【精品】小學(xué)三年級(jí)課堂作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)課堂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)課堂作文 篇1

　　西湖非常的美，它的一年四季都很美，有首詩(shī)它是這樣寫(xiě)西湖的.：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。西湖那么美，那我就來(lái)介紹一下西湖的春夏秋冬。

　　春天，柳綠花紅，鶯歌燕舞，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，兩邊的桃花綻開(kāi)了笑臉，小草探出了腦袋，這就是西湖之春。

　　夏天，樹(shù)木茂盛，大樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，鳥(niǎo)兒們都喜歡到樹(shù)上玩耍。夏天坐在西湖邊的椅子上觀賞風(fēng)景是多么的舒服呀！這就是西湖之夏。

　　秋天，瓜果飄香，大雁南飛，樹(shù)葉變黃了，落了，天氣漸漸冷了，荷花凋謝了，樹(shù)葉落到水面上，多么象一只只小船呀！這就是西湖之秋。

　　冬天，雪花飛舞，湖面結(jié)冰了，積了厚厚的雪，站在山上或斷橋上看雪景那一定很美。冬天又和其它季節(jié)不一樣了，這就是西湖之冬。

　　這就是我的家鄉(xiāng)杭州最美的湖了，不管其它湖美不美，在我心中，西湖永遠(yuǎn)是最美的！

小學(xué)三年級(jí)課堂作文 篇2

　�。⒂�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜＂，看到這句詩(shī)，你肯定會(huì)想到西湖。沒(méi)錯(cuò)，今天我就來(lái)介紹我的家鄉(xiāng)的西湖。

　　春天，西湖邊柳綠花紅，百花齊放。桃花開(kāi)了，那粉嫩的花朵真像一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，柳州也長(zhǎng)出了嫩葉，那一條條柳絲，真像春爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡須。

　　夏天，荷花穿著粉粉的衣裳，像個(gè)小姑娘坐在西湖里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)飄動(dòng)，像個(gè)舞者在盡情的跳著舞，好看極了。

　　秋天，西湖邊的楓樹(shù)葉都落下了黃黃的楓葉，這時(shí)，西湖就像一幅圖畫(huà)，那黃黃的楓葉就像點(diǎn)綴物一樣來(lái)妝扮著這幅＂圖畫(huà)＂。

　　冬天，大雪紛飛，好像在給大地披上了雪白婚紗，就像侍嫁的新娘美麗極了，那時(shí)的`西湖人煙稀少，但是，斷橋殘雪上的人確很多。斷橋也有著美麗的故事（許仙與白娘子）。

　　這就是我的家鄉(xiāng)西湖的美麗景色，讓我自豪和驕傲也讓我感覺(jué)很幸福，生活在天堂里是多么美��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你美麗的西湖！。

小學(xué)三年級(jí)課堂作文 篇3

　　課堂，僅僅是指學(xué)校中、教室里，上面一位老師講，下面一群學(xué)生聽(tīng)的這樣一個(gè)場(chǎng)景嗎？絕不僅僅是這樣。課堂，不僅存在于每一個(gè)學(xué)校中，更存在于生活的每一個(gè)角角落落�？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞�，不正是教�?dǎo)我們要善于在生活中學(xué)習(xí)嗎？

　　我喜歡圍棋，雖說(shuō)早已不上圍棋班，有時(shí)還會(huì)把它重新拿出來(lái)下一下。圍棋不僅常常帶給我歡樂(lè)，也總是給人以無(wú)窮的啟迪。圍棋被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的游戲之一，同時(shí)也是唯一電腦下不出的棋，自然有它的原因。弈者如將，棋子如兵，棋盤(pán)如戰(zhàn)場(chǎng)。縱橫進(jìn)退之間，是一場(chǎng)無(wú)聲的廝殺，而這一切，都掌握在弈者的手中那枚枚棋子之上。

　　下棋，不僅僅考驗(yàn)的是攻的凌厲，守的穩(wěn)固，更要有統(tǒng)領(lǐng)全局的眼光，以退為進(jìn)的戰(zhàn)略，冷靜判斷的能力，靈活變通的思想，勝不驕敗不餒的意志……許多許多。真正的高手，能攻善守，運(yùn)籌帷幄，運(yùn)子行云流水，以拙勝巧，于柔弱處見(jiàn)千鈞之力，為人所不為，行人所不行，“重劍無(wú)鋒，大巧不工”，“以無(wú)招勝有招”。

　　在圍棋中，有不少的`地方都能給予我們啟迪。比如說(shuō)對(duì)弈時(shí)，往往一步出錯(cuò)就能全盤(pán)皆輸，它告訴我們要像認(rèn)真地去下每一步棋一樣，認(rèn)真地做每一件事。

　　在圍棋中，定式大約有幾百種，而每一種情況之下，都有許多定式可以選擇，但我們也不能隨意挑一種下，而是根據(jù)全局形勢(shì)作出更好的選擇，這又告訴我們，人生中會(huì)遇到許多選擇，但只要我們作出正確的選擇，就將會(huì)帶給我們更好的結(jié)果。

　　初學(xué)者對(duì)弈時(shí)，往往會(huì)在一個(gè)角上不停的下“壘墻棋”，結(jié)果雖然一方在角上獲得了實(shí)利，卻讓另一方順利占到角外的大片區(qū)域。這和“揀了芝麻丟了西瓜”有些相似，這不就是在以另一種方式告誡我們“不要去一味占小便宜”嗎？

　　還有人下棋時(shí)，原本已經(jīng)獲得了優(yōu)勢(shì)，結(jié)果被對(duì)方在自己的領(lǐng)地之內(nèi)占了一小片地方。本來(lái)也不多，可是他偏偏咽不下這口氣，非要再賺回來(lái)，結(jié)果接連出錯(cuò)，最終輸?shù)奶貏e慘。這不是告訴我們要時(shí)刻保持冷靜，不能被一時(shí)的失利沖昏了頭腦嗎？

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　　這樣的事例還有很多，每一個(gè)都教給我為人處世的金科玉律。在這棋盤(pán)上，也是課堂！

小學(xué)三年級(jí)課堂作文 篇4

　　今天我們?cè)谡n堂上我們做了一個(gè)與眾不同的游戲——踩氣球比賽。

　　當(dāng)我們看到老師準(zhǔn)備的氣球時(shí)，有些詫異，有的很大，有的很小，大得像西瓜，而小的像雞蛋那么大，老師說(shuō)是為了讓游戲更有挑戰(zhàn)性，然后將全班同學(xué)分成兩組，每組一次派出兩人參賽，參賽人員在每只腳上綁上兩個(gè)氣球，在兩分鐘內(nèi)，誰(shuí)先把對(duì)方的'氣球踩爆，誰(shuí)就獲勝，比賽開(kāi)始了······

　　我們組的A同學(xué)的腳左躲右閃，竭力保護(hù)著自己的氣球，我們?cè)谂赃吅爸�：“加油、加油、加油······”只�?tīng)“啪”的一聲，班里面忽然靜了下來(lái)，誰(shuí)也不敢低頭看是不是自己氣球爆了，終于，A同學(xué)低頭一看，是自己的隊(duì)友B，而對(duì)方還有四個(gè)氣球，忽然對(duì)方隊(duì)員C、D將我方隊(duì)員擠到墻角，A對(duì)B說(shuō)：“沒(méi)有什么大不了的，我們沖！”剛一沖上去，又是“啪”的一聲，我急忙擠到前面，原來(lái)是A把D的氣球踩爆了，我隊(duì)終于扳回一局，緊接著，C又把B的氣球踩爆了，我們剛剛的優(yōu)勢(shì)感蕩然無(wú)存，截至現(xiàn)在，我們對(duì)的兩名隊(duì)員都只剩下一個(gè)氣球，而對(duì)方只損失了一個(gè)氣球，我們隊(duì)的人都焦急萬(wàn)分，就在這時(shí)，D又把B的最后一個(gè)氣球踩爆了，我對(duì)僅存的A同學(xué)急忙開(kāi)始躲避，但還是被C踩爆了最后一個(gè)氣球，我們隊(duì)敗了······

　　這節(jié)課非常有趣，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：不管干什么事，都不能靠蠻力，一定要靠技巧取勝！

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