關(guān)于有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1

　　“�！��！��！鄙险n鈴響了，大家都從高興的心情平淡下來。只見老師神神秘秘地從一個(gè)袋子里拿出了倆個(gè)不同顏色的氣球和一個(gè)吸管。我很好奇，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要干什么？為什么要拿平時(shí)最不起眼的氣球呢……再想就要成《十萬個(gè)為什么》的副本了。

　　老師先吹了一個(gè)小氣球，而后又吹了一個(gè)大一點(diǎn)的氣球，一會(huì)兒，老師問道：“你們平時(shí)都是怎樣來玩氣球的呢！”問題剛提出，就聽到刷的舉手聲，一位男同學(xué)率先站起來說：“可以把氣球當(dāng)排球來玩�！庇械耐瑢W(xué)說：“可以灌一些水在氣球里，用來打水仗。”老師聽后搖搖頭，說：“你們那樣只不過是為了取樂而已。讓我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧……”不一會(huì)功夫，老師成功的完成了實(shí)驗(yàn)。老師也發(fā)了些材料讓我們親自實(shí)踐一下。

　　先是吹兩個(gè)大小不一樣的氣球，用繩子系好，在把兩個(gè)氣球的頭頭弄在吸管上最后把系在吸管的繩子解開，沒多久，你一定會(huì)觀察到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的實(shí)驗(yàn)成功了。

　　從這個(gè)試驗(yàn)中我得到了一個(gè)啟示：光看是不行的，只有自己去實(shí)踐，親身感受。

有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2

　　今天，我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來說，乒乓球可以浮在水面上，但雞蛋卻不行，這是什么原因呢？這個(gè)問題一直困擾著我。于是，我和爸爸商量如何來解開這個(gè)謎。

　　首先，我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子，還有一根筷子和一包鹽，材料備好后，實(shí)驗(yàn)開始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子，然后把水加滿，雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽，用筷子在水里攪來攪去，這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn)，我的.眼珠也跟著轉(zhuǎn)，看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖，終于，圓圓的雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢？我一臉疑惑。爸爸說應(yīng)該是鹽不夠，我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧，一加就是半袋鹽，加完鹽我又是攪來攪去。不一會(huì)功夫，雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的跳了起來，興奮地問爸爸：“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢？”爸爸說：“這和著名的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度，它是世界濃度第三高的湖，而且里面還沒有生物，水里加了鹽之后，水濃度就變大了，導(dǎo)致浮力就變大，所以雞蛋就浮起來了�！蔽翌D時(shí)豁然開朗，原來是這樣。

　　這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí)，而且能體會(huì)到無窮的樂趣，真是太有趣了！

有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3

　　聽媽媽說，最早的指南針可是咱們中國(guó)人發(fā)明的。寒假里，我決定當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家，親自動(dòng)手，嘗試著做一個(gè)水浮式的指南針。

　　我先找來材料：一根點(diǎn)燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個(gè)手機(jī)。好啦，萬事俱備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進(jìn)火里烤了個(gè)兩三秒鐘，然后迅速放進(jìn)水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著到了最關(guān)鍵的時(shí)候——要把針浮在水面上。可是不知怎么一回事，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失��？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我：“別著急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來，按照爸爸說的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。

　　我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時(shí)此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續(xù)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針，看，針在水面上來回不停地轉(zhuǎn)著圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機(jī)，打開里面的“指南針”軟件對(duì)了一下方向。耶，我的實(shí)驗(yàn)成功啦，針眼針尖指示的方向和手機(jī)里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。

　　是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì)有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個(gè)所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，卻藏著大大的學(xué)問。

有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4

　　星期五的下午第三節(jié)課，金老師請(qǐng)來了仝喆的爸爸仝老師來給我們做有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，大家都搶著幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫了七個(gè)大字——有趣的物理實(shí)驗(yàn)。仝老師指著物理這兩個(gè)字說：“大家都知道物理，這是我們上初中時(shí)學(xué)習(xí)的科目�，F(xiàn)在我給大家做第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！庇谑�，仝老師給我們拿出了有兩個(gè)密封的玻璃容器

　　中間有一個(gè)聯(lián)通的管子，只要摁住其中的一個(gè)圓球，那里面的紅色液體就會(huì)流到另外一個(gè)球里，仝老師問同學(xué)們這是為什么？“可能是有關(guān)于熱量吧！”馮哲說道，仝老師說：“對(duì)，正是這樣，就是關(guān)于熱量，這些知識(shí)等大家升了初中就明白這是什么原理了。好，現(xiàn)在我做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！� 仝老師又拿出了一個(gè)小棍子，一個(gè)用來彈的鐵片，有一個(gè)鐵片有繩子拴著，于是仝老師說：“現(xiàn)在，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把一個(gè)小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會(huì)不會(huì)飛出去？”我們班同學(xué)大聲喊道：“不會(huì)！”“好，我們就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”于是仝老師彈了一下，但是那個(gè)鐵球紋絲不動(dòng)的待在原位，一動(dòng)也沒有動(dòng)，現(xiàn)在大家起了疑問：這是為什么呢？我們班知識(shí)面廣的任汝迪說道：“這是慣性。”仝老師說：“對(duì)，任汝迪說的沒錯(cuò)，就是慣性，這個(gè)大家上初中也會(huì)學(xué)到的�！� 下一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接著，仝老師又讓我們班的大力士——張夢(mèng)甜來把這個(gè)針管拔出來，張夢(mèng)甜怎么也拔不出來，于是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來拔，張文琪竟然輕輕松松的就拔出來了

　　這是為什么呢？張文琪說道：“我看到你在給張夢(mèng)甜拔的時(shí)候你把那個(gè)眼堵住了。而在我拔的時(shí)候，你就松開了�！辟诶蠋熣f：“對(duì)，這位女同學(xué)觀察的很仔細(xì)，正是氣壓的原理，恩，這位女同學(xué)很聰明，接下來我們做最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！� 仝老師拿來一個(gè)分解成倆半的飲料瓶，又拿來一個(gè)乒乓球，有半個(gè)瓶子里裝著水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來，然后，仝老師問：“你們說，我把這個(gè)乒乓球，放入帶嘴的半個(gè)瓶子里，裝滿水，乒乓球會(huì)浮起來嗎？”同學(xué)們還真是聰明，說：“不會(huì)�！辟诶蠋煂�(shí)驗(yàn)了一下，確確實(shí)實(shí)的沒浮起來。

　　仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來用那個(gè)有眼的半個(gè)瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒吹上去，真奇怪

　　于是有讓劉再前來吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒吹上去？真奇怪

　　于是仝老師又把它放到下面，說：“看看在來吹，會(huì)不會(huì)掉下去？”于是，仝老師讓明明上去做實(shí)驗(yàn)，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說：“這些道理等你們升初中才明白，其實(shí)你們正站在遠(yuǎn)方看著海邊的小浪花，這點(diǎn)不算什么，我們中國(guó)還沒有一個(gè)人獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢!我們班同學(xué)有沒有信心獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢？”“想！”五十二個(gè)同學(xué)異口同聲。

　　我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得這個(gè)崇高的榮譽(yù)！

有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5

　　我在一本書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來了。我想去做一下。

　　先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一些水、一袋鹽。我先把水倒進(jìn)玻璃杯里，接著把雞蛋放下去，雞蛋像個(gè)小老頭一樣晃晃悠悠地沉了下去。咦，怎么沒有浮上來呢？我再一看書，呀，忘記放鹽了！我趕緊把雞蛋拿出來，放了一小勺鹽，開始攪拌。鹽完全溶化后，我又把雞蛋放了進(jìn)去，結(jié)果雞蛋還是毫不猶豫地沉了下去，這是為什么呢？是鹽放少了嗎？于是我又放了一勺鹽，可是雞蛋仍是懶洋洋地躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)，正在我灰心喪氣地想要放棄的時(shí)候，雞蛋竟然晃悠悠地浮上來了，我開心地大叫起來：“雞蛋浮上來了，雞蛋浮上來了！”

　　姐姐告訴我：只要鹽水的密度高于雞蛋的密度，雞蛋就可以浮上來了。

　　原來一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也有科學(xué)原理，科學(xué)真是太奇妙了！

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