三年級作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文1
生活在這多姿多彩的世界，難免少不了一滴滴淚水。如果說痛苦存在，那我便深深地肯定：“快樂，無處不在”。
當(dāng)你真正失敗的時候，也許你會說：“為什么我付出了這么多到頭來卻是一無所有？
老天爺為何對我如此不公？”其實，你只要細(xì)細(xì)地去品味那努力奮斗的過程，你就可以發(fā)現(xiàn)其實你并沒有那么痛苦。因為你已經(jīng)真正地拼搏過了，跟那些從來都不敢去爭奪的人來比，你已經(jīng)贏得了別人的羨慕。
當(dāng)你感嘆自己家庭條件不如別人的時候，也許你會說：“為什么我如此聰穎，而條件卻比不上別人呢？老天爺為何對我如此不公？”其實，你只要慢慢的去思考，你就可以發(fā)現(xiàn)你并沒有那么不幸。因為上天以把敏捷的思維與豐富的想象賜予了你。
面對挫折，思想為給予的是想象，想象賜予的是慰藉與勇氣。跟那些只會用金錢俘虜別人而并沒有真正本領(lǐng)的人來比，你也同樣贏得了別人的羨慕。
當(dāng)你與死神拼搏的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實快樂，無處不在——成功是一種快樂，失敗是一種快樂，競爭是一種快樂，挫折是一種快樂……就連微不足道的螞蟻也有屬于他自己的快樂，那就是生命。
不要說上帝不公，不要說生活無趣。你仔細(xì)的想想，如果這世界沒有痛苦，那還會有美妙的生活嗎？正是因為這些淚水，這些歡笑才有了我們多姿的生活。如果你真的無法想象，你還可以發(fā)現(xiàn)你也有一份最大的快樂，那就是生命。生命是最大的快樂，沒有了生命。你還會有快樂嗎？
真的，別那么悲傷。因為——快樂，無處不在。
三年級作文2
每個爸爸媽媽都很愛自己的孩子，也很疼愛關(guān)心自己的孩子，讓我們走進(jìn)愛的世界吧！
有一次，我去上學(xué)，到了教室不久，突然感覺肚子非常的痛，冉老師趕快給爸爸媽媽打了電話。爸爸媽媽接到電話著急地跑到學(xué)校，看見我生病痛苦的樣子，眼里滿是心疼和焦急，直到到醫(yī)院檢查無大礙才松了一口氣。又有一次，放學(xué)了我在家里做作業(yè)，感覺很不舒服，媽媽下班回家喊了聲：'兒子，我回來了。'但是沒人回答，媽媽趕緊到我的房間里來，看見我的臉紅得像蘋果一樣，一摸我的額頭，就知道我發(fā)燒了，用體溫計一量，三十九度，把媽媽嚇壞了，急忙帶著我到醫(yī)生那里，醫(yī)生告訴媽媽需要打針消炎，吃藥，還叮囑我多喝白開水，媽媽重重地點頭，媽媽好辛苦。
在學(xué)習(xí)方面，爸爸媽媽對我要求可嚴(yán)格了。記得每次考試后，爸爸媽媽都要對我的試卷進(jìn)行分析，如果是因為粗心做錯了的試題，他們會要求我抄寫至少兩遍。如果是因為知識掌握不牢固而丟分，他們會要求我反復(fù)看書及練習(xí)冊。對家庭作業(yè)要求不但題要會做，還要求字跡工整，爸爸媽媽常說從字跡就可以看出我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在生活方面，爸爸媽媽無微不至地關(guān)懷我。比如我喜歡吃面食，爸爸會經(jīng)常給我包餃子、抄手，變著花樣給我做好吃的。媽媽只要有時間就會陪我到戶外親近大自然，領(lǐng)略和感受大自然的美麗。有時我們一家三口回去旅游，讓我增長見識和開拓視野，我們幸福而快樂！
爸爸媽媽為了我辛苦的工作，長大了我要回報他們。爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！
三年級作文3
”沙沙沙，沙沙沙……“哇，下雨了，噓，別出聲，聽”沙沙沙，沙沙沙……“多有節(jié)奏呀，像一首首動聽的歌曲，仔細(xì)地聽，還有一陣吵鬧聲呢，打開了門一看，發(fā)現(xiàn)小鳥躲在鳥窩里爭吵呢。
小麻雀說：”你看，雨是紅色的，滴在桃花上，桃花綻放了�！�
小喜鵲說：”不對，不對，春雨是黃色的，滴在迎春花上，迎春花就開放了。“
小燕子說：”你們說的都不對，春雨是五彩繽紛的，落在萬物上，萬物都發(fā)芽開花了。“
聽了小動物們的爭吵，春雨下得更歡了。
春雨不僅有顏色，還千姿百態(tài)。有的細(xì)如牛毛，有的像繡花針，有的像珍珠……不知仙女被誰弄疼了，疼得直流眼淚。
嗒嗒嗒，春雨打在玻璃窗上順著玻璃滑下來，我真想沖出房子到外面去感受一下春雨，于是，我拿了一把傘來到大街上，看，一把把傘，就像一朵朵小花，綻放在大街上，那老爺撐著黑傘，手里拎著菜。那三名小女生打著紅、黃、藍(lán)在種顏色的傘，多可愛呀……走在大街上，就像走在花園里。
農(nóng)民伯伯可喜歡春雨了，對于他們來說：春雨貴如油。春雨鉆到泥土里，喚醒了種子，滋潤了莊稼。我們也喜歡春雨，在大人不提防下，偷偷跑出來，還可以在春雨里做游戲呢。對于接送孩子的家長來說，他們可不喜歡下雨，下雨要穿雨披，要打雨傘，有時還會濺一身泥水。
春雨千姿百態(tài)，春雨像一首動聽的歌，春雨是萬物生長的養(yǎng)料。真是好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
三年級作文4
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書�。�
英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮�。∥绎w馳在家里的各個角落，不會又在我的書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來翻去，唉！我多么希望可以看見英語書的身影啊！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來。我在補課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了。嗯，這么說，我的英語書在補課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！
這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆著干嘛呢！”我一動不動，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語書忘拿了�！薄巴谀膬毫�？”“補課班�！薄芭叮强烊タ磿魈烊フ�！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來。
這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。
三年級作文5
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。
薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級的一天，我們正要上一節(jié)語文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點頭暈�！蔽揖従彽靥痤^，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點燙，要不先回家休息一會兒？我會聯(lián)系你的父母的�！蔽抑钡卣f：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的頭，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因為堅持上完下午的課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了�！蔽衣犃搜蠋煹脑挘p輕地點了點頭。在學(xué)校門口，我要離開時，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會涌起一股溫流。謝謝您！
三年級作文6
我們班的班主任鄭老師已經(jīng)和我們朝夕相處了四年了。她是一位很細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。
鄭老師十分關(guān)愛我們。記得有一天早上，我的手被教室門口的鐵圈劃破了，疼得冷汗直冒。于是，我用另一只手按住傷口，走回教室。鄭老師看見了我臉上的表情，就問我：“王銘釗，你怎么了？”我強忍劇痛回答道：“沒事�！边@時，鄭老師發(fā)現(xiàn)從我手中傷口中滲出了血。我只好告訴鄭老師我的手被劃破了。鄭老師聽了，立即拉住我那只沒受傷的手，帶我去醫(yī)務(wù)室消毒。我們趕到了醫(yī)務(wù)室。鄭老師拿出棉簽和碘酒，溫柔地說：“消毒的時候會有點疼，你要忍住�！编嵗蠋煱训饩� 的 蓋 子擰開，接著用棉簽蘸了一下碘酒，然后用棉簽在我的傷口上輕輕地擦來擦去。我疼得汗都冒出來了，但我為了不讓鄭老師為我擔(dān)心，便強忍住疼痛，讓臉上裝出鎮(zhèn)定的表情。鄭老師看見我的臉色蒼白，又發(fā)現(xiàn)了我的手在不停得顫抖，就馬上明白了我在忍著。她忍不住夸我：“王銘釗你真棒，這么堅強！”鄭老師幫我消完毒了，我們就一起走回教室。在回教室的路上，鄭老師關(guān)切地問我：“疼痛有沒有好一點了呢？”“嗯，好一點了�！蔽一卮鸬�。鄭老師又不放心地叮囑我：“你以后走路時手不要亂摸。放學(xué)回到家以后讓爸爸媽媽再給你消消毒，然后不要再碰到傷口了，也不要讓傷口碰到水�！蔽衣犃诉B連點頭，心想：鄭老師真細(xì)心，為我想得那么周全。鄭老師天天為我們操碎了心，我以后要改掉壞習(xí)慣，讓鄭老師不再那么辛苦。
鄭老師把我們當(dāng)作她的兒女一樣，照顧我們，關(guān)愛我們，把我們照顧得無微不至。鄭老師愛我們，我們也愛他。
三年級作文7
有一片森林，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。森林里長滿了花，有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽漲的馬上就要破裂似的。高大挺拔的樹木，像一位軍人守護(hù)著整片森林。有一天，小老虎和爸爸媽媽一起搬進(jìn)了這片森林。
它的額頭上透著一個“王”字，臉上有著像貓一樣的胡須，尖尖的牙齒像鋒利的軍刀，堅硬閃著寒光。黃色的小外套帶著黑色的斑點，走起路來大搖大擺。不過它有一個壞毛病，就是特別愛吃糖，而且從來不刷牙。它吃飯配糖、吃面條配糖、喝咖啡要加很多糖。這天，小老虎興高采烈地拿著糖，在森林里邊走邊唱。終于，它的牙齒開始隱隱作痛了，痛得倒在地上捂著嘴，臉腫得比火還紅，小老虎跑到媽媽身邊說：“媽媽，救……救命，我牙痛�！眿寢屵B忙帶著它走向森林醫(yī)院，一見到醫(yī)生，小老虎說：“媽媽，我不要看醫(yī)生，我害怕！”醫(yī)生穿著白大褂，帶著口罩，先讓小老虎躺在牙科椅上，然后給小老虎漱了下口，又給它打了點麻藥，再拿來鉗子和夾子，用鉗子鉗住壞牙，使勁一拉，快速地就把牙拔掉了。最后牙醫(yī)給小老虎的傷口上了點消炎藥，然后拿棉花堵上傷口。小老虎說：“牙齒終于不疼了�！�
小老虎走在回家的路上感覺一切都是美好的，老虎媽媽問小老虎：“你以后還刷不刷牙��？”小老虎下意識的用手摸了摸臉頰，說：“一定刷！”
三年級作文8
學(xué)校的那棵楓樹
楓樹有很多棵，但不知為何我卻最喜歡學(xué)校的那棵楓樹，想想或許是因為它陪伴了我五年校園人生吧!
這棵楓樹春天時長得十分茂密，上完體育課，許多人都會去樹下乘涼，楓樹這時就如同一把大傘為我們擋住層層陽光。這棵楓樹不僅僅是學(xué)校的孩子們喜歡它，連鳥兒都最喜歡，許多鳥兒都在這搭了窩，所以有些孩子在這樹下不僅僅是為了乘涼，更是為了來聽鳥兒的演唱會。
夏天，來樹下乘涼的人更多了，并且多了些蟲子，有些大膽的孩子好像啄木鳥似的，來樹下捉昆蟲。
秋天，樹葉漸漸變黃，也變得有些稀疏，同學(xué)們都來到樹下，撿楓葉做成標(biāo)本。站在樹下，抬頭一看，咦!怎么白天都有“星星”啦!仔細(xì)看看，原來是樹葉的縫隙漏下的陽光在樹下一閃一閃，抬頭看，左走一下，右走一下，那些“星星”便成了寶石，更加亮眼、美麗。
冬天，這棵樹便成了“老爺爺”，有了雪白的胡子，并穿上了白衣裳，孩子們這時最喜歡來樹下打雪仗，把楓樹當(dāng)盾牌，這時樹更像爺爺了，在保護(hù)著自己的孩子。
時間過得飛快，從剛認(rèn)識這棵楓樹的小女孩，到了現(xiàn)在和楓樹相依相伴的大女孩，如今已經(jīng)五年級了，再過一年就要離開了，這使我更加喜歡這棵楓樹，因為他倍伴了我這么久，真有些舍不得，真希望能永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)和這棵樹快樂的玩耍。
三年級作文9
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位辛勤的.園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師，您就像一縷金色的陽光，在我們失望時給予我們希望；老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。在我的記憶中，就有這么一位可親、可敬的老師，她就是劉老師。
劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，兩條像月牙一樣彎彎的眉毛，和一雙水靈靈的眼睛，她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡，看上去好像很有學(xué)問。
劉老師很會鼓勵同學(xué)。記得一年級時，劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩，似乎整個教室都沸騰了。同學(xué)們顯得特別興奮，一個個不甘落后的小腦袋晃來晃去，爭著回答老師的問題。我也想回答問題，但是我轉(zhuǎn)念一想：“可是，如果我回答錯了怎么辦呢？”我又想：“不過如果我答對了呢？我可不能落后呀！”可是……回答，還是不回答呢？我看著興致勃勃的同學(xué)們，手癢癢了，想舉手�！安恍醒剑∪f一錯了呢？”我想，“可是我可不能落后哪�！奔m結(jié)了一會兒，一節(jié)課都過去了，我卻一個問題都沒答。放學(xué)了，這天我是值日。我正在擦墻壁呢，劉老師輕輕走了過來，問我：“上課時你為什么不回答問題呢？”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說�！盎卮疱e沒關(guān)系，你已經(jīng)努力過了，對不對？下次勇于回答問題就是一次進(jìn)步了�！眲⒗蠋熣f。我不好意思地說：“哦，我知道了……”我還用力地點著頭。劉老師走了，我還在想：“以后，我一定要勇于舉手發(fā)言……”
如今，我五年級了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了，但關(guān)于她的點滴記憶會一直留在我的心中。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
三年級作文10
“歐耶！終于可以回家過年嘍！真是想念老家的那些小伙伴們��！”我高興地念叨著，心里滿是內(nèi)江老家的那些情景。春節(jié)前兩天，我和老爸就早早地回到了遠(yuǎn)在內(nèi)江的老家。而今天，就是春節(jié)了。
早晨，我在一片歡聲笑語中醒來，腦袋迷迷糊糊的，還在納悶大家怎么這么高興。這時，老爸走進(jìn)來說：“幺兒，快點起床了，今天可是春節(jié)呀！”我一拍腦袋，猛然醒悟過來。吃完豐盛的早餐，按常理來說要去給先祖?zhèn)儼菽炅耍仙胶�，我雙手合十，虔誠地在心里說到：祝先祖?zhèn)冊谔焐掀狡桨舶�，也愿先祖�(zhèn)儽Ｓ游覀兲焯煜蛏希峦鼻啊?/p>
午飯后，本想好好休息一下的我，聽到要去買煙花，我便立馬蹦起來踴躍報名。二爺急忙答應(yīng)：“好好好”我們便踏上了買煙花之旅。煙花店的煙花真多呀，五顏六色的，看得我眼花繚亂。猶豫了好半天，最后才選擇了電光花，小鞭炮，沖天炮這三樣。
晚上，夜幕降臨，最最期待，最最精彩的放煙花環(huán)節(jié)來了！我們一群小朋友興奮地拿出煙花來盡情地舞弄。一根根電光花就像許多魔仙棒，散發(fā)著不同顏色的光。外甥女剛喊到“變”，她那根就滅了，我們哈哈大笑。小鞭炮比較刺激，它就是拿在手上玩，看著那紅色的、跳躍著的火花，我內(nèi)心有點忐忑，因此總是不敢到燃完了再扔。開始放沖天炮了，所有人都屏息凝神，一發(fā)、兩發(fā)、三發(fā)……七彩繽紛的煙花照亮了天空，我覺得所有的煩惱都不復(fù)存在，剩下的滿是我對未來的憧憬。
這個春節(jié)你們過得好嗎？我可是過了一個非常有意義的春節(jié)喲！
三年級作文11
我有非常多喜歡的花，比如：牡丹、梅花、桂花、茶花、玫瑰、向日葵……不過我最喜歡的還是桃花！
桃花剛搬到我家后花園時，它那陣陣清香就吸引了我。我看見桃花時，她就像那婀娜多姿的少女，散發(fā)著迷人的香味。它的主干是灰褐色的，粗糙有孔。數(shù)不勝數(shù)的枝兒向外伸展開來。
春天，枝兒上找出了無數(shù)的綠葉，那綠葉上呈披著小針形的衣服，緣有鋸齒的花邊，但卻沒有“小毛衣”，它的柄長達(dá)1至1。5厘米。
樹葉寶寶上還有許許多多的小紅點和小白點，那是什么呢？哦！原來是桃花的花骨朵呀！花骨朵有的像小姑娘把臉撐得鼓鼓的，有的像用毛衣包著自己的嬰兒，有的像害羞小姑娘紅紅的臉龐……直到快要三月，花骨朵鼓得都要炸開了！我心情激動而興奮，“哇！要開花嘍！”只見我要再次喂桃花娃娃喝水時，雷公電母、雨姐姐來了，“沙沙沙，嘩——”地下起了狂風(fēng)暴雨。
第二天，正當(dāng)我要去看望桃花娃娃時猶豫不決，心想：桃花會不會已經(jīng)……最后，我還是去了。沒想到——我看見桃花時“�。√袅�！”桃花不僅不像我想的那樣，還用露珠化妝呢，雨后的桃花更美了！微風(fēng)吹過，它就像一個亭亭玉立的少女穿著粉裝起舞�！拔恕恕笔切燎诘男∶鄯涮嶂⊥皝聿擅哿耍瑢α藢α�，還有美麗的小蝴蝶在翩翩起舞！桃花自從有了蜜蜂、蝴蝶……這些伙伴后，開得更加茂盛了，更加燦爛了！
是桃花給予我歡樂，是桃花讓我又多了個伙伴，是桃花給我的生活增添了無限樂趣……我愛桃花！
三年級作文12
小時候，我最喜歡吃糖果。每當(dāng)我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我吃糖果，那甜甜的滋味，很快就讓我安靜下來。
隨著年齡的增長，我開始背上書包上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級了。我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悅，是考試100分的激動，是幫助別人的快樂。
記得有一次，劉老師讓我們回家掃群里的二維碼，做安全教育平臺上的教育試題�；氐郊遥伊⒖谈鷭寢屨f了這件事，媽媽一臉無奈，把手?jǐn)傞_：“哎呀！我不會弄這些��！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手機，按劉老師發(fā)的截圖一步一步操作起來，很快就成功了。媽媽走過來一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。
我正準(zhǔn)備在群里跟老師匯報我已經(jīng)登錄完成的消息，看到群里有一個家長發(fā)了一張截圖，說他試了很多遍，一直登錄不了。我點開圖片一看，馬上就發(fā)現(xiàn)了問題。原來這位家長用的是中文填寫自己孩子的姓名，而平臺登錄是需要拼音字母的，我馬上在群里和那位家長說明了原因。她很快就說了一句：“謝謝你，我再回去試一下。”我心里甜滋滋的，馬上回復(fù)過去：“不用謝�！�
過了一會兒，我打開手機上的班級群，看到那位阿姨已經(jīng)登錄完成了。令我萬萬我沒想到的是：班主任劉老師給我發(fā)了一個大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味，久久不能平靜。
原來，只要用心付出，“甜”總能在我們身邊。
三年級作文13
初見書法是覺得用一支毛筆，在紙上信手涂鴉是很快樂的，那些黑黑的大墨團(tuán)，畫出粗粗的一筆一畫，在潔白的宣紙上，像好多毛毛蟲在爬好好玩，這是書法給我的最初印象。
后來很長一段時間是枯燥無味的入門握筆姿勢跟筆畫的練習(xí)，我很多次都索然無味的想放棄了。這個時候媽媽會給我講一些大書法家的奇聞異事，引導(dǎo)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
教我書法的覃老師很會循循善誘的引導(dǎo)我們進(jìn)入書法的世界，慢慢的，我有了探索字里行間奧妙的樂趣，嘗試著學(xué)好駕馭間架結(jié)構(gòu)的能力。好的書法作品跟詩詞繪畫分割不開，日積月累中，我也從書法作品鑒賞中，學(xué)會了欣賞好的書畫作品，背誦優(yōu)秀的詩詞。了解到歷史上很多的大書法家也是很有名的文學(xué)家、思想家。并知道了很多關(guān)于他們的歷史故事，真是一舉多得呀。
學(xué)書法很多時候是反復(fù)的練習(xí)，一個字要寫上幾遍或者是幾十遍，才能很好的掌握它的間架結(jié)構(gòu)。每次寫一幅作品也是要構(gòu)思很久，要安排布局，要小心翼翼的每個字的推敲。往往一筆沒有寫好，整副作品都要重新來過。日積月累的，我也從中學(xué)會到做事情思慮要全面，著重細(xì)節(jié)要兼顧的道理。
書法的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，它為我打開了一扇進(jìn)入藝術(shù)殿堂的大門，同時也讓我從中感受到我們中華民族的文化博大精深。我會更加勤勤懇懇的寫好書法，讓自己“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
三年級作文14
隨著時光流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個人也在變化著。
以前我做事不能專心。做作業(yè)一點都不專注，一會兒想玩媽媽的手機，一會摸摸爸爸給我買的圓規(guī)。每次只要是我一個人寫作業(yè)，我總能把半個小時就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個小時。之后，媽媽檢查我的作業(yè)，看到我因粗心大意做錯一些題時，就會生氣地批評我。可媽媽越是批評我，我越是不愿意聽她的話。媽媽對我發(fā)火，批評我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰(zhàn)爭”。
后來，我上五年級時，有一次生病了，媽媽一直守在家照顧我。一個午后，我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發(fā)，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會變得不再年輕，這一定是因為她為我操心太多。想到這兒，我意識到原來自己是那么不懂事，以后我一定要改變自己，變成一個懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。
從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點，還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，比如寫作業(yè)認(rèn)真、不拖沓。正是因為專注，早早就把該做的做好，我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的書，也有時間可以出去玩。我還會幫媽媽做做家務(wù)，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā)，我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說的那樣，我長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。我多么希望時光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
三年級作文15
陽光明媚，空氣宜人，我和家人來到郊外釣魚，作文 -釣魚。
我們打開漁具，拿出魚餌，穿上誘餌，將魚線扔向水中，再輕輕往后一拉，調(diào)整好浮標(biāo)，把魚竿輕輕放在架子上，等待著魚兒上鉤。我專注地盯著不遠(yuǎn)處的浮標(biāo)，巴望著魚兒快點咬食。越是著急，魚兒好像能看出我的心思似的，好大一陣了，浮標(biāo)依然一動不動。倒是一旁的叔叔接連釣了好幾尾魚。我自言自語地說：“奇怪？魚兒怎么不來咬鉤呢？”叔叔聽見了，他笑著說：“沒聽說過釣魚有幾得嗎？”我疑惑地望著他，“釣魚要等得、餓得、渴得、曬得、淋得……”一番話道出了釣魚的心得，小學(xué)六年級作文《作文 -釣魚》。我嘻嘻一笑：“莫不是魚兒認(rèn)得到你喲！”叔叔無可奈何地指著我，“你呀你……”
我靜下心來，靜靜地等著。忽然，浮標(biāo)動了一下，叔叔小聲提醒：“王瀟兒魚咬鉤了，快！快！快……”還沒等他說完，我忽地拉起魚竿，趕緊收魚線。哇塞！我終于釣到魚了！雖然只是一尾小小的鯽魚，可它卻標(biāo)志著我也能釣著魚啦！我從魚鉤上小心翼翼地取下魚，把它放進(jìn)小桶里�？匆娊俸笥嗌男◆~兒在水里活蹦亂跳，一股自豪之情油然而生。
有一就有二，有二就有三……兩條、三條、四條……
陽光下，我和叔叔快樂地垂釣。
夕陽西下，我們收獲了滿滿一桶魚。雖然我的肚子餓得咕咕直叫，但卻一點沒叫嚷，我知道，回到家，等著我的將是一頓美美的鯽魚大餐。
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