【推薦】秋天的圖畫三年級(jí)作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的秋天的圖畫三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇1
秋天來了，天氣涼爽了，天空像剛洗過一樣，格外的藍(lán)。一群群大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛向溫暖的南方。森林公園里煙霧迷蒙，仿佛是一條條白龍纏繞著綠樹，構(gòu)成一副絢麗的圖畫。
每當(dāng)這秋天漫步走來，河邊、路旁到處布滿掉落著的楓葉。紅紅的.楓葉林在秋風(fēng)的撫摸下，紅得更鮮艷，更惹人喜愛了。
秋風(fēng)陣陣，送來了菊花的清香。菊花仙子們爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)優(yōu)雅，異常美麗，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)夫不辭辛勞地收割黃金般的稻子，心中正盼望有好的收成呢。
秋天真美！她融入了每個(gè)人的心靈。秋天的圖畫真是令人流連忘返
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇2
秋天來啦，秋天來啦！秋姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著�！敖裉焓乔锕媚锏纳�，我們來舉行慶豐收的晚會(huì)吧！”蘋果姐姐掛起了一盞盞小紅燈籠，映紅了圓圓的面頰；梨弟弟提著金黃的葫蘆，在風(fēng)中搖擺著；高粱伯伯舉起了一把把鮮紅的火棒，揮動(dòng)著，舞動(dòng)著；稻海姑娘在金色的陽光下，伴著秋風(fēng)，跳起了豐收舞……秋天真美呀！秋姑娘樂得臉蛋像一朵七彩的`花。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇3
秋天來了，天高云淡，天氣變涼了，大雁正往南飛。
秋天來了，果園里的水果成熟了，你看——紅通通的蘋果像小朋友紅紅的笑臉，紫晶晶的葡萄像紫色的寶石，金燦燦的柿子像掛著一盞盞燈籠，黃通通的鴨梨壓彎了樹枝。秋天來了，田野里白花花的棉花像軟綿綿的白云，金燦燦的稻谷像撒滿了一地的金子，火紅火紅的高粱像喝醉酒的.老漢。
秋天來了，山林里楓葉紅了，菊花仙子的顏色最多，銀杏樹的葉子像一把小小的扇子，青蛙挖著洞，準(zhǔn)備在冬天的時(shí)候舒舒服服的睡上一覺，松鼠在樹上忙著摘松果，準(zhǔn)備在冬天里大吃一頓。
秋天是收獲的季節(jié)，收的是沉甸甸的果實(shí)。收獲在老爺爺彎彎的背上，收獲在老奶奶繭繭的手上，也收獲在孩子們甜甜的酒窩中。
作文評(píng)語：作者抓住秋天的特點(diǎn)，對(duì)秋天的景色進(jìn)行了描寫，文中優(yōu)美的語言，比喻等修辭手法的運(yùn)用，使得秋天的景色更美了，文章重點(diǎn)抓住秋天的果園和山林景色進(jìn)行了描寫，可以說做到了有詳有略。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇4
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書作文要求：
�、侔才藕脤懽鞯�'順序，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；
③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、軙鴮懚苏�?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。
2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。
難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺(tái)交流。
過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。
B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇5
秋天來啦，秋天來啦；天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得潔凈而明亮。
棉花笑嘻嘻的來了，它聽說好朋友秋姑娘來了，笑的咧開了嘴。
玉米在房頂上唱著歌跳著舞，別提多開心了。
路邊兩只黑色的小狗在玩耍，看它那可愛的樣子，讓人忍不住的笑。
石榴也許太興奮了，竟然笑破了肚皮，蘋果跑著來了，當(dāng)然臉蛋是紅彤彤的。
小朋友們正在玩耍，農(nóng)民伯伯的臉上掛著豐收的喜悅。
秋天的圖畫真美��！
炎熱的夏天走開了，大地迎來了秋天的涼爽。
一排大雁排排翅膀飛上了天空，準(zhǔn)備去南方過冬了。天上的白云千姿百態(tài)，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像張著血盆大口的獅子，獅子大吼一聲，嚇得小羊們四處亂竄。忽然，吹來一陣秋風(fēng)，原來書頁茂盛的大樹一眨眼變成了只剩下樹干的“小禿子”。再看看對(duì)面那棵亭亭玉立的松樹，還筆挺的站在那里，像一個(gè)稱職的'小衛(wèi)士。還有那草叢里的菊花，一朵一朵的像排著隊(duì)伍的小朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來還是綠色的青山，已經(jīng)換上了金色的衣裳。
朋友們，你們看，這不就是一幅美麗的秋的圖畫嗎？
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇6
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。
秋天到了，秋姑娘來了。蘋果看見了秋姑娘，臉羞得通紅；石榴看見了秋姑娘，笑得咧開了嘴。秋天到了，田野里就像鋪了金色的地毯。樹葉從樹上刷刷地飄落。小草脫下了那嫩綠的衣裳，總是挺著腰的花兒彎下了腰。
秋天的'天美、地美、水也美。漫步在田間小路，路旁整齊地排列著高大的梧桐樹和楊樹，它們伸展著巨大的手臂多么威武。枝上的葉子已變黃，在秋風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶風(fēng)舞。落在地上，形成一條天然的地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去沙沙作響。周圍不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥聲。
秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，小孩子也換上了薄薄的毛衣。有人喜愛春天的生機(jī)勃勃，有人留戀夏季的絢麗多彩，有人贊美冬景的一片銀白，而我卻鐘情秋色的繁榮、迷人。我愛這美麗的秋天！
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