觀察三年級(jí)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的觀察三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察三年級(jí)作文1
我家有只小烏龜，今天我就給大家介紹一下。
它叫“乖乖”，一身堅(jiān)硬的“鎧甲”，就是它的小房子。每次有危險(xiǎn)，它都躲在房子里，過(guò)一會(huì)兒，覺(jué)得安全了，才探出一小點(diǎn)小腦袋，看看四周，似乎在說(shuō)：“現(xiàn)在安全，沒(méi)有危險(xiǎn)了吧。”它的眼睛小小的，像一個(gè)小小的圓形，它的嘴巴張開(kāi)就是個(gè)圓圈，像個(gè)紅紅的球，它那雙小腳粗粗的，像一個(gè)縮小的迷你小柱子。
每次我放它出來(lái)時(shí)，它都會(huì)東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎對(duì)周圍都感到很新鮮，仿佛在說(shuō)：“這是哪兒呀？”有時(shí)候，我把它放在我手心時(shí)，它都會(huì)輕輕地咬我，像撓癢癢一樣。
有一次，它跑丟了，我和媽媽去找，在抽屜里找，在衣服里找，都沒(méi)找到，最后我在床下找到了它。它正躺在地上，縮在小房子里，我把它拿出來(lái)，它還在睡覺(jué)，真是個(gè)小懶蟲(chóng)啊。
這就是我家的小烏龜，你喜歡它嗎？
觀察三年級(jí)作文2
這個(gè)暑假，展開(kāi)了綠色環(huán)保的活動(dòng)，我體會(huì)到了嚴(yán)重的危機(jī)感，地球上的人們，表現(xiàn)著惟我獨(dú)尊的姿態(tài)，了、亂砍亂伐，使一個(gè)個(gè)古遺產(chǎn)消失怠盡……人們每天呼吁著大家保護(hù)地球不讓她受到傷害，而他們卻真正的做到了嗎？天空中漫天飛舞的白色垃圾又是誰(shuí)造成的呢？誰(shuí)又能保證他（他）從沒(méi)使用過(guò)白色垃圾和所謂的三無(wú)產(chǎn)品呢？
唉！我這個(gè)人不相信占卜和預(yù)算。但今天我不得不相信瑪雅文明那幾百年前的預(yù)算！隨著地球被破壞，一個(gè)人是無(wú)能為力的�！暗且桓曜尤菀讛�，一把筷子難斷！”
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？如果我們意識(shí)到了這一點(diǎn)，我們就可以是不利轉(zhuǎn)為有利，從現(xiàn)在做起，從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)改變這個(gè)人類唯一的家園吧！
觀察三年級(jí)作文3
大千世界，無(wú)奇不有。法布爾發(fā)現(xiàn)蜜蜂有超強(qiáng)的記憶力，列文虎克發(fā)明了顯微鏡。他們都從觀察中得來(lái)的。今天，我打算觀察蘋(píng)果。
中午剛吃完飯，我就迫不及待開(kāi)始觀察蘋(píng)果，我用水果刀削了一個(gè)口，里面露出了雪白的果肉，然后把蘋(píng)果放在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)觀察。
過(guò)了15分鐘左右，蘋(píng)果的果肉變成了黃色，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去查電腦，原來(lái)蘋(píng)果變黃是因?yàn)槠渲械奈镔|(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，被氧化而變成黃色，防止氧化的方法就是用鹽水泡一會(huì)兒，于是我把蘋(píng)果放到鹽水里，過(guò)了十幾分鐘后，蘋(píng)果又變回了原來(lái)的白色，我的實(shí)驗(yàn)成功了！
我們的生活中處處充滿了觀察的東西，只要你認(rèn)真觀察，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
觀察三年級(jí)作文4
聽(tīng)說(shuō)螞蟻不能死。我不信。什么動(dòng)物不會(huì)死？我決定觀察。
我先在我家門(mén)口的花唄里抓了幾只螞蟻，然后把它們從三米左右長(zhǎng)的小桌子上扔下去。我想：螞蟻一定是摔死了。我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，��！螞蟻沒(méi)有死，有的還在對(duì)著我晃動(dòng)觸角，好像在說(shuō)“我的生命力很頑強(qiáng)！”我覺(jué)得這張桌子太低了，我需要換一張高一點(diǎn)的。我決定從三樓扔出去，心想：這回螞蟻要死了！為了防止我抓到的螞蟻和其他螞蟻混在一起，我讓姐姐幫我看看。我跑回家，打開(kāi)窗戶扔螞蟻�！皬垼^(guò)來(lái)看看！”姐姐在樓底大喊。我跑下樓，迫不及待地想看看螞蟻是否死了。姐姐指著幾只螞蟻說(shuō)：“你看，它們從這么高的地方掉下來(lái)，還沒(méi)死。他們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！”不禁暗暗贊嘆螞蟻的頑強(qiáng)生命力。
螞蟻真的不會(huì)摔死。他頑強(qiáng)的生命力值得學(xué)習(xí)。
觀察三年級(jí)作文5
它是一只兔子，但它不小。它有一英尺長(zhǎng)，估計(jì)有五六磅重。它的頭發(fā)全白了，沒(méi)有一根亂發(fā)，看起來(lái)很可愛(ài)。它的耳朵細(xì)長(zhǎng)，里面可以看到紅色的血管。它的眼睛又大又紅，就像兩顆紅寶石。它的嘴唇有三片花瓣，它有一個(gè)完成的形狀。嘴巴兩邊各有十幾根長(zhǎng)胡子。它的嘴整天不停地咀嚼，好像它很貪婪。有時(shí)它用嘴梳理腳上的毛發(fā)。好像是愛(ài)美打扮。它的尾巴很短，像一個(gè)棉球。
袁老師摘了幾片綠葉喂兔子，兔子根本不吃。可能是吃這種葉子太挑剔了；可能已經(jīng)吃飽了，現(xiàn)在不想吃了；可能是太膽小了，被我們嚇到了。
下課后，袁老師把兔子帶走了。真的覺(jué)得有點(diǎn)舍不得走。我喜歡它，我感謝它幫助我們學(xué)習(xí)如何觀察小動(dòng)物。
觀察三年級(jí)作文6
我有一個(gè)彈力球的玩具，整體看上去圓圓的，渾身長(zhǎng)滿了毛絨絨的“胡須”，不僅長(zhǎng)相可愛(ài)，它還會(huì)發(fā)光呢！
彈力球的頂端有一根彈力繩，把彈力繩系在手指上，然后用手上下震動(dòng)，彈力球就會(huì)發(fā)出五顏六色的光，有紅色、紫色、綠色、黃色……不同的光交替變換著，煞是好看。
我心里想，它為什么會(huì)發(fā)光呢？我把彈力球弄了一個(gè)小洞，看見(jiàn)里面有一個(gè)會(huì)發(fā)光的小球，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)小球和我們樓道上的聲控?zé)粜Ч粯樱灰姓饎?dòng)的聲音，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出亮光了。
雖然我對(duì)聲控知識(shí)還不是太了解，不過(guò)我會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)學(xué)會(huì)更多的科普知識(shí)的。
觀察三年級(jí)作文7
我記得有一次，我看見(jiàn)幾只螞蟻在墻上悠閑地走著。每個(gè)人都呼吸新鮮空氣，沒(méi)有什么打擾他們。一會(huì)兒，我拿起一杯水，扔向螞蟻。他們吃了一驚，跑開(kāi)了。我又向他們?nèi)恿怂�。它們都被不同大小的水滴包裹著�?/p>
固執(zhí)的小螞蟻被困在水里，但它們從不放棄。他們手牽著手一起喊“一、二、三”。他們沖出了我的包圍圈，歡呼著，過(guò)了一會(huì)兒，他們又排隊(duì)了。
他們的隊(duì)伍攻擊我留下的蛋糕屑，然后蠶豆那么大的蛋糕屑被我動(dòng)了，但是他們不甘心
虛弱的他們立刻找到了食物，很快蛋糕屑就在我眼前消失了。我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們樸實(shí)的性格，更佩服它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻互相幫助，勇往直前的精神。
我看著這群螞蟻，感嘆著。團(tuán)結(jié)就是力量。只有團(tuán)結(jié)才能把人從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)。一個(gè)群體遇到的困難，很容易解決。雖然我們每個(gè)人都不是最好的，但我們可以一起組成最好的集體。
觀察三年級(jí)作文8
我觀察的植物就是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，然后每一瓣的周圍都就是鋸齒形的，十分可愛(ài)。
花朵正在徐徐開(kāi)放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的……。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬(wàn)壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝积R，嬉笑著，打鬧著。
透過(guò)這次觀察，我更加喜歡菊花了！我期望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平！
觀察三年級(jí)作文9
一年一度的春天又來(lái)了。我們脫下棉襖，走出家門(mén)，跑到田野里尋找美麗的春天。
春天，我來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)花兒開(kāi)到了極點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，芬芳迷人，人們陶醉在美麗的`花朵中。高大的柳樹(shù)覆蓋著綠色的新葉，像碧玉，無(wú)數(shù)的樹(shù)枝從樹(shù)上垂下，像綠色的絲帶。真：碧玉打扮成樹(shù)高，垂下一萬(wàn)條綠絲掛毯。
當(dāng)我來(lái)到草坪時(shí)，我像一把鋒利的刀一樣觀察著草地。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草在向我點(diǎn)頭致意！
走到河邊，河上的冰被太陽(yáng)公公的劍劈碎了。河水歡快地向山下奔去，向小樹(shù)問(wèn)好，向花朵點(diǎn)頭致意，向草地致意。
��！春天有那么多觀察！無(wú)論你走到哪里，都能觀察到它。春女也帶我去了美麗的世界，讓我發(fā)現(xiàn)了更多。
觀察三年級(jí)作文10
今天我們學(xué)校一學(xué)期集體秋游一次。
我們的位置是黃賓虹公園，所以我們必須穿過(guò)同濟(jì)橋，走一小段路。我們終于過(guò)了同濟(jì)橋。
現(xiàn)在太陽(yáng)高照，火辣辣的太陽(yáng)照在水面上，照在升起的水泡上，照在烏江深綠色的石頭上。金銀斑點(diǎn)交錯(cuò)，水泡閃閃發(fā)光，像一串七色珍珠！在其他地方，當(dāng)陽(yáng)光照射時(shí)，水面波光粼粼，形成清晰的藍(lán)色波浪。水面像金子一樣閃閃發(fā)光，我好像看到了很多金子。
我看著烏江的水，和隊(duì)伍慢慢地走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了“黃”公園。
在黃賓虹公園，有許多奇形怪狀的石頭，石頭之間有幾個(gè)小洞，看起來(lái)好像是人為制造的，可能是為了美觀！我仔細(xì)觀察了這些石頭，發(fā)現(xiàn)有的像鳥(niǎo)，有的像猴子，有的像小豬，有的像烏龜。
我們又來(lái)到了小池塘。哇，荷葉真多。我忍不住哭了。這里荷葉很多，池水很清，很多小魚(yú)小蝦在玩耍，讓我想起一首詩(shī)；“小寶貝抱船，偷回白蓮”。好美！
這次秋游真的很有意義！
觀察三年級(jí)作文11
上次，我到家門(mén)口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn)：你叫什么名字啊？小蟲(chóng)子說(shuō)：呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓。我說(shuō)：蚯蚓你的身上為什么會(huì)有圈圈。蚯蚓說(shuō)：我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)。
中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢？然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做。
下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。
這個(gè)動(dòng)物我以經(jīng)觀察了很久才寫(xiě)，這樣可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)不疼它、不愛(ài)它，如果它是我的寵物我一定會(huì)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物��！作文
觀察三年級(jí)作文12
今天看到了動(dòng)物世界里面描述著小動(dòng)物的場(chǎng)景，我決定也好好觀察一下我們家里的動(dòng)物。由于我是屬雞的，所以我決定先觀察家里面的大公雞。
我們家的大公雞總是十分的勤勞，每天天亮的時(shí)候，公雞便開(kāi)始報(bào)名了，像是專門(mén)叫人起床的鬧鐘一樣，十分的準(zhǔn)時(shí)。大公雞的頭上是一個(gè)挺立的雞冠，不同于母雞，大公雞的腿十分長(zhǎng)，而且羽毛也十分顯眼。大公雞總是一副氣勢(shì)洶洶的模樣，像是一位凱旋歸來(lái)的將軍一樣，十分的漂亮。我們家的大公雞也比較勇敢，總是將鄰居家前來(lái)欺負(fù)小雞的公雞給趕跑，每一次的時(shí)候，鄰居家的大公雞總是被啄的身上的羽毛都掉落了，而我們家的大公雞卻依然是一副挺立的姿態(tài)。
觀察完我們家的大公雞之后，我的心里面更加的高興了。
觀察三年級(jí)作文13
昨天下午，我做完作業(yè)后，去角落觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)細(xì)小的長(zhǎng)觸角；兩只小眼睛；一條大尾巴；六只小腳，好可愛(ài)！
后來(lái)看到一群螞蟻整齊的排著隊(duì)，離一些米越來(lái)越近。我想：惡作劇讓我知道他們想干什么。于是，我用腳踩死了一只螞蟻，然后把死去的螞蟻扔進(jìn)了蟻群。由此，有的螞蟻亂作一團(tuán)，有的仿佛失去了掌管的士兵，四處亂竄。
我問(wèn)我媽，她說(shuō)不知道。
第二天，上午第三節(jié)課后，我問(wèn)理科老師為什么。理科老師說(shuō)：“這是螞蟻的信息�！迸叮瓉�(lái)如此，難怪！“我突然意識(shí)到。
觀察三年級(jí)作文14
蝸牛雖然就是個(gè)又臟又丑的小家伙，但就是它給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣！我捉了好幾只蝸牛帶到家里玩兒，只見(jiàn)一只只小蝸牛都扭動(dòng)著身子，趴在杯沿上，有的伸著脖子，好像在觀察周圍的動(dòng)靜；有的動(dòng)了動(dòng)觸角，好像在跟我們鞠躬；還有的彎著頭嘟著嘴好像在說(shuō)：“摳門(mén)！也不給點(diǎn)兒吃的�！蔽野盐伵６挤旁诹诵迈r的菜葉上，瞧！剛才還嘟著嘴的那幾只小蝸牛趕緊津津有味地大吃起來(lái)了呢！其中一只個(gè)頭大點(diǎn)兒的頭一晃一晃的，兩只觸角也緊跟著晃了起來(lái)，好像在給我打招呼，用手指碰了一下它的觸角，它立馬就把觸角縮了回去，像個(gè)害羞的小寶寶。我去了趟臥室再回來(lái)發(fā)現(xiàn)剛才那只大蝸牛不見(jiàn)了。哇！原先它竟然爬到菜葉下方去睡懶覺(jué)了。
這一只只小小可愛(ài)的的蝸牛給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣，推薦大家善待它，走到它小小的身軀旁邊，請(qǐng)您腳下留情哦。
觀察三年級(jí)作文15
這個(gè)星期一，老師要我們寫(xiě)關(guān)于植物或植物的作文�；氐郊依�，我問(wèn)：“媽媽豆子就是植物嗎？”媽媽回答：“豆子不就是植物，豆芽才就是植物。”我迫不及待地又問(wèn)：“怎樣才能弄到豆芽呢？”媽媽又回答：“豆子長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來(lái)的就就是豆芽了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我要種豆子！”
我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，之后，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，然后我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開(kāi)始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。
我真期望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。
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