精選三年級(jí)下冊(cè)作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能:
1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力,從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2.能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
(2)過(guò)程與方法:
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望,寫的興趣,明確寫作要求以及思路。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,并表達(dá)出自己的一個(gè)美好心愿。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣
1、同學(xué)們,你們喜歡看《西游記》嗎?(喜歡)那么在故事中你最喜歡哪個(gè)人物呢?(孫悟空)那么你來(lái)說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),指名回答。通過(guò)同學(xué)們的回答,老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡孫悟空是因?yàn)樗猩衿娴淖兓绢I(lǐng)。老師喜歡它,也是因?yàn)檫@一點(diǎn)。猜一猜,假如老師也擁有這種神奇的變化本領(lǐng),老師想變成什么?(同學(xué)猜)
大屏幕出示:其實(shí)老師想變成一本:“萬(wàn)能詞典”可以在最快、最短的時(shí)間里,準(zhǔn)確、詳細(xì)的解答同學(xué)們提出的任何問(wèn)題。
過(guò)渡:剛才大家都談了自己的想法,老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的想象能力非常豐富。今天這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)大家一起“放飛夢(mèng)想”。
(二)引導(dǎo)學(xué)習(xí)審題,明確本次習(xí)作要求
看大屏幕:(出示本次習(xí)作要求)抽一生讀習(xí)作要求,其他同學(xué)思考:這段話提出了哪些要求?
先指名回答后,老師大屏幕小結(jié):1、寫自己的夢(mèng)想。2、想象要大膽,把內(nèi)容寫具體。
3、寫完后要與大家交流。過(guò)度:搞清了本次的習(xí)作要求,就讓我們走進(jìn)奇妙的夢(mèng)想世界吧!
(三)學(xué)生自由想象,教師引導(dǎo)學(xué)生口頭作文。
1、假如給你一次變的機(jī)會(huì),你最想變成什么?同桌互相交流。
2、指名回答。(1)教師隨機(jī)點(diǎn)撥:(大屏幕出示)變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云
人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、明星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì)上的'(清潔工、教師)、童話里的(白雪公主、小紅帽)、歷史人物(伽利略、##、愛迪生)科幻人物(藍(lán)貓、外星人、哈利波特)、動(dòng)物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、樹、木)等等。
(2)你變成了____,高興嗎?(3)你們都變成了自己喜歡的事物,太了起了,讓我們一起高興地、興奮地、激動(dòng)地大聲說(shuō):“我變成了____!
3、那么大家再想想:你變成了以后,想干些什么事情呢?“你能不能高興地和你的同伴說(shuō)?四人小組討論交流:“自己變成了什么?想干些什么事情”?當(dāng)別人說(shuō)的時(shí)候,其他同學(xué)要注意聽。聽清之后,你也可以給他提問(wèn)題,來(lái)幫助他把變了后干了什么事情的過(guò)程豐富起來(lái),好嗎?
4、小組選代表交流:同學(xué)們交流得非常愉快,誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀?
5、指名匯報(bào),其他同學(xué)傾聽──生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)
教師注意點(diǎn)評(píng):學(xué)生思維的廣度及深度。
6、教師小結(jié):其實(shí),說(shuō)出你的夢(mèng)想,你變成了什么,然后干了什么,把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的想象作文了,這也是我們本次習(xí)作的要求。
(四)佳作引路,章法導(dǎo)寫。(比較習(xí)作,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn))
假如我是孫悟空
我最喜歡看動(dòng)畫片《西游記》了,總幻想自己也能變成那個(gè)會(huì)七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領(lǐng)的孫悟空。
假如我是孫悟空,在我饑餓的時(shí)候,我要把窗戶變成巧克力,把天上的云朵變成棉花糖,把筆盒變成香噴噴的面包,把水變成可樂(lè)。我要變成紅紅的太陽(yáng),讓窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成長(zhǎng)。
假如我是孫悟空,我要給生病的人變?cè)S多靈丹妙藥,讓他快快地康復(fù)。假如我是孫悟空,我要讓沙漠變成綠州,在那里種莊稼,養(yǎng)上一大群的牛羊,我要讓莊稼的收成越來(lái)越多,讓所花的勞動(dòng)力越來(lái)越少。當(dāng)天旱無(wú)雨時(shí),我得助農(nóng)民伯伯一臂之力,我可不管什么風(fēng)神、雨神,都得讓它們給我下有三天透雨,讓田里的莊稼喝個(gè)夠。當(dāng)暴風(fēng)雨和洪水來(lái)臨時(shí),我會(huì)拔下幾根毫毛,把它們吹成無(wú)數(shù)的石塊和沙袋,筑起一道道牢固的大堤,來(lái)阻擋洪水和暴風(fēng)雨的肆虐。
假如我是孫悟空,我要用點(diǎn)金術(shù)把石頭變成金子,分給邊遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友,讓他們也像我們一樣上學(xué)。我要讓天更藍(lán),水更綠,世界變得更美麗!我要讓我的如意金箍棒變成上億根,讓它們豎起一座座設(shè)施齊備的學(xué)校,使貧困地區(qū)的孩子也能和我一樣上學(xué)讀書,度過(guò)他們快樂(lè)的童年。
我想,在不遠(yuǎn)的將來(lái),我的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
今天，天高去淡，萬(wàn)里無(wú)云。下午，我和爸爸去爬山，山路崎嶇陡陗。路旁，荊棘叢生。路上，敗草滿地，浮砂，浮石。我們長(zhǎng)期跋涉，終于看到了上林湖——
由于山路較長(zhǎng)，當(dāng)我爬上山頂時(shí)，已經(jīng)有點(diǎn)熱了，春風(fēng)拂面，登高望遠(yuǎn)，那真讓人心曠神怡。上林湖狹長(zhǎng)蜿蜒在山間，波光粼粼，陽(yáng)光照在上面金燦燦的，就像天上的星星一閃一閃地眨眼睛。
我爸爸在山頂折了兩根樹枝當(dāng)手仗。雖然有手仗，但是山路還是很難走，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，很快活。爸爸在路邊折了一枝映山紅。
我們艱苦跋涉換來(lái)了一片美景。
除夕展望新年，我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
今天，媽媽帶我去爬山，我樂(lè)得一蹦三尺高。
走到山腳下，抬起頭來(lái)望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。不過(guò)，我犯愁了，這么高的山能爬上去么？“行，一定行�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句，我回頭一看，原來(lái)是弟弟，他比我有信心多了。
我們看到這座山很古怪，也都想探究探究。開始爬山了，媽媽在前邊探路，弟弟在中間，我在后面。爬著爬著，我尖叫一聲：“蛇！”媽媽趕緊回過(guò)頭來(lái)看，只見一條身長(zhǎng)約50厘米的青蛇嗖嗖的向前爬著，我和弟弟很好奇，很想研究一番。無(wú)奈，媽媽讓我們趕緊走，以免被蛇咬傷。
我們繼續(xù)前進(jìn)，突然，媽媽驚奇的.發(fā)現(xiàn)在那個(gè)有點(diǎn)陡得地方有一個(gè)鳥巢，巢里躺著一個(gè)鳥蛋。我把鳥蛋掏出來(lái)，放在手里，涼涼的，可好玩了。如今我才知道鳥蛋原來(lái)那么小，以前我還以為鳥蛋像雞蛋那么大呢！我很想拿著玩，但又想：一個(gè)鳥蛋就是一只小鳥，還是還給鳥媽媽吧。
我們又繼續(xù)前進(jìn)，看到了地上長(zhǎng)著一種不是蘑菇而像蘑菇的東西，我們不管它。我們又看到幾棵樹是多么有意思，一種像一個(gè)吹號(hào)手，吹著喇叭；一種像一個(gè)砍柴人，使勁揮動(dòng)著斧頭，還有一種像牧羊人，趕著一群羊。
爬到了山頂，我們已累得氣喘吁吁，可是往山下看，就像一座座迷宮世界，那汽車就像小螞蟻一樣走動(dòng)。
��！下次我還要來(lái)爬這座神秘的大山。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
未來(lái)的世界是怎樣的呢?在我看來(lái)，未來(lái)的世界是豐富多彩的。
那時(shí)，人類在環(huán)保和自我保護(hù)等方面更加自覺。在公共場(chǎng)所，不再亂拋亂扔;在路上遇到紅燈時(shí)，耐心地稍等一會(huì)兒;在田野里，再也看不到人類捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里，學(xué)生不再亂畫亂刻……
那時(shí)，魚兒再也不為沒有幸福、安寧的生活的生活而嗚咽;燕子不用再為沒有休棲的'場(chǎng)所而抱怨;青蛙不用再為被人類的蠶食而吶喊、哭泣……
那時(shí)，魚兒在清澈見底的河水里自由地嬉戲;，鳥兒在一碧如洗的天空歡快地飛翔;花兒在漫山遍野的小坡上盡情地生長(zhǎng);小樹在營(yíng)養(yǎng)肥沃的泥土里茁壯地成長(zhǎng)……
同學(xué)們，未來(lái)的世界是如此的五彩繽紛，就讓我們?yōu)檫@美好的未來(lái)共同努力吧!
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
自從我來(lái)到了大連，我就喜歡上了這個(gè)美麗的地方，尤其是這里的海濰。
星期六的時(shí)候，我和爸爸一起到海灘去玩。到了海灘上，我和爸爸一起去買了一個(gè)游泳圈，到海上游泳了。
游了半個(gè)小時(shí)后，我們又上沙灘上去撿海菜，過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸都快撿了一桶海菜了，我和爸爸撿得這么認(rèn)真，都是為了喝媽媽做的海菜湯。過(guò)了一會(huì)兒，一朵大浪花向我沖來(lái)，這朵大浪花打在了我的腳上，感覺爽爽的.。
我和爸爸又玩了堆沙堡，爸爸去找貝殼當(dāng)窗戶，我在這里堆沙堡，爸爸拿貝殼回來(lái)的時(shí)候，我看見有各種各樣顏色的貝殼，有粉紅的、雪白的、黃黃的……我還帶了一顆五角星，放在沙堡的頂端上。
大連還有許多好玩的東西呢！
評(píng)語(yǔ)：你的習(xí)作一向精彩，能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的所見所聞、所思所感，語(yǔ)言流暢，是一篇佳作！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
在我的家鄉(xiāng)有一條迷人的小河.
春天來(lái)到了,河岸上到處長(zhǎng)著可愛的秧苗,有西瓜秧,黃瓜秧等.嫵媚的垂柳.村里的人用小河里那清清的水洗衣服.
夏天的清晨,一走近小河就能聞到一陣清香.如果熟悉這條小河的人,就會(huì)趕往小河邊去欣賞那美麗的'荷花.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)一個(gè)碧綠的大圓盤.有的花瓣全都展開了露出嫩黃色的小蓮蓬,美麗極了.
秋天來(lái)了,小河邊樹木油綠變黃了.這時(shí)的河水,顯得特別的藍(lán),特別的清.
寒冷的冬天,河里結(jié)了一層厚厚的冰.冰面高低不平,像層層翻滾的波浪,伸像遠(yuǎn)方.
小河是及其平凡的,沒有奇特的風(fēng)景,但她每天都是新的.時(shí)時(shí)刻刻在創(chuàng)造著美。
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