實(shí)用的三年級(jí)上冊(cè)作文合集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

　　我的好朋友是李佳航，他長(zhǎng)相一般，白凈的臉上忽閃忽閃著一雙大眼睛，顯得那么善解人意，使他與眾不同。

　　下課鈴響了，我回頭看看李佳航，他立刻拿著跳繩向外走，我也拿著跳繩走出了教室。

　　比賽開始了，我先跳，“一、二、三……”突然，腳下一絆，跳繩把柄像流星一樣彈射了出去，不偏不斜打到了李佳航的臉上。李佳航雙手捂住臉彎下了腰，淚水一下子流了出來(lái)。“你沒(méi)事吧！”我驚慌失措，不知道該在么辦？這時(shí)，同學(xué)們圍了上來(lái)，有人指責(zé)我說(shuō)：“看你做的好事�！庇腥岁P(guān)切地問(wèn)：“用不用告訴老師？”我呆呆地站在那兒，心里充滿了恐懼。李佳航一手捂住臉，一手擦著眼淚，輕輕地?fù)u搖頭。我膽怯地說(shuō)：“對(duì)不起，我……我……”我不知道該說(shuō)什么，李佳航用他的手把我的手拉到他被打紅的'臉上說(shuō)：“還不快給我揉揉�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，輕輕地摸著他被彈紅的臉，問(wèn)：“還疼嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。只見他忽閃忽閃著那雙大眼睛又說(shuō)：“發(fā)啥呆，還不想辦法給我止疼�！闭f(shuō)完，他瞇起雙眼朝我的臉輕輕地吹了幾口氣，那樣子就像小時(shí)候媽媽給我吹氣止疼。我立刻心領(lǐng)神會(huì)，張大嘴深吸一口氣，朝他的臉吹去。他笑了，我忍不住笑了。

　　瞧，這就是我的好朋友李佳航。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

　　上周五學(xué)校發(fā)了電影票，周六晚上媽媽帶我去看了隱形的翅膀的電影。

　　影片中的小女孩志華在一次意外中，失去了雙肢，她曾想過(guò)自殺，而在她爸爸媽媽的.勸說(shuō)下，她選擇了生存下去，并且要立志考上大學(xué)，和正常人一樣生活。她開始學(xué)習(xí)用腳來(lái)寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

　　今天，我看見泥土里有一只小蝸牛，于是我就拿回家去觀察一下。

　　我在仔細(xì)的觀察小蝸牛，發(fā)現(xiàn)它的殼是棕色的、花紋很細(xì)像一圈圈小黑線，我還發(fā)現(xiàn)它的頭上有四條像觸角的小東西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那個(gè)東西它的那個(gè)東西就馬上縮回去，非常奇怪，我拿了一本《少兒百科全書》去看了一下，發(fā)現(xiàn)上面說(shuō)蝸牛有很多牙，不過(guò)我沒(méi)觀察到它有嘴呀？我在《少兒百科全書》里找不到更多的'資料，于是我繼續(xù)在網(wǎng)上查找。我推測(cè)它應(yīng)該也是觸角吧！

　　后來(lái)查到了，原來(lái)那四個(gè)東西真的是蝸牛的觸角。蝸牛真有意思，我會(huì)把蝸牛放回大自然。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

　　星期六到了，我非常開心。因?yàn)榻裉煳乙獙W(xué)作文了。

　　到了那兒，我就開始緊張了。我心里想：作文老師是女的還是男的？作文老師溫柔嗎？為了這兩個(gè)問(wèn)題我想了好久好久。到了里面，我就知道了老師是女的，她戴著一副眼鏡，也很溫柔，如果不聽話的話她就會(huì)很嚴(yán)厲地說(shuō)我，所以我不敢不聽話。

　　開始學(xué)作文了，老師給我想了個(gè)題目，給我講了具體內(nèi)容。我開始寫了，我馬上就心煩意亂了，寫作文好麻煩啊。每次寫作文都要想，開頭又要寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和干什么。尤其是中間，要根據(jù)開頭和結(jié)尾寫。媽媽都要來(lái)了，我的心突然變得很煩，心想：“寫作文好煩��！”

　　終于，我寫完了。我恨不得喊出“我終于寫完了！”老師看了看，手式是個(gè)大母指，滿臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“真是太棒了！”我開心地吐了吐舌頭，說(shuō)：“謝謝您的'夸獎(jiǎng)�！焙呛�，真有先苦后甜的味道啊！

　　學(xué)作文讓我很開心。因?yàn)槲也坏珜W(xué)到了很多知識(shí)，知道了先苦后甜是什么樣的感受。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

　　秋天到了,秋娃娃好像是個(gè)魔術(shù)師;這點(diǎn)點(diǎn),那點(diǎn)點(diǎn),把秋天變得非常漂亮.

　　他去果園里.秋娃娃好像把梨變成了一個(gè)個(gè)金色小燈籠.蘋果路出紅彤彤的臉頰在想秋娃娃微笑著.秋娃娃把柿子的綠衣服,變成了橙紅色的旗袍.柿子們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ��?

　　它又跑到莊稼地里去了!秋娃娃給稻子講笑話,稻子笑彎了腰,秋娃娃告訴高粱:你真漂亮,把高粱說(shuō)的脹紅了臉.

　　跳繩、放風(fēng)箏,是秋天最適合的運(yùn)動(dòng)了,在校園里大操場(chǎng)上,擠滿了跳繩和跳大八字的同學(xué),跳短繩的和跳長(zhǎng)繩的`,都是迎接11月17日的跳繩比賽.

　　秋娃娃帶給農(nóng)民的是豐收的喜悅,帶給小朋友的的是快樂(lè)的微笑.

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

　　讀完了這篇課文，我的感受是：在這樣一所民族學(xué)校里讀書真是太幸福了。

　　因?yàn)橥ㄟ^(guò)作者的描寫介紹，我們知道了民族小學(xué)坐落于山林間，學(xué)生們每天迎著朝陽(yáng)，走在鋪滿鮮花的小路上，他們身穿艷麗多彩的'服裝，三五成群地、手拉手地去上學(xué)。伴隨著銅鐘的鐘聲走進(jìn)了明亮的教室，開始了每天的晨讀，窗外有鳥兒、蝴蝶和猴子這些山林的朋友陪伴。下課了，大家還可以一起跳舞、摔跤、做游戲。觀眾也很特殊，竟然是松鼠和山貍，太有趣了。校園也很美，有粗壯的大青樹，又搖擺的鳳尾竹，有綠油油的草地，有潔白的粉墻，還有可愛的小動(dòng)物不時(shí)地穿梭。

　　作者的描寫介紹使我身臨其境，我仿佛也穿上了絢麗多彩的衣服走進(jìn)了美麗無(wú)比的校園。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

　　今天我和媽媽去體育場(chǎng)學(xué)騎自行車。

　　那兒人山人海，猶如已變成了一座座山，一片片海。

　　剛開始，我要媽媽扶著我，跑了跑就松手了，誰(shuí)知媽媽剛松了手，我就摔倒了。可把我的小屁股摔得夠嗆！第二次我對(duì)媽媽說(shuō)：“你上次不扶我，這次必須扶我，沒(méi)說(shuō)放，不準(zhǔn)放手。”“好的！”這次她可說(shuō)話算話了，一直扶了兩圈都沒(méi)松手�！澳隳茏约候T一圈嗎？讓媽媽休息一會(huì)。”這時(shí)，我才想到自己玩得挺開心，可把媽媽累得半死！

　　于是我讓媽媽休息，自己去騎，剛上去一騎，成功了！我成功了！氣喘吁吁的`媽媽也樂(lè)開了花！

　　看來(lái)，做事不用怕，有一個(gè)句子說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。我們一定要堅(jiān)持，不能局的不會(huì)，就半途而廢。