【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我家陽(yáng)臺(tái)上經(jīng)常莫名其妙出現(xiàn)一些野草，而且越長(zhǎng)越多。三葉草就是其中的一支主力軍。
三葉草的大名叫酢漿草，它有三片愛(ài)心形葉子，低低矮矮的，有時(shí)也會(huì)開(kāi)一些不起眼的五瓣的小黃花。三葉草一長(zhǎng)就是一大片，根長(zhǎng)得很深，我在拔草時(shí)可費(fèi)了一番腦筋�？墒牵邩巧系年�(yáng)臺(tái)，這些又低又矮的、不起眼的小草，是怎么將自己小小的種子給送上七樓的呢?莫非它有神奇的力量?或是有什么有趣的秘密?終于，在一個(gè)心情愉快的早上，我弄明白了三葉草的神奇秘密。那是在秋天的一個(gè)星期六，正是許多植物結(jié)出果實(shí)，孕育下一代的時(shí)間。
我到樓頂去看那些花花草草，突然，我的'手指掃過(guò)花盆，便傳來(lái)什么東西炸裂的聲音。
“咦?”我一看那個(gè)花盆，里面長(zhǎng)滿了三葉草。我再仔細(xì)一瞧，里面的三葉草結(jié)出了像微縮楊桃一樣的果實(shí)，我找根木棍一碰，啪 —噼啪噼啪— 一陣爆裂聲傳來(lái)。原來(lái)三葉草的果實(shí)像炸彈一樣，只要碰到就會(huì)炸成一片。
我小心地采來(lái)幾個(gè)未成熟的“小炸彈”，將它們用剪刀剖開(kāi)。哈!原來(lái)它的種子又輕又小，比芝麻還小，比羽毛還輕。這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)讓我實(shí)在是興奮不已。
于是，謎底揭開(kāi)了：三葉草的種子能像炸彈一樣爆炸。而因?yàn)榉N子十分輕，被風(fēng)一吹，便隨著氣流飛上了七樓，最終長(zhǎng)成一片，無(wú)限地循環(huán)生長(zhǎng)過(guò)程。我自己探索，自己發(fā)現(xiàn)，這讓我更加開(kāi)心了。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們走進(jìn)社會(huì)去感受美吧！
20xx年12月22日，母親患病，10歲男孩為母親撐起了一片天。
母親被確診為塵肺病，已經(jīng)發(fā)展到晚期。懂事的胡鎵豪擔(dān)起照顧媽媽的重任，沒(méi)有一點(diǎn)兒放棄。
10歲的胡鎵豪是媽媽的小“監(jiān)護(hù)人”。所有的通知單都是鎵豪一個(gè)人代簽的。每天幫媽媽洗臉、洗腳、擦身子……也是他要做的事情。
有一天，當(dāng)鎵豪買糖回醫(yī)院時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)他臉上有一條粉紅色的疤痕，母親問(wèn)他他也只是心不在焉地笑笑說(shuō)：“撿廢鐵時(shí)劃的'�！蹦赣H無(wú)能為力，只能吃下糖果，讓鎵豪滿足。糖，甜在嘴里；痛，卻永遠(yuǎn)留在心里。
從這里我深深感動(dòng)了。是被胡鎵豪僅僅10歲的年齡照顧生病的母親而感動(dòng)的。生活中不是沒(méi)有美，而是沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)這種美。鎵豪這種孝心，深深地感動(dòng)了我小小的心靈。這樣對(duì)母親的愛(ài)，是完美無(wú)瑕的。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
放學(xué)了，我和往常一樣，回家早早地把作業(yè)寫好了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天作業(yè)少，讓我休息五分鐘吧？”爸爸爽快地答應(yīng)了。我來(lái)到了客廳，打起了乒乓球，奶奶在栽花，把門開(kāi)著在，一不小心球沒(méi)打著，球掉進(jìn)了門外的水泥坑里。我趕緊找了一張紙，小心翼翼地?fù)炱鹆伺K的.乒乓球，把它放在自來(lái)水中沖洗。我手拿著球，覺(jué)的有點(diǎn)累，于是就放了下來(lái)，我奇怪的發(fā)現(xiàn)球竟然在高處不動(dòng)，只是原地滾著。于是我把水龍頭關(guān)掉，球并掉了下來(lái)。我看著水池子，思考了大半天，也不知道是什么原因。于是就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)樗幸欢ǖ谜澈狭�，乒乓球又很輕，所以掉不下來(lái)�！卑�！我又明白了一個(gè)道理。
我知道細(xì)心觀察可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而認(rèn)真思考可以解答難題。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活; 童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
小時(shí)候，姐姐送給我一塊磁鐵，我把它當(dāng)作一塊魔法石。每當(dāng)我拿起它，桌上的信封便朝我飛來(lái)。我拿起磁鐵，像一位魔法師一樣念起咒語(yǔ)來(lái):“吧啦嘟’’ 信封飛快地和磁鐵貼在一起。哥哥向我走來(lái)，問(wèn)：“你在哪學(xué)的.魔法，也教教我?”我嘟著小嘴說(shuō)：“不，誰(shuí)讓你經(jīng)常欺負(fù)我。”哥哥滿不在意地說(shuō):“你那點(diǎn)小把戲早就被我看穿了!”說(shuō)完，哥哥將我手中的磁鐵扔向火中，然后，又將磁鐵放入冰箱冷卻。過(guò)了一會(huì)，哥哥將磁鐵拿出來(lái)。
我念了咒語(yǔ)，可信封就是不動(dòng)。哥哥笑了笑，自豪地說(shuō):“如果我沒(méi)猜錯(cuò)，你信封里還有一塊磁鐵吧!”我百思不得其解。于是我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于明白了其中的奧秘：磁鐵具有磁性是因?yàn)榇盆F中的鐵原子有規(guī)律地排列。所以當(dāng)我握著磁鐵的手靠近裝有磁鐵的信封時(shí)，信封因強(qiáng)大的吸引力會(huì)向你靠近。而磁石受熱后，鐵原子有的排列被打亂了，因而失去了原有的磁性。每當(dāng)我想起這個(gè)記憶猶新的發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)哈哈大笑起來(lái)。童年的發(fā)現(xiàn)竟是那樣的簡(jiǎn)單明了。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇5
星期天,我一個(gè)人在家里看了一會(huì)兒書,就覺(jué)得沒(méi)意思了,便在家里走來(lái)走去.一個(gè)想法突然出現(xiàn)在腦海里:玩紙飛機(jī)。我找來(lái)了紙折了起來(lái),可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).第二次,飛機(jī)總算是飛了起來(lái),可它飛得又不平穩(wěn)又不直.一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,咦!只見(jiàn)我的'飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然.我大惑不解:一般的飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料,一看,原來(lái)是氣流在作怪呀!在氣流中的阻力也大,翅膀越小,在氣流中阻力也小.按這些資料,我還"造"出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)------讓我玩了個(gè)夠,沙發(fā)也快成了飛機(jī)場(chǎng)了.把剛回來(lái)的媽媽嚇了一大跳.
生活中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在.這就是我的發(fā)現(xiàn),你有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呀!
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇6
生活中，好多的發(fā)現(xiàn)都要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，而我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻是一個(gè)無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)。
一天，我泡了一杯冰糖水，因?yàn)楸沁�沒(méi)有完全溶化，所以我拿了一支筷子準(zhǔn)備攪拌一下，這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)插在玻璃杯里的筷子竟然“折”成了兩段。我忙將筷子拿出來(lái)，咦！筷子怎么復(fù)原了？難道是我看花眼了？于是我又將筷子放進(jìn)水里，筷子又神奇的“折”斷了，等我再次將筷子拿出時(shí)，它依然完好無(wú)損。
我把這“怪事”講給媽媽聽(tīng)，希望媽媽能告訴我謎底，可媽媽卻神秘地笑笑，說(shuō)：“那得靠你自己找答案”，“看我的.吧！”說(shuō)完，我一溜煙跑到了附近的書店，功夫不負(fù)有心人，我的疑惑終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)當(dāng)筷子在進(jìn)入水中時(shí)，光線會(huì)被折射成一個(gè)角度，所以我們看到它想著斷了似的。
從書中我還知道了：如果把筷子放進(jìn)鹽水里會(huì)出現(xiàn)“折”成三段的現(xiàn)象呢！知道是什么原因嗎？原來(lái)在杯子里，上層是清水，下層是鹽水，筷子浸入水中后，會(huì)被折射出一個(gè)角度，而下層的鹽水因?yàn)槊芏缺人�，所以折射的角度更大一些。這樣，在空氣 清水 鹽水這三種介質(zhì)中，我們看到的筷子就好像是被折成了三段
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！我不但了解了光線與筷子之間的奧秘，還懂得了“處處皆學(xué)問(wèn)”這個(gè)道理。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇7
有一天下午，媽媽給我買了一只小烏龜，還送給我一個(gè)有“三層樓”的“房子”，當(dāng)做小烏龜?shù)募摇?/p>
我每天照顧小烏龜，卻發(fā)現(xiàn)小烏龜從來(lái)不到“房子”的三層，我猜想小烏龜是不是太懶了，不愿意鍛煉身體？于是我想了一個(gè)辦法，用手把小烏龜放到三層。一會(huì)兒，它自己爬了下來(lái)。于是，我又想了個(gè)辦法，把龜糧撒在三層。這次小烏龜聞到了龜糧的香味，慢慢地爬上三層，把龜糧吃了。我看它吃得香，也想嘗一嘗。我用水把龜糧沖了一下，變成了粉末，我輕輕舔了一下，稍微有點(diǎn)甜，還有一點(diǎn)魚腥的味道，難怪小烏龜愛(ài)吃呢！不一會(huì)，我感覺(jué)肚子有一點(diǎn)疼，于是，我躺在床上。我看著小烏龜，小烏龜看著我，好像問(wèn)：“我的糧食好吃嗎？”
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)小烏龜非常愛(ài)吃龜糧，它會(huì)為了喜歡的'食物爬到很高的地方。以前，我曾經(jīng)喂過(guò)它面包渣、菜葉、龜糧，我把三種食物一起放到小烏龜?shù)募依�，結(jié)果，小烏龜聞了聞只把龜糧吃得一干二凈。原來(lái)，它和我們，有自己喜歡吃的東西。我還發(fā)現(xiàn)，人不能吃動(dòng)物的食物，吃了會(huì)生病的。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇8
在快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
暑假時(shí)，我和爸爸媽媽去奶奶家玩，剛到奶奶家的時(shí)候，看見(jiàn)奶奶在喂小雞吃米粒，奶奶笑著說(shuō)：“快進(jìn)屋吧，里面涼快！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“您先走吧，我先觀察一下小雞�！卑职趾蛬寢尣怀雎暤淖�。
我看著小雞把米粒吃完，接著又去吃石頭，我連忙跑進(jìn)屋里問(wèn)奶奶：“奶奶，小雞為什么吃石頭��？”我迷惑不解地問(wèn)，奶奶笑著說(shuō)：“雞除了吃米粒、麥粒之外，還吃一些小石子、煤灰，這樣不但不會(huì)影響雞的消化，還可以幫助消化。原來(lái)雞是沒(méi)有牙齒的，它把食物吃下去以后，要經(jīng)過(guò)胃初步加工，一部分被消化，而大部分被被雞胃吸收，雞吃了小石和煤灰后，就像人磨麥打到了磨盤一樣，將麥粒和米粒磨碎，有利于提高消化和吸收的能力。另外，煤灰等含有多種礦物質(zhì)和微量元素，小雞吃后可以增加食物的`營(yíng)養(yǎng)成分�！迸�，原來(lái)就是這樣。
童年，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人的回味無(wú)窮，我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇9
一天，我在書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以讓磁鐵“失靈”，我有點(diǎn)懷疑，于是找來(lái)工具按照書上的步驟做了起來(lái)。
先用火柴點(diǎn)燃蠟燭，然后用夾子夾起磁鐵放到燭火上去燒。堅(jiān)持五分鐘后，我小心翼翼地將灼燙的磁鐵放到一旁冷卻。耐心等待十五分鐘后，我便迫不及待地用冷卻了的磁鐵去吸大頭針，咦，真奇怪，真的一點(diǎn)都吸不起來(lái)。磁鐵完全失靈了。
為了探明究竟，我在網(wǎng)上查了老半天終于找到了答案。原來(lái)，磁鐵之所以具有磁性，是因?yàn)榇盆F的鐵原子是很整齊地排列著的。然而，當(dāng)磁鐵受熱達(dá)到居里點(diǎn)時(shí)(注：居里點(diǎn)是讓磁鐵受熱直到失去磁性的溫度點(diǎn))，鐵原子的排列順序被打亂，因而失去了磁性，磁鐵失去了靈性。 原來(lái)，磁和電一樣也是自然力中一重要的`角色，它用驚人的力量分分秒秒地改變著我們的生活，我們的世界。讓我們充分利用磁的魔術(shù)棒，真正感受它的魅力和威力吧!
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