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【精華】三年級發(fā)明作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級發(fā)明作文8篇，歡迎大家分享。
三年級發(fā)明作文 篇1
我是一個不怎么愛學(xué)習(xí)的人，但是我覺得自己很善長發(fā)明。
我覺得發(fā)明是一個有趣的事情，可以展開你的想象力，一但你展開想象力你就想發(fā)明很多東西。有一次，我把小車上的馬達拆了，我拿了個電池阿媽打上的兩個線連接到電池的左右兩旁。突然馬達產(chǎn)生了電力轉(zhuǎn)了起來當(dāng)時我開心極了，心里想我也挺擅長發(fā)明的，突然，爸爸喊我和弟弟出去一起吃飯。到了吃飯的地方，我看見了一處水坑我把馬達放進去，開開建立突然水中有很多泥土都起來了，變成了一個小漩渦當(dāng)時那小漩渦轉(zhuǎn)的速度很快，只要我的馬達離開水面那個。
水坑里的水就不會出現(xiàn)小漩渦了，我在此把馬達放進去小漩渦又出現(xiàn)了，爸爸要帶我和弟弟去買A4紙。正在買A4紙的途中我一直玩小馬達分神了。爸爸發(fā)怒說把你手里的東西給我扔。快點！我當(dāng)時都不知道怎么辦，是扔還是不扔。爸爸發(fā)怒的太厲害我只能把小馬達扔了，買過A4紙之后我回家把手抄報辦了，然后又趁爸爸睡覺的'時間。又拆了個小玩具又做成了能弄小漩渦的小馬達。
看來發(fā)明生人都可以做只是你要多多觀察只要細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)。發(fā)明是我的理想，也是我的夢想。
三年級發(fā)明作文 篇2
假如我有非凡的能力，我就要發(fā)明一個機器人保姆。
每天回到家，機器人會做出很多的菜，七色西瓜、珍珠魚、紅燒雞、黃金米飯、烤肥羊，有點心、果汁……，數(shù)也數(shù)不過來。我做作業(yè)的'時候，如果遇到了不會的題，機器人會立刻打開肚子，上面有一臺電腦，然后找到教我的方法。要是本子用完了，它會立刻飛到我身邊，先把地上的垃圾給“吃”了，回收垃圾，就能做出一個全新的本子。它還能省電，只要把我們吃剩的東西都給“吃”了，再把它轉(zhuǎn)換成電，給家里供電，這不是很省電嗎？
這樣的機器人保姆很快就能在每家安居落戶了！
三年級發(fā)明作文 篇3
每次玩玩具小汽車的時候，我都發(fā)現(xiàn)總是要靠手去推動它，而且它也跑不了多遠(yuǎn)。我想：得想個辦法讓小汽車自己跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天，我在吹氣球玩，一不小心松了手，氣球到處亂飛，我靈機一動心想：把吹鼓的氣球綁在小汽車的后面，再松手，往外沖的氣流不就能推動小汽車前進了嗎！說干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車的'屁股上，吹氣、松手，呼，呼，咦？小汽車怎么沒有往前走呢？哦！原來我把氣球的出氣口弄反了。
失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗，我反復(fù)試，反復(fù)改……哈哈！終于完成了！讓我再來試一試吧。這一次我的心血沒有白費，小汽車快樂的向前開去了。
這件事情，讓我明白了一個道理：凡事都要開動腦經(jīng)，并用心去完成，不能半途而廢。
三年級發(fā)明作文 篇4
我想發(fā)明一種射箭機，它是長方形的面。只要把箭放到它要到的地方，它就會射到目的地，比如遙遠(yuǎn)的北京。非常厲害。
我想發(fā)明一種車，這種車?yán)锩嬗锌梢陨涑鋈サ募�。這把箭可以捉住小偷。有時候小偷為了不想給警察捉住，而想出自己扮警察的辦法。這時候我就可以用這輛車來判斷是不是小偷裝扮的。因為如果是小偷，它的判斷器上就會出現(xiàn)一個“有”字，如果不是小偷，它的判斷器上面就會出現(xiàn)一個“無”字。這輛車的用處可真大呀！
我想發(fā)明一種線，這種線當(dāng)我找不到爸爸媽媽的時候，爸爸媽媽也剛好全不在家，我就用這種線來幫我運回家。我們不得小看這條線！真是厲害得很呀！
我想發(fā)明一種自動煮菜的鍋，它的用處就是只要大約7分鐘就會煮好一鍋菜了。十分方便。
我想發(fā)明兩瓶水，一瓶是綠色的，它的最大用處就是噴在柳樹上，柳枝就不會有灰塵了，具有清潔的作用。另一瓶是黃色的，它是最大用處就是灑在河水上，河水上的臟東西會全部消失掉了。
我想發(fā)明一瓶終極融解液。它的`用處就是有什么臟東西的話，我只要輕輕的噴在臟東西上，臟東西就會全部消失。用在什么房間都可以，這樣媽媽做衛(wèi)生真方便。
我想發(fā)明一架防守器。它在危急的時候可以派上用場。因為它有防守的作用。比如，解放軍被敵人包圍的時候，我就可以用這個防守器拿來趕敵人。趕敵人的方法就是沖過去把敵人的包圍圈沖破。敵人捉不到我。敵人再好的方法也不能捉到我了。你們說，這架防守器的作用大不大？
媽媽的話：你想發(fā)明的東西真多、真棒！好好努力吧，媽媽等著用上你發(fā)明的這些好東西呢！
三年級發(fā)明作文 篇5
在人們的生活中，有許多不便的事。
比如夏天天氣炎熱，回到家里精疲力竭、汗流浹背，如果用普通的電風(fēng)扇吹，還是同樣的熱風(fēng)。冬天天氣寒冷家庭沒有空調(diào)，在家很冷……
現(xiàn)在我發(fā)明了一種先進的多功能電風(fēng)扇，它可比普通的電風(fēng)扇強多了，下面我來告訴你它的用途。
夏天的時候，回到家里如果感覺很熱，你就對多功能電風(fēng)扇說：“冷氣快出現(xiàn)！”它就會噴出五倍的冷氣，那別提有多爽快了。
冬天的時候，溫度低，天氣冷。你就對它說：“快給我溫暖柔和的風(fēng)�！彼眉訜崞靼鸭掖档臏嘏岷�，真舒服！
如果家里出現(xiàn)了奇怪的氣味，它發(fā)出紅色警報，提醒主人把窗戶打開，讓氣味出去。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來控制。它沒有插頭，可以隨意搬動。只需要一個小小的'高能蓄電池，充一次電就可以使用一個星期左右。
多功能電風(fēng)扇也不是一天兩天就能做出來的，是要花很大的精力，不過我會完成它，這是我創(chuàng)造的第一個發(fā)明，一定能給人們帶來歡聲笑語。
三年級發(fā)明作文 篇6
每個人都有愿望，我也不列外，我的愿望就像無數(shù)顆星星在天空眨眼。其中，我最大的愿望就是當(dāng)一名發(fā)明家。
在我七歲的那一年，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去科技館玩。每一次去，都讓我大開眼界，有幫人干家務(wù)的機器人，有萬能汽車,有飛機模型......
有一天晚上，我做了一個夢，夢見我真的成了一位偉大的發(fā)明家，我發(fā)明了一輛公交車。有三層,第一層是乘客坐的地方，乘客做的座位上有三個特殊按鈕，分別是紅、黃、藍三種顏色，紅色可以讓你吃上美味可口的'飯菜，黃色提示你的具體位置方便隨時下車，再不用擔(dān)心坐過站或迷路，藍色可以為你提供水或者飲料，如果連按三次，就會出現(xiàn)一個廁所。第二層可以堪稱集能倉庫，因為，這種公交車是不燒汽油的而是利用太陽光能行駛的，第三層更特殊有一個吸收有毒氣體的管，還有很多淋浴頭，可以幫大地媽媽換裝，這種公交車可以折疊，出行方便，還可以變成各種各樣的小汽車。
雖然這只是一個夢，但我相信以后肯定會夢想成真的，我一定從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，天天向上，相信以后我們一定還能發(fā)明更多有趣、方便、又更先進的東西，讓我們拭目以待吧。
三年級發(fā)明作文 篇7
這個夏天熱死人了！
知了在樹上叫著，太陽把大地曬得白花花一片，一絲涼風(fēng)都沒有。汗水不停地流，衣服都濕透了。聽說武漢都有人被熱死了。
冬天到了，外面下著大雪，北風(fēng)呼呼地刮著。人們都圍坐在火爐旁邊不敢出門。因為天氣太冷，生病的人很多，醫(yī)生都忙不過來了。
如果夏天和冬天都能像春天一樣舒適溫暖該多好啊！
夏天不流汗，冬天不用穿厚厚的棉襖，可是，怎樣才能實現(xiàn)這個愿望呢？我決定發(fā)明一種特殊的空調(diào)。有了這種空調(diào)，人們再也不怕冷和熱，再也不會那么容易生病了。這種空調(diào)是植在皮膚上的一塊小芯片，它能調(diào)節(jié)身體的.感覺，將全身調(diào)為最舒適的狀態(tài)。我把這種空調(diào)命名為“心理空調(diào)”。
我做了七七四十九天的研究，收集了世界各地的三百多種最新的電子產(chǎn)品資料，請教了許許多多的老師和科學(xué)家，終于做出了這枚植在身上的小芯片。芯片上有個按鈕，它是調(diào)節(jié)冷熱的溫控器。我把它放在自己身上做實驗，冷熱調(diào)節(jié)自如，真是舒服極了！
“心理空調(diào)”就這樣發(fā)明出來了。
我申請了“心理空調(diào)”的專利，一家電子工廠很快生產(chǎn)出這枚小小的芯片，并投入市場。全世界都轟動了！
大家都爭著去買“心理空調(diào)”。報紙和電視稱這一產(chǎn)品是跨世紀(jì)的發(fā)明。人們可以不分季節(jié)穿自己想穿的衣服，無論是酷暑炎炎還是冰天雪地，都感覺如同春天。
同學(xué)們，你們一定要問：“我怎么從來沒聽說過‘心理空調(diào)‘呢？”告訴你們吧，這是我的夢想。我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，長大才能實現(xiàn)這個夢想，研究出真正的“心理空調(diào)”，讓人們的生活更加美好！
三年級發(fā)明作文 篇8
今天我發(fā)明了一個桌擺式小筆筒。把這個筆筒放在桌子上，既美觀，又實用。這個筆筒不是拿木頭做的，也不是用鐵做的，想知道這個材料是什么嗎？它就是—一次性紙杯和一次性筷子。
一開始，我本想做一把“傘”�？墒牵覄傋鐾陚愕闹饕糠�，問題就來了，本想把傘的“小胳膊”粘在一次性筷子上，卻怎么也粘不上。于是，我虛心向老師求教。老師幫我把傘的“小胳膊”握在一起，我用力的咬下一大塊膠布把它粘在這無數(shù)個“小胳膊”上。我本以為已經(jīng)大功告成了，可是我把傘桿用力一拉，嗬！傘桿竟然掉了，我只好重頭再來。我的“傘”終于做好了，為了避免“悲劇”再次發(fā)生。我把“傘”用橡皮泥固定在了三個紙杯上。呼！這下可好了，我的小發(fā)明終于做成了！可是，不能高興的'太早，只聽“啪”的聲，我的“杰作”倒了，我只好再次向老師求教。老師告訴我把紙杯的底放到小發(fā)明里。我仔細(xì)地剪下了杯底，可是，杯底總是掛到橡皮泥上。我急中生智，在橡皮泥上沾了一層膠布。
我的“杰作”終于出爐了！這讓我明白了一個道理：發(fā)明家可真不容易呀！
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