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【精品】三年級(jí)敘事作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文 篇1
有一天，我和李思祺鈺吵架了。
我記得那是一個(gè)美好的周末，我拿著一包薯片和小伙伴一起玩游戲。這時(shí)，李思褀鈺走過來，笑著對(duì)我說：“能給我吃點(diǎn)嗎？”我毫不留情地對(duì)她說：“你給我讓開，我不給你吃！”她聽了我的話，低下頭難過地走了。
到了星期一，來到學(xué)校后，不管是上課還是下課，我都時(shí)不時(shí)用眼睛瞅她一眼，她也時(shí)不時(shí)用眼睛看了看我。放學(xué)了，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的.路上，邊走邊想：我到底要不要去向她道歉呢？如果去了的話，那會(huì)多丟人��；不去的話，她有可能就永遠(yuǎn)不會(huì)理我了。這時(shí)，李思褀鈺走過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“我們?cè)僖膊怀臣芰耍覀兒秃�，好嗎？”我連連點(diǎn)頭，說道：“好！好！”說完，我們開開心心地回家了！
回到了家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，只要你們和好了就行，不過你以后一定不要小肚雞腸，別人問你要吃的，你要毫不猶豫地給他，只有這樣，你們之間的友誼之花才能長(zhǎng)開不��！”
三年級(jí)敘事作文 篇2
《世上只有媽媽好》這首歌我們都會(huì)唱，媽媽的愛是無私的，孩子對(duì)媽媽的愛是難舍難分的，沒有什么可以切斷這份母子情，可是孩子怎么才能回報(bào)媽媽的愛呢？
我看見電視廣告里有一個(gè)小男孩給他媽媽洗腳。我看過后很感動(dòng)，可是我這么大了還沒有給媽媽洗過腳，媽媽卻老給我洗腳。
我先把腳盆洗干凈，然后往盆里加了小半盆涼水，再往盆里加熱水時(shí)，我想起了父母不讓我動(dòng)曖水瓶。我想了又想還是從熱水器里放水吧！我抬頭一看熱水器的.溫度是五十度。啊哈！原來是媽媽給我燒的洗澡水呀！正好給媽媽洗腳。接了熱水，我摸摸水溫正好，和我往常的洗腳水一樣。
我小心翼翼地把洗腳水端到客廳，放在媽媽腳邊。媽媽一臉驚訝地問：“你干什么呀！”我說：“我給您洗腳呀！”媽媽一聽，雙眼瞪的圓圓的，嘴巴張的大大的，半晌媽媽又問道：“兒子，我不是在做夢(mèng)吧！”
我笑著說：“老媽，我會(huì)讓你美夢(mèng)成真的！”
我先把媽媽的褲腿向上卷起來，然后把媽媽的襪子脫了，最后把媽媽的腳放進(jìn)盆里。媽媽一直在笑，因?yàn)樗掳W，但這笑容里含著很多很多的幸福。我用手把媽媽的腳趾搓干凈，媽媽的腳肉呼呼的。我說：“媽媽我要給你洗洗腳心，你抬一下腳�！崩蠇屘鹉_，我趁機(jī)撓了撓她的腳心。媽媽笑地合不批攏嘴。媽媽使勁把腳踩在盆底，堅(jiān)決不讓我給她搓腳了。我趁她不注意又撓了幾下她的腳心。媽媽大笑著說：“兒子，你為什么老撓我的癢？”我笑著說：“您以前不也老撓我的腳心嗎？我這叫回報(bào)您。”
這次給媽媽洗腳，我收獲了許多，爸爸媽媽撫育了我們，我們應(yīng)該回報(bào)父母，這讓我想起了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)用愛表達(dá)回報(bào)父母。
三年級(jí)敘事作文 篇3
早上，我從作文班出來，便聞到了春天的氣息，我連忙跑到馬路邊，原來，那是馬路綠化帶上的一種花散發(fā)出來的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那花挨挨擠擠地開在枝頭，猶如天邊的一片片粉色的晚霞。走近一看，我發(fā)現(xiàn)這粉色花瓣背面的顏色比正面深一點(diǎn)，花蕊和花萼則是玫紅色的。再仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)花蕊中間還有一點(diǎn)黃色�；ò陮訉盈B疊的，像一只只蝴蝶。它的葉子則是紫紅色的。一陣清風(fēng)吹過，那害羞的小姑娘便跳起了舞。
媽媽也趕來了。我贊嘆道：“好美的桃花啊！”“那不是桃花，”媽媽卻說，“那是美人梅�！薄鞍。坊ㄔ趺丛诖禾觳砰_呀？”媽媽告訴我，“它也不是梅花，這是紅葉李和梅花的寶寶，它的媽媽是紅葉李，爸爸是梅花，它遺傳了它們的`特點(diǎn)。比如它的花瓣，就是遺傳重瓣梅花的，而紫紅色的葉子則是遺傳紅葉李的。”
我在美人梅下望著它，流連忘返，都忘記還要去學(xué)書法了。媽媽看著我，笑著說：“真是君子蘭前立君子，美人梅下倚美人啊！”
三年級(jí)敘事作文 篇4
今天，我代表三年七班去參加雷鋒小學(xué)“弘揚(yáng)遼寧精神”演講比賽，這是我從三月等到四月的日子，一進(jìn)到比賽場(chǎng)地，我便緊張起來，三年級(jí)和四、五、六年級(jí)的大哥哥，大姐姐都來參加，我不知道我能不能取得參加決賽的資格，我懷著一顆呯呯跳的心進(jìn)了座位，我仔細(xì)的觀看，參賽者個(gè)一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)流暢，動(dòng)作和表演配合的極好，我參賽前還是自信滿滿，可是現(xiàn)在我從高峰跌到了低谷，心情像枯萎的花一樣焉了，但是我不能氣餒，我要給自己加油，我盡全力就能給自己打個(gè)滿分。
輪到我了，我很緊張，但是還是帶著微笑上了講臺(tái)，觀眾席上傳來陣陣掌聲，裁判席上的老師向我投來了慈祥、溫柔、鼓勵(lì)的目光，我的心情之花又再一次綻開，變成了一枝生氣勃勃的“牡丹”，我流利而有感情的把我的.演講內(nèi)容表達(dá)給大家……
我的演講超乎我的想象，但是蒼天不滿人情，偏偏我就沒有選上，這個(gè)消息如同晴天霹靂一樣，把我的心劈成了兩瓣，這是我的嘔心瀝血之稿，我接到通知后，心情異常低沉，我無法排除自己的憂傷，但是媽媽的鼓勵(lì)使我從困惑中走出來，看到了陽光燦爛的“太陽”。
通過此次演講比賽，我增長(zhǎng)了知識(shí)，看到了別人的長(zhǎng)處，我要向他們學(xué)習(xí)，我相信下一屆的演講比賽我一定會(huì)有更好的表現(xiàn)，有一個(gè)更好的成績(jī)！
三年級(jí)敘事作文 篇5
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。比如，在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的'不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢？
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是，做起來卻很難。只要我們細(xì)心留心身邊的小事，講章法、講道理，慢慢的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，文明就會(huì)成為自然了，我想要提高全民族的素質(zhì)，必須從我做起、從小做起。
三年級(jí)敘事作文 篇6
開學(xué)的前一天，下了一場(chǎng)入冬以來最大的雪。一走進(jìn)校園，哇！整個(gè)校園銀裝素裹美麗極了。
各班報(bào)到后的第一個(gè)任務(wù)就是掃雪。傾刻間，全校師生遍布校園各個(gè)角落，有的用笤帚掃、有的用鐵鍬鏟、有的用簸箕撮。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)不知道從哪里找來了幾張廢棄的桌子，有的拉、有的推，把雪往一起堆。一不小心，摔了個(gè)人仰馬翻，逗得周圍同學(xué)們哈哈大笑。因?yàn)檠┨笪覀儼鄟砹嗽S多家長(zhǎng)，大家有的`鏟、有的掃、有的刮，鐵鍬和刮耙碰到地面上發(fā)出刺耳的聲音。同學(xué)們倆倆地用桶把積雪抬到花池中，大家的手套濕了，手也麻了，小臉凍得通紅，在家長(zhǎng)們的幫助下環(huán)境區(qū)被我們打掃的干干凈凈。
和家長(zhǎng)們一同掃雪讓我們學(xué)到了一些掃雪的好辦法。雖然很冷、很累，但是看著我們的勞動(dòng)成果，心中的快樂不言而喻。
評(píng)語：全文用詞準(zhǔn)確，讀著讀著，字里行間滲透掃雪的快樂。
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