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三年級上作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級上作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級上作文 篇1
我們今天來到小蜜蜂作文樂園，想不到今天不用寫作文，是去三臺(tái)山快樂的玩一天。今天老師說，今天去三臺(tái)山的人特別多，今天也是好日子，風(fēng)和日麗，想冬天也有這么好的天氣，我們把隊(duì)伍排好排好就走。我們往中醫(yī)院過后，我們就沿漚江往下走。上山的.時(shí)候，我們好像爬樓梯，我走得咚咚響，往下面看，哇，好多房子，好漂亮呀！這個(gè)樓梯走完后。我們就開始去運(yùn)動(dòng)地段了。我們玩了雙杠，還有那個(gè)腳轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了起來，我把手抓住把手，再把腳放在那里，突然，我手一放，還好腳卡住了，手的著地像個(gè)奧特曼，還好郭普特幫了我，因?yàn)樗俏遗笥选Ｎ彝媪艘粋�(gè)上午，黑汗都出來了，我們再玩了一會(huì)兒，就下山了。
以后我雙休日，只要有時(shí)間，我還會(huì)去三臺(tái)山玩。
三年級上作文 篇2
“我快要上三年級啦……”我有這樣的打算：
好好讀書，還要多讀課外書，因?yàn)檫@讀三年級很重要。有時(shí)間多鍛煉身體，熱心幫助需要幫助的人，還要爭取做老師的小助手，爭取改掉原來的一些壞習(xí)慣，向好同學(xué)學(xué)習(xí)�？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽蚁胛覀兊陌嗉壥莻�(gè)熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的集體，我們大家會(huì)一起進(jìn)步的`。
這就是我新學(xué)期的打算。
三年級上作文 篇3
每個(gè)人讀書時(shí)都有自己的感受、感想，我也是一樣的。蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人高爾基成經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是打開文學(xué)神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢想的翅膀，題目說，要快樂讀書，所以請大家讀每一本書的時(shí)候都要帶著快樂的心情。
書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當(dāng)然我們的成長也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會(huì)永遠(yuǎn)的屹立不倒。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我們明白做人的道理，因?yàn)闀虝?huì)我們?nèi)绾伪鎰e這世間的'真、善、美，雖然書沒有電腦那么多的功能，卻有著電腦沒有的引人入勝的細(xì)微描寫，雖然書沒有mp3那么動(dòng)聽的音樂，卻有著mp3比較不了的勾人心弦。
說了這么多，我們小學(xué)生該怎么讀書，才能把整本書要表達(dá)的意思理解透徹呢？
首先我們要做到以下幾：
1．讀書時(shí)要把它當(dāng)成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶著快樂的心情，不要為了讀書而讀書。
2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而是要專心致志，用心去體會(huì)每個(gè)字的含義，不僅是字面的意思，還有內(nèi)在的含義。
3。光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時(shí)遇到好的段，我們要抄下來，并背下來，如果是自己的書，還要做上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這樣就能進(jìn)一步的去理解。
書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事這雙翅膀還帶著我們遨游世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風(fēng)情，再到荷蘭。。。。。。最后回到我們古典古香的中國。
讓我們帶著讀書時(shí)的快樂，插上夢想的翅膀，一起在書的海洋里翱翔吧！�。�
三年級上作文 篇4
自從我來到草原，就按耐不住騎馬的欲望。這不，我要求了兩天后，終于能騎馬了。
經(jīng)歷了兩個(gè)小時(shí)的'奔波后，我們來到了一個(gè)大約1000平方米的養(yǎng)馬場。呀，一朵“白云“向我飄來了，我定晴一看，天，大約一百多只羊跑來喝水，真壯觀。
要騎馬了，因?yàn)槲以谇鄭u學(xué)了點(diǎn)騎馬，所以信心十足，想把可騎的兩匹馬全騎一遍。我先騎大馬。我飛快地上馬，抓住韁繩，卻發(fā)現(xiàn)跟我預(yù)想的完全不一樣：馬鐙太長，而且無法調(diào)整，我夠不著，使不上勁。但是，我發(fā)現(xiàn)馬鞍上有一個(gè)鐵環(huán)，經(jīng)驗(yàn)告訴我：抓住它，準(zhǔn)沒錯(cuò)！我一下抓住它，踢了馬一腳，馬走了起來。起了沒五分鐘，我已經(jīng)繞了牧場大半圈了。突然我發(fā)現(xiàn)了一只土拔鼠，我拉住馬，想把它拍下來，可它快速?zèng)_進(jìn)了洞里，我只拍到了它的洞。
根據(jù)騎大馬的經(jīng)驗(yàn)，我又騎了一圈小馬，發(fā)現(xiàn)特好騎。
今天真高興。
三年級上作文 篇5
從我家到學(xué)校有一段距離，每天爸爸都要騎電動(dòng)車接、送我上學(xué)、放學(xué)。每個(gè)路口都設(shè)有一個(gè)紅綠燈，來疏導(dǎo)交通，為我們安全出行保駕護(hù)航。
一天早上，我定的鬧鐘沒響，醒來一看表7：10，不好要遲到了。我連忙穿好衣服，草草的吃了幾口飯，爸爸就帶著我向?qū)W校趕去。過前幾個(gè)路口時(shí)，紅綠燈都是綠色的，我心里暗自慶幸，還好不是紅燈，不然真的要遲到了�？墒俏覀冏叩诫x學(xué)校最近的一個(gè)路口時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到，紅綠燈竟然調(diào)皮的眨了眨它的綠眼睛，又變成黃眼睛，最后它睜大了紅眼睛看這我。嗨！真倒霉碰上紅燈了。這時(shí)爸爸帶這我到了路口停了下來。正好這時(shí)的車不是很多，我看到有好幾個(gè)騎著電動(dòng)車的叔叔阿姨們看也沒看就騎了過去，我也忙催促說：“爸爸我們也趕快過啊！不然要遲到了”�？墒牵职诌�是停在那沒動(dòng)，扭過頭說：“現(xiàn)在是紅燈不能闖的”。我說：“那些叔叔阿姨都闖了�。〖t燈也不是給我設(shè)的，他們能闖我們怎么就不能闖了�。 �。這回爸爸好像有些生氣，嚴(yán)厲的對我說：“交通有交通法，如果法律人人都不去遵守，社會(huì)不就亂了；闖紅燈多危險(xiǎn)啊！萬一發(fā)生車禍怎么辦，就算不發(fā)生車禍，你也會(huì)影響到別人的正常行駛，你急著上學(xué)別人就沒有別的急事嗎？做什么事多站在別人的角度上去想想，做個(gè)有修養(yǎng)、有素質(zhì)的人”。然后什么也沒說，還是在那靜靜的'等著。爸爸一番話，說的我臉上有點(diǎn)發(fā)燙。紅燈終于變成了綠燈，爸爸先是看了看左右，然后騎了過去。到了學(xué)校，我飛快的跑到了教室，剛剛坐下，預(yù)備鈴響了，耶！我沒遲到！。
中午放學(xué)，爸爸還和往常在那等這我。我們在回家的路上又遇到了紅燈，我坐在后面，輕輕的戳了戳爸爸的背說：“寧停三分，不搶一秒”。爸爸笑了！
三年級上作文 篇6
五月一日一大早，爸爸就叫醒了我說要帶我去草原玩，我興高采烈地爬起來了。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的跋涉，我們終于到達(dá)目的地，合肥岸上草原。一下車，我就迫不及待的奔向這片美麗遼闊的草原。
這里真是美極了！綠草如茵的草地上，人們有的在放風(fēng)箏，有的在奔跑嬉鬧，有的在搭帳篷，五顏六色的帳篷就像是在這塊綠色大地毯上繡出來的花一樣。
我和爸爸首先來到了山地滑草的山坡上，這個(gè)娛樂項(xiàng)目真是很刺激，是從高高的山坡上坐著滑板飛馳到坡低�；纼蛇叾际怯梦孱伭孽r花拼出來的一幅幅美麗的圖案，綠色筆直的`滑道在這些圖案中間格外耀眼，就像嫦娥姐姐在天上揮舞她長長的衣袖一樣好看。
玩過滑草后，我們又來到了只有在童話世界里才會(huì)出現(xiàn)的熱氣球下。好遺憾，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)恐高，沒有去體驗(yàn)熱氣球升在空中的感覺，要不然坐在熱氣球俯覽岸上草原的全景，一定特別爽。
下次吧，下次我還要來岸上草原。
三年級上作文 篇7
“看一看，瞧一瞧，這里的東西很便宜，大家快來看啊……”在一聲聲熱火朝天、此起彼伏的叫喚聲中拉開了本次愛心義賣活動(dòng)的帷幕。
為了本次活動(dòng)我們把心愛的寶貝給獻(xiàn)出來了。各個(gè)攤位上的商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有：有各式各類的書籍、千奇百怪的玩具和五花八門美味可口的小吃……一下子操場上人流如潮，像個(gè)熱鬧的大集市。
不一會(huì)兒，我們班的攤位來了一位哥哥，他問：“這本書幾元？”“便宜賣了！5元！”我說。就這樣我們得到了第一桶金。突然一群小弟弟跑到我們的攤位問道“大哥哥這套《史前動(dòng)物》要多少元？”班長汪宇迪說：“要15元�！币粋�(gè)弟弟說：“好，我要了。”“不，我25、”“我出35！給我吧！”一個(gè)同學(xué)說：“我50！”“……”我們被大家的熱情驚呆了，就這樣，我們意外多得了35元。也幫助那些有困難的孩子多籌集了一些善款。
看著攤位里的義賣物品越來越少，再回頭看看錢罐里的'錢越積越多，那一枚枚硬幣，一張張褶皺的紙鈔，仿佛長了翅膀一樣，飛到貧困山區(qū)的孩子手里，給他們帶去希望和溫暖。這真是一次讓我受益匪淺的義賣活動(dòng)��！
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