【精選】保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇1
保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！從我做起！地球上的人口越來(lái)越多，人類一定要更好地保護(hù)環(huán)境。這樣，人們才能長(zhǎng)期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來(lái)，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環(huán)境�？捎行┕S的老板，為了自己賺黑心錢(qián)，而不顧他人的健康，真是太可惡了
��！還有那些吃便當(dāng)?shù)娜藗�、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。請(qǐng)，所有這些有缺點(diǎn)的人們，一定改掉這個(gè)不道德的壞習(xí)慣！所以，我們要大聲地呼吁世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！人人都要嚴(yán)格大膽地監(jiān)督，抓住重罰，決不手軟！
尤其是工廠的老板們！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！這樣，環(huán)境慢慢地又可以變回從前那個(gè)沒(méi)有污染，隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見(jiàn)底一眼就能瞧見(jiàn)河底有幾種石子的顏色。更能隨處可見(jiàn)那美麗、花草樹(shù)木的風(fēng)采！��！人們又可以回到從前那個(gè)美麗、無(wú)污染的大自然中去。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇2
隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展，我們所居住的環(huán)境又是如何呢？
我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)大城市，或許許多人都非常向往可以在大城市居住，而我卻恰恰相反。這里的大工廠每天排放著令人生厭的廢氣，它們沖向天空，藍(lán)藍(lán)的天空被他們?nèi)境蔀鹾谏?工廠排放著廢水，它們流向數(shù)十條小溪、小河，而最終將通向大海，碧藍(lán)的大海也終將披上一件烏黑色的大衣�？粗R路上一輛輛汽車(chē)排放的尾氣，看著樹(shù)林里一顆顆大樹(shù)的倒塌，看著人們隨手扔下的垃圾，看著人們正肆意地用著自來(lái)水，看著獵人們
大量捕殺野生動(dòng)物，我一直都在對(duì)自己說(shuō):我們必須要保護(hù)環(huán)境！
說(shuō)到保護(hù)環(huán)境，這對(duì)于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，仿佛是一個(gè)很困難的任務(wù)，但其實(shí)，我們是可以做到保護(hù)環(huán)境不受破壞的。
你是否曾經(jīng)想過(guò)，我們只要少用電就可以保護(hù)環(huán)境？要知道，電主要通過(guò)燒煤來(lái)獲得，而燒煤恰恰會(huì)造成空氣污染，只要我們節(jié)約用電，就可以減少空氣污染，從而做到保護(hù)環(huán)境。你是否曾經(jīng)想過(guò)，節(jié)約用紙可以保護(hù)環(huán)境？眾所周知，紙是由樹(shù)做成，節(jié)約用紙就可以減少砍伐數(shù)量，就可以做到保護(hù)環(huán)境。你是否曾經(jīng)想過(guò)，每個(gè)人只要將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們就不會(huì)在大街小巷看到地上有垃圾，或者是看到垃圾將它扔進(jìn)垃圾桶，這是不是又是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法呢？
保護(hù)環(huán)境的方法實(shí)在太多了，我們必須要做到保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ梢钥吹侥莻�(gè)蔚藍(lán)的天空，清澈的湖水，碧綠的草地、森林還有那碧藍(lán)的大海。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，和我一起保護(hù)環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇3
空氣污染了森林的小鎮(zhèn)，動(dòng)物學(xué)校要舉行一個(gè)以“綠色環(huán)境，人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。讓大家從身邊做起，撿起身邊的每一塊垃圾。
星期五，小兔子老師帶著小動(dòng)物們?nèi)ソ加�，小�?dòng)物們都帶著各種好吃的食物，而且每個(gè)同學(xué)的'手里都拿著一個(gè)袋子，只有小狐貍只帶了一些食物。兔子老師說(shuō)：“小狐貍同學(xué)，沒(méi)有袋子，你吃剩下的果皮怎么處理呢？小狐貍不高興的用眼睛瞪了一下小兔子老師不服氣的說(shuō)"哼，用你管？”
老師帶著我們走進(jìn)了大自然。大自然風(fēng)景如畫(huà)，秋香撲鼻。同學(xué)們贊嘆道：“大自然好美呀。真的是活生生的一幅美麗的圖畫(huà)。同學(xué)們邊走邊欣賞著大自然這美麗的風(fēng)景。同學(xué)們都走累了。正好到了中午吃飯的時(shí)間。小兔子老師說(shuō)：“同學(xué)們找一個(gè)涼爽的地方，我們開(kāi)始吃飯吧！”
小狐貍吃完?yáng)|西就放在了地上，老師說(shuō)：“同學(xué)們都吃完了么？吃完的咱們就走吧！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)吃完了，可以走了。老師和同學(xué)們都走遠(yuǎn)了。小狗走的慢，看見(jiàn)小狐貍腳下的垃圾，大聲喊道：“老師，老師，小狐貍腳下有紙屑，你們快過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)好的。這時(shí)候小狐貍自言自語(yǔ)的說(shuō)：“又被他們發(fā)現(xiàn)了”。老師把小狐貍喊過(guò)來(lái)對(duì)它說(shuō)：“小狐貍同學(xué)不要亂扔垃圾，會(huì)影響環(huán)境的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園。給我們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)，生存的環(huán)境�！�
小狐貍低下頭很愧疚的說(shuō)：“謝謝老師的批評(píng)，以后我一定不亂扔垃圾了，我要保護(hù)環(huán)境，要給地球一片綠色的外衣。"老師豎起大拇指說(shuō)到："真棒，說(shuō)的真好，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)我們的環(huán)境，也要監(jiān)督破壞環(huán)境的人，叫他們積極改正�！�
有了小狐貍的例子，大家都知道保護(hù)環(huán)境了，給森林一片綠色，給地球一片綠色。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇4
環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，環(huán)境可以決定生活的質(zhì)量，所以保護(hù)環(huán)境，從我做起。
以前人們的交通工具是馬車(chē)，現(xiàn)在生活水平提高了，每家每戶都有了轎車(chē)。轎車(chē)尾部的排氣桶，不停的冒煙，污染了空氣。我們奮斗小學(xué)旁邊的園子渠也受到了污染，附近的人們把垃圾都倒在渠里，水源破壞了。走進(jìn)菜市場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)地上都是爛菜葉、雞屎、鴨糞、痰跡、黑糊糊的水……有的商人為了自己的經(jīng)濟(jì)利益，蓋起了一幢幢高樓大廈，占用了大量的耕地，砍伐了許多的樹(shù)木，導(dǎo)致綠化面積減少，水土大量流失，沙塵暴時(shí)常發(fā)生。面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，我們大家都應(yīng)該重視起來(lái)。
我們盡量少開(kāi)轎車(chē)，多騎自行車(chē)，這樣既鍛煉身體，也能呼吸新鮮空氣。我們還應(yīng)多植樹(shù)少砍伐，讓這個(gè)“氧氣制造器”為我們提供更多新鮮空氣，而且多植樹(shù)也可以綠化我們的家園。
保護(hù)環(huán)境刻不容緩，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇5
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們大家都要保護(hù)環(huán)境，不要砍伐樹(shù)木，看到紙團(tuán)在地上要馬上撿起來(lái)，不要隨便大小便，不能排放污水，要節(jié)約用水，用完水后要及時(shí)的關(guān)掉水龍頭。
一次，我走在垃圾桶那里，聽(tīng)到嗚嗚的聲音，好奇心戰(zhàn)勝了一切，走近一看，突然看到一群黑不溜秋的蒼蠅飛出來(lái)，臭味撲鼻，我潛意識(shí)的捂住了鼻子。然后，我又聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰的聲音，上前一 看，看到三只老鼠跑了出來(lái)，我下的連忙往后退，正在我退后時(shí)，又聽(tīng)到喵喵的聲音，一看倆貓跑了出來(lái)，看到貓捉老鼠的場(chǎng)景，我才清醒過(guò)來(lái)，但是，貓捉老鼠的場(chǎng)景已經(jīng)沒(méi)了。
咱們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)，工人們不能往河里倒垃圾，不能隨地扔垃圾，我們大家都要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)大自然的美。不然，后果很?chē)?yán)重的，也是要你們自己重建家園的， 記住，保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)哦!
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇6
星期天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一群可愛(ài)的孩子正興高采烈地走在去小河邊野餐的路上。
他們一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)，就來(lái)到了小河邊。他們帶了許多好吃的東西。吃完以后，就隨手把垃圾扔進(jìn)了小河里。河里的小魚(yú)兒正在開(kāi)演唱會(huì)。當(dāng)這么多東西掉下來(lái)時(shí)，小魚(yú)兒們都手忙腳亂、七上八下，不知道應(yīng)該怎么辦才好。它們只好撐著傘。但垃圾越來(lái)越多，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變得又臟又臭。小魚(yú)兒也從此銷(xiāo)聲匿跡。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。垃圾不落地，地球更美麗。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇7
保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)巳私灾囊患拢怯卸嗌偃苏嬲龅奖Ｗo(hù)環(huán)境了呢？直到那一天，我遇到了它。有一天，我在路上遇到一只小狗。小狗在對(duì)我汪汪地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我媽媽喝了被皮革污染的水，現(xiàn)在正躺在池塘邊，你快去救救我媽媽吧！救救我媽媽吧！”小狗說(shuō)了這句話扭頭就跑，我也被小狗的這句驚住了。
我連忙跟跑在小狗的背后，小狗跑得吐著舌頭也不肯休息，我真的被小狗感動(dòng)了，小狗說(shuō)：“真的很感謝你？”我不慌不忙地說(shuō)：“不要客氣，只要我能幫助的，絕不會(huì)推辭�！毙」仿�(tīng)了非常激動(dòng)，小狗連忙帶我去救媽媽。到了那里我看到狗媽媽有氣無(wú)力地躺在地上，急忙把狗媽媽帶回家。一到家，奶奶看了連忙幫助我用木頭做了一個(gè)小木屋，小心翼翼的搬出去給小狗睡覺(jué)，并找來(lái)了獸醫(yī)師給狗媽媽看病。慢慢地狗媽媽的病情有所好轉(zhuǎn)，它告訴我說(shuō)他們?cè)僖膊灰皆瓉?lái)的地方住了，那里的環(huán)境污染厲害，是個(gè)可怕的地方。
我沉思了，是呀！保護(hù)環(huán)境人人皆知，可真正做到保護(hù)環(huán)境的人又有多少呢？
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇8
每到星期日，我都會(huì)到樓下的公園去玩，那里的池水清澈見(jiàn)底，草很青，花朵鮮艷地綻開(kāi)了美麗的笑臉。
剛走進(jìn)公園，我瞬間呆住了，原來(lái)那么美麗的公園，現(xiàn)在變得烏煙瘴氣，路過(guò)的行人都捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了那條道路，我想：這樣下去可不行，我得去查個(gè)清清楚楚！
第二天，我早早起來(lái)，戴上口罩，拿上垃圾袋，帶上手套，走進(jìn)公園，我看見(jiàn)池里的清水變成了飄滿垃圾的灰水。草坪上，垃圾堆成了小山，花兒都枯死了。我想，一定是人們亂扔垃圾造成的。我把一些小紙片、零食袋……裝進(jìn)袋子里，直到垃圾袋滿了，我才開(kāi)始想辦法，忽然，我想到了一個(gè)辦法：叫一個(gè)清潔工人幫我一起清理垃圾。
我出了大門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)清潔工人走了過(guò)來(lái)，我跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“大爺，公園里有好多垃圾，您能幫幫我嗎？”清潔工人趕緊走了進(jìn)去，我也跑進(jìn)去和清潔工人一起掃起地來(lái)，不一會(huì)兒，地就變得干干凈凈，干完活，大爺夸我真能干，我又找小區(qū)保安立一塊牌子，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)環(huán)境，等于愛(ài)護(hù)我們的家”。我看了，心里美滋滋的，我想：以后我一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，同時(shí)，我也希望別人也和我一樣要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇9
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，畫(huà)面上，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木人，嘴里叼著煙卷，雙手揮舞著斧頭，正在賣(mài)力地砍樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩膀上，一邊叨著伐木人的腦袋，一邊說(shuō)：這段木頭里一定有蟲(chóng)
看罷漫畫(huà)，令人深思。這幅漫畫(huà)強(qiáng)烈地諷刺了亂砍亂伐者的卑劣行為，有時(shí)候，有一些人還不如一只啄木鳥(niǎo)。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木，屹立在大地上，綠化著大地。它吸入二氧化碳，制造出氧氣。而我們卻是吸入氧氣，呼出二氧化碳。人類和樹(shù)木是互相依存的，沒(méi)有樹(shù)木，我們就無(wú)法生存�？墒�，現(xiàn)在有許多人把個(gè)人利益放在第一位，把金錢(qián)看得比樹(shù)木還重要，亂砍亂伐屢禁不止。這些伐木人為了個(gè)人利益，全然不顧生態(tài)環(huán)境受到破壞。他可能沒(méi)想過(guò)，如果大家都亂砍亂伐，給人類帶來(lái)的只能是災(zāi)難。
樹(shù)木除了能制造二氧化碳外，還能抵制狂風(fēng)暴雨和洪水。
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