃打架了。那只狗把黃黃的脖子咬出血來(lái)了，黃黃躺在地上“汪汪”地叫，好像在說(shuō)：“你這只狗真兇，都把我的脖子咬出血來(lái)了，疼死我了，小主人快來(lái)救我吧！”我看見(jiàn)了真想拿棍子打那只小狗。
我如果有一根魔法棒，就讓它們不要打架，也不要用爪子抓別人，讓它們的身體健康，能做好多的事情。
我對(duì)黃黃很好，想讓它身體健康，讓他快快長(zhǎng)大。希望它能懂我對(duì)它的愛(ài)心。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書(shū)和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來(lái)。因?yàn)槲覀冎溃@堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來(lái)了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場(chǎng)去觀察生物�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來(lái)�！巴�！停！”馮老師說(shuō)，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長(zhǎng)……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長(zhǎng)了。果然不出我所料：“***”我聽(tīng)了，心里偷著樂(lè)。公布完分組和組長(zhǎng)后，老師要組員登記好觀察的.生物和地點(diǎn)，交組組長(zhǎng)。當(dāng)然，組長(zhǎng)自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開(kāi)了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體�！翱炜�！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說(shuō)。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)校花壇上空�！翱炜�，還有蜜蜂！”我喊到�！霸谀�？”楊平洲東張西望�！霸谀�！在空中！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓小：髞�(lái)，我們又觀察到了毛毛蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過(guò)”！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇7
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到我家的小花園里，開(kāi)始“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找��！費(fèi)我老半天時(shí)間還沒(méi)找到�？墒�，“功夫不負(fù)有心人”，終于我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到它�！斑�，可找到你，我要帶你回去好好研究一番�！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕�(lái)一個(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴幾滴水，保持濕潤(rùn)，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開(kāi)始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來(lái)小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過(guò)后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見(jiàn)盒里的菜葉子不見(jiàn)，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周?chē)囊涣Ａ：谏臇|西，這大概就是蝸牛的.排泄物。原來(lái)蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
接下來(lái)就是做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛行走時(shí)會(huì)留下痕跡。想著想著，我抓起蝸牛朝它的底部看看，想知道其中的奧秘。誰(shuí)知蝸牛一下子縮回去。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎！想研究一下也不行�！庇谑�，我跑去問(wèn)在客廳看報(bào)紙的爸爸：“爸爸，為什么蝸牛前行時(shí)會(huì)留下一條痕跡？”爸爸回答說(shuō)：“其實(shí)啊蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的時(shí)候，腹足下面能分泌出粘液，減少摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過(guò)的地方有一條白色發(fā)亮的線，其實(shí)那是粘液干的痕跡�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣�！蔽腋吲d地說(shuō)。
其實(shí)，大千世界無(wú)奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇8
一天，我從草叢里撿回一盆草，只見(jiàn)細(xì)柔的枝干上長(zhǎng)著幾片掌形的小葉子。葉片雖小，但每片都展開(kāi)了，顯得生機(jī)勃勃，使我感受到了一種生命的力量。最有意思的是，只要你對(duì)著它用力吹口氣，它的葉子馬上合攏了，像個(gè)害羞的小姑娘；不一會(huì)兒，它又會(huì)舒展開(kāi)又小又綠的.葉子，顯得精神抖擻。原來(lái)是一盆含羞草！我非常高興。
有一天，媽媽要帶我到外婆家去玩幾天，我擔(dān)心含羞草會(huì)枯萎，很著急，可是有沒(méi)有別的辦法，只好在臨走時(shí)給它澆了許多水。兩星期后回家，讓我大吃一驚的是，它竟然沒(méi)有枯萎，仍然那么蒼翠。這頑強(qiáng)的小家伙使我不由得對(duì)它又增添了幾份喜歡。
含羞草，你雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)，但是我卻喜歡你。
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