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      三年級下冊作文

      時間:2024-11-03 09:21:53 三年級 我要投稿

      三年級下冊作文匯編5篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的三年級下冊作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      三年級下冊作文匯編5篇

      三年級下冊作文 篇1

        如果我們少用一張薄薄的紙,地球就多一點(diǎn)綠色;如果我們少用一個塑料袋,世界將減少一點(diǎn)白色污染;如果我們多栽樹,不去“挖眼”,不去砍伐,如果我們不吃野生動物,地球就多一片生機(jī);如果我們能讓滅絕的野生動物活過來,地球?qū)⒏鼰狒[;如果我們不去阻止殺害野生動物的人,那我們就只能像在博物館里看恐龍那樣,看熊貓標(biāo)本、金絲猴標(biāo)本、華南虎標(biāo)本等;如果……

        現(xiàn)在的天空,現(xiàn)在的大地,現(xiàn)在的動物,都隨著科技的發(fā)展而變化,人也隨著科技的改變而“變異”。人們不再像以前保護(hù)河水,愛護(hù)動物,種植森林。大量的.污水被偷偷排放,大量的煙氣從化工廠的煙囪里“飛”出,還有大量的樹木被砍伐,有些地方都變成了沙漠。更殘忍的是:有人把鯊魚打得半死不活的時候,把魚翅砍掉,再扔到海里,然后把魚翅賣到餐館。不光是鯊魚遭受這樣的災(zāi)難,還有美麗可愛的天鵝也沒能幸免。在天鵝從北方飛回南方過冬時,人們把早就準(zhǔn)備好“無影網(wǎng)”等待著它們,天鵝只要往里一飛,就被捉住了,然后賣到餐館。

        保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己,殺害動物就是殺害人類自己。從我做起,從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境,珍愛動物,人人有責(zé)。

      三年級下冊作文 篇2

        ---《假如我會變》

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.拓展思維,能展開想象的翅膀;

        2.故事編寫學(xué)會按照事情的發(fā)展順序,有一定的條理;

        3.鍛煉編寫神話、傳說故事的能力。

        二、了解習(xí)作知識點(diǎn)

        1.敘述故事時要有一定的順序。

        2.故事中要有人物的真情實感。

        3.敘述故事要具體,特別是個別情節(jié)要寫清楚。

        4.表達(dá)的方式可以多樣化,想怎么寫就怎么寫。

        三、搜集寫作素材

        1.搜集神話傳說故事,自己去了解;

        2.與同學(xué)交流自己所知道的神話傳說故事;

        3.與父母或者老師交流,明白什么是神話傳說故事。

        四、提供寫作指導(dǎo)和思路

       。ㄒ唬⿲懛ㄖ笇(dǎo):

        1.要大膽想象。

        我們正處于一個科技發(fā)展飛速的時代,要敢于去想,敢于去設(shè)計符合自己愿望和理想的未來社會和自己未來的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié),都應(yīng)該是“變”的格局。

        我們可以根據(jù)自己實際生活中的人、物來“變”出另外的人物,也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來“變”出自己的想象,“變”出新穎的人、物……總之,你可以合理的展開自己的想象來編一個有關(guān)“變”的`故事,你準(zhǔn)備選擇哪一個來寫呢?

       。1)身邊的人(親人、同學(xué)、父母……)

       。2)社會上的人(清潔工、建筑工……)

        (3)童話故事里的人物(白雪公主、灰姑娘、白馬王子、奧特曼……)

       。4)動物、植物……

        2.要合乎情理。

        想象大膽不等于胡亂瞎想。任何想象都離不開生活現(xiàn)實基礎(chǔ),沒有對生活的觀察、認(rèn)識和理解,想象就成了無源之水、無本之木。比如根據(jù)現(xiàn)在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢?我們就可以先思考題目該是什么內(nèi)容,然后再發(fā)揮想象假如“我”的理想實現(xiàn)了,“我”要為人類做些什么貢獻(xiàn)。

        3.要實實在在。

        “變”雖是“想象”,但寫法上也要“實”,要有時間、地點(diǎn)、人物,有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實生活。讓人讀了,覺得就是實實在在的一件事、一個人,才能更加吸引讀者。

       。ǘ┧悸伏c(diǎn)撥:

        1.任何想象都離不開生活現(xiàn)實基礎(chǔ),沒有對生活的觀察、認(rèn)識和理解,想象就成了無源之水、無本之木。比如根據(jù)現(xiàn)在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢?我們就可以先思考題目該是什么內(nèi)容,然后再發(fā)揮想象假如“我”的理想實現(xiàn)了,“我”要為人類做些什么貢獻(xiàn)。

        2.“變”的作文最大吸引人的是它的創(chuàng)造性。我們所寫的有關(guān)“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨(dú)特的創(chuàng)造個性。我們要進(jìn)行發(fā)散思維,多角度思考、想象,使想象新穎、獨(dú)特與眾不同、出人意料。運(yùn)用想象可使所寫的事物具體化、觸手可及。

        3.寫作時我們習(xí)作的大膽“變”的形象、事情無論多么新奇,但構(gòu)成新形象的材料一定要來源于客觀生活現(xiàn)實。“引人入勝”,讓人意想不到,卻又在情理之中,要避免想象中的“假、大、空”,脫離生活現(xiàn)象。只有合理的想象,我們的“變”才能打動別人。

        (三)習(xí)作提綱

        1.題目:假如我會變

        2.開頭:簡單說說假如你會變,你想變成什么?

        3.內(nèi)容:大膽想象,具體說出你變成后想做些什么?為什么?怎樣做?

        4.結(jié)尾:簡單談?wù)勀愕母邢搿?/p>

      三年級下冊作文 篇3

        今天,我們班調(diào)整座位了,心里特別高興。

        早上,老師一走進(jìn)教室就對我們說:“同學(xué)們,今天我們調(diào)換一下座位吧。”老師的話音剛落,大家都高興地叫著:“好啊,調(diào)座位了,調(diào)座位了??”想到馬上離開了坐了很久的位置,到一個新的位置,我也期待著。

        教室很快就安靜了下來,老師先讓靠右邊上的兩豎排同學(xué)站起來,中間的三組同學(xué)向右移動兩組,最左邊的`同學(xué)依次向右移動,沒有多久,同學(xué)們就坐到了新的座位了,我們班有的桌子高,有的同學(xué)個子矮,到新的位子上很不習(xí)慣,覺得坐著很不舒服。這時老師又說:“哪位同學(xué)感覺不滿意的?請舉手!蔽蚁牒秃门笥炎揭黄,于是和幾個同學(xué)就舉起手來,老師讓我們幾個一一起來說原因,老師看了看,只同意了一個同學(xué)重新調(diào)整,我和另外的同學(xué)沒能調(diào)。在新的座位坐了一會兒,還覺得不錯。

        我覺得調(diào)座位真有意思,希望老師過一段時間就能給我們調(diào)一下座位。

      三年級下冊作文 篇4

        經(jīng)過一個暑假的整修,學(xué)校變得煥然一新,美麗無比。

        現(xiàn)在,走進(jìn)校園首先映入眼簾的是書架似的地板,令人賞心悅目。

        往里走,你會發(fā)現(xiàn)原本黃色的門變成了藍(lán)色,看著這些門,我好像已經(jīng)飄上了天空,在白云里玩耍呢!另外,藍(lán)色還可以起保持清醒、保護(hù)視力的作用呢!

        再往前走,便是每個樓層的文化墻了,那里的裝飾各不相同——一樓,是一些五顏六色的方框,上面可以放上同學(xué)們畫的畫。二樓,是三本很的塑料做的.書,里面可以裝上一些有趣的東西。三樓、四樓,則是一些有趣的圓圈,也許是用來放上工藝品的呢!

        文化墻對面,又是一些有關(guān)幸福的話題,非常有趣。

        現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的這種樣子但我永遠(yuǎn)不會忘記,剛開學(xué)時,我們驚訝的表情…

      三年級下冊作文 篇5

        學(xué)習(xí)之余,我最喜歡的就是游泳。

        記得暑假的一天,媽媽帶著我興高采烈的去游泳館學(xué)游泳。我們來到了游泳池,那里有許多人,一個個像魚兒樣在水中玩耍,嬉戲。見這情景,我想:我一定要超過他們!

        我迫不及待地下了水,天哪!這么深啊!水都到我下巴了,我喊:“媽媽,救我!”教練游過來,說:“孩子別怕!”說著抱住了我,看著別人游得那么好,我又著急又羨慕,說:“教練,快教我游泳吧!”

        教練聽了說:“先上去,在板凳上練,再下來!卑宓噬暇?板凳上也能練游泳嗎?我將信將疑爬上了岸,撲在板凳上,為了讓我學(xué)得更好,教練也撲在板凳上和我一起練,我學(xué)著教練從胸前劃過向前伸,再劃到兩邊,腳也同進(jìn)一伸一縮,我練了一遍又一遍,一直到方法熟練,教練才讓我下水。

        我聽了,高興地跳起來問:“真的`嗎?”“對,戴上眼鏡,然后深呼吸,把頭沉下去,憋住氣,憋不住就浮出水面!蔽艺兆隽耍晌也坏30秒就不行了,馬上把頭浮出水面,說:“這也太難了吧!”

        “是嗎?”教練大吃一驚。

        “真的很難!蔽艺f。教練說:“你只要長長的吸一口氣再把頭沉進(jìn)水中,就能憋更長時間!

        我一步一步照做了,果然,我可以憋更長的時間了。

        教練笑了,問:“現(xiàn)在不難了吧!”

        “不難了,不難了!”我也笑了。

        “那你就在水里練吧!”

        在教練的指導(dǎo)下,經(jīng)過我自己的努力,終于學(xué)會了游泳。從此游泳成了我的興趣愛好,同時也使我知道不論學(xué)什么,只有堅持不懈才能成功的道理。

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