關(guān)于我們是三年級作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我們是三年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們是三年級作文 篇1
如果看經(jīng)常看天氣預(yù)報(bào),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)鄭州比任何一個(gè)城市都熱,甚至超過“三大火爐”這是為什麼呢?
原來,是經(jīng)過了二十多年來快速發(fā)展,市容市貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但是,鄭州的老百姓不僅聞到了城市日益濃烈的現(xiàn)代化氣息,也無時(shí)不在關(guān)注與憂慮著蓋樓擴(kuò)路、圈地、開發(fā)等對城市綠化的巨大破壞。
當(dāng)年百分之五十六的城區(qū)綠化面積前些年一度下降了三十個(gè)百分點(diǎn),大量的合抱粗的參天行道樹被連續(xù)砍伐掉,當(dāng)年所有的市區(qū)主干道全都綠樹成蔭遮天蔽日,呆在樹下、走在路上可謂日曬不著,雨淋不著,現(xiàn)在幾經(jīng)拓寬,道路雖好了配套設(shè)施也十分完善,但卻失去了蔥蘢茂密的樹木,由于層出不窮的高樓大廈不斷增加使生長多年的大大小小的樹木也逐漸減少。所以現(xiàn)在人們走在街上沒有綠蔭沒有乘涼的去處,只好在太陽下暴曬。
保護(hù)環(huán)境,綠化鄭州是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任,我們要多栽樹、栽好樹使未來的鄭州像個(gè)綠樹如蔭的大花園。無論走在哪里都清醇淡雅鳥語花香。那時(shí)的鄭州,天是那麼藍(lán)、樹是那麼綠、水是那麼清,我期盼著……
我們是三年級作文 篇2
我有一個(gè)溫暖的家。家里有“花腳貓”爺爺,慢性子老爸、急性子老媽,還有一個(gè)小少爺——我。
爺爺在家里開了一個(gè)娛樂室,每天下午和晚上都會(huì)有很多鄰居來娛樂室打麻將消磨時(shí)光。每到中午12點(diǎn)半左右,總能聽到我家樓下有人叫“劉富哥、劉富哥,這只‘花腳貓’又到哪里去了咯!”嘿嘿,不用說,爺爺肯定又到南門橋哪個(gè)算命先生那里算八字或是到哪個(gè)菜市場里逛市場了。
爸爸是我們家公認(rèn)的慢性子。每次我們要出去的時(shí)候,爸爸總要先找他的手機(jī)、錢包等東西,找到了以后又要上廁所?傊,每次出門爸爸都會(huì)讓我們等上半個(gè)小時(shí),有時(shí)候會(huì)把媽媽氣得暴跳如雷。
媽媽是個(gè)急性子,做什么事情都會(huì)提前做好準(zhǔn)備。她說過做什么事情都可以讓自己等別人,但絕不能讓別人等自己。這是對別人的尊重。雖然我不懂這句話的意思,但我相信媽媽是對的。
我是家里的小少爺,但是我并不嬌生慣養(yǎng)。我很勤快,我會(huì)幫媽媽洗碗、煮飯……所以,我一點(diǎn)兒也不像少爺。
這就是我們一家人,相親相愛的一家人。
我們是三年級作文 篇3
學(xué)校開展“健康促進(jìn)!毙麄髦芑顒(dòng),向全校師生發(fā)出倡議:健康從我做起、從身邊做起。上周五的班會(huì)上,老師組織同學(xué)們在班會(huì)上熱烈地討論如何做一名環(huán)境小衛(wèi)士,最后大家還一致推選我是環(huán)境小衛(wèi)士的好榜樣。站在講臺上,我慚愧了,我平時(shí)做了一些很瑣碎而且只是力所能及的小事,例如幫媽媽洗碗,打掃衛(wèi)生,到我們社區(qū)的小公園幫助清理環(huán)境衛(wèi)生,其實(shí)我應(yīng)該可以做得更多,做得更好。
回想起當(dāng)初自己也不是一個(gè)合格的環(huán)境小衛(wèi)士,有一件事讓我下定決心,要做一名稱職的環(huán)境小衛(wèi)士!那是個(gè)星期日的下午,我和小朋友在離家不遠(yuǎn)的社區(qū)小公園里溜旱冰,我們玩得很高興的時(shí)候,聞到不遠(yuǎn)處傳來一陣陣惡臭,我們都在奇怪為什么在這么美麗潔凈的小公園里居然會(huì)有這樣的氣味呢?我們幾個(gè)小朋友都忍不住這難聞的氣味打算回家不玩了。就在我回家的路上,我看見一個(gè)老人和一個(gè)小女孩拿著掃把和垃圾桶在清理小公園里的垃圾。我忍不住走了過去,才發(fā)現(xiàn)原來惡丑就是這堆垃圾傳來的,而我也是這堆垃圾的“制造者”之一。我的臉立刻紅了起來,還記得不知道從什么時(shí)候起,人們都嫌垃圾車遠(yuǎn)不愿意走多幾步路,都喜歡隨便把垃圾丟在公園附近,而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟著其他人一樣順手往那里一扔就走人了,根本沒想過自己也成了污染環(huán)境的一分子?粗先撕托∨⒊粤Φ厍謇砝腋X得自己無地自容了,我馬上沖到他們面前幫忙,老人和小女孩都笑了,他們原來是住在這附近的退休老干部張爺爺和才上兩年級的小孫女。我們一起把垃圾清理完之后,我突然想到不如在這里立塊小牌告訴人們不應(yīng)該亂扔垃圾,要保護(hù)我們美麗的小公園。我把提議告訴張爺爺,他用炯炯的目光看著我,拍拍我的頭說:“小朋友,你真是個(gè)好孩子啊!”我的臉更紅了,不好意思地對張爺爺說:“爺爺,其實(shí)我以前也扔過垃圾在這里拉,不過我以后絕對不會(huì)再破壞這里的環(huán)境了,而且我還要保護(hù)這里的衛(wèi)生不被破壞,真正做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士!”張爺爺笑了,我也笑了。
自從那以后我懂得了很多做人的'道理,地球是我們共同的家園,我們都應(yīng)該從小事做起,從保護(hù)身邊的校園環(huán)境做起,爭做環(huán)境小衛(wèi)士,為保護(hù)環(huán)境、美化家園做出貢獻(xiàn)!
我們是三年級作文 篇4
鳥兒是人類的朋友,你是太陽,我是月亮,我們永遠(yuǎn)不分離。
鳥兒是人類的朋友,你是小魚,我是河水,我們永遠(yuǎn)在一起。
鳥兒是人類的朋友,你是綿羊,我是牧羊犬,我永遠(yuǎn)保護(hù)著你。
千百年來,我們是朋友。
愿千百年之后,我們還是朋友。
我們是三年級作文 篇5
我今天做了一個(gè)“木頭人”游戲,規(guī)則是表演“木頭人”的那個(gè)同學(xué)不能說話,不能笑,不能動(dòng),不能叫。由同學(xué)來逗他,看誰做得最好。我心想:“這么多要求我可不可以做到呢?”算了,試試看再說吧!
游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了,同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手,老師被同學(xué)們的熱情吸引了,也不知道叫誰好了,我幸運(yùn)地被老師叫了上來,我把雙手插在了腰邊,第一個(gè)同學(xué)上來時(shí)做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作,沒有把我逗笑,接著第二個(gè)同學(xué)上來,他來了一個(gè)非常搞笑的嘴巴動(dòng)作,我終于支持不住了,哈哈大笑起來,直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的獎(jiǎng)品,我非常開心。
哎,今天的游戲真有趣,下次還想再玩一次,我爭取下次要當(dāng)一個(gè)真正的“木頭人”,給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。
我們是三年級作文 篇6
親愛的小朋友,你的夢想是什么?我的夢想,那就是當(dāng)一名老師,一名光榮的人民教師!
我喜歡當(dāng)老師已經(jīng)不是一天兩天了。很小的時(shí)候,我就喜歡當(dāng)?shù)艿苊妹脗兊睦蠋。每?dāng)假期,我們一起來到外婆家,我就會(huì)要求弟弟妹妹們坐在客廳里,而臥、我就像模像樣的當(dāng)起一個(gè)老師了!“來,大家跟我一起念,可,可以的可……”這時(shí),阿姨們就會(huì)在一邊笑著夸我:“我們家的小老師,挺像樣的哦!”
當(dāng)然,小老師也要付出代價(jià)的啦!每當(dāng)春節(jié)里,阿姨舅舅們一起打牌的時(shí)候,他們就會(huì)大聲地叫:“悠悠,我們家的小老師!把你的學(xué)生都集中起來,上課去了!”這時(shí),我就沒有辦法,乖乖地把弟弟妹妹們集中起來教學(xué)。有時(shí),弟弟要我講故事,妹妹要上廁所,我分身無術(shù),真想大聲呵斥他們。可是媽媽的眼神悄悄地跟過來了,仿佛在說:“你不是說喜歡態(tài)度好的老師嗎?這么兇,誰會(huì)喜歡你?”我沒有辦法,只好把想罵人的話悄悄地堵在嗓子里。
慢慢的,我還 真的成了一個(gè)“好老師”了。弟弟犯錯(cuò)了,我會(huì)耐心地和他講道理,陪他改正;妹妹要洗手,我就拿出肥皂,手把手地教她慢慢把手洗干凈……奇怪的是,弟弟妹妹們也漸漸喜歡上我了,有了難題,她們都不找阿姨們了,哈,我真的成了我們家的小老師了!
小朋友,你的夢想是什么?我的夢想就是當(dāng)一名這樣讓同學(xué)們喜歡,讓其他老師喜歡的老師哦!我現(xiàn)在就是我們家名副其實(shí)的小老師呢,不信,你可以去問一問我們家的任何一個(gè)人呢!
我們是三年級作文 篇7
你看,班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉著,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀?快去看看吧!
原來,同學(xué)們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起,老師一聲令下后,都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng),像一個(gè)個(gè)木頭,各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇,并用雙手做出在舉手的動(dòng)作,雙眼緊緊地盯著黑板,像是要準(zhǔn)備回答老師的問題;有的把腳抬起來,雙手在課桌上撐著,像是正在跳高呢;還有的踮起腳尖,舉著三位手,脖子伸得長長的,好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí),我正在給兩位同學(xué)喂橘子,兩眼靜靜地注視著前方,雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方?此坪茌p松的樣子,不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí),我的胳膊已經(jīng)麻木了,還特別酸,但我又不能動(dòng)。該怎么辦?只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”!老師又一聲令下,游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉!”,一聽就知道大家都累壞了。
美好的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺游戲就結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們是三年級作文 篇8
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上,小雞和小鴨商量好了第二天去采果子,小鴨還叮囑小雞:“明天把你家的小桶帶來!
第二天一早,小雞小鴨笑呵呵地來到果園前,忽然,一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走,小鴨靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法:“小雞,你騎在我的背上,我背你過去吧!毙‰u慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說:“抓緊!”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊,使出全身的力氣劃水,小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者,好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”,小雞跳上岸,歡天喜地地說。這時(shí),從小雞后面冒出了小鴨的聲音:“岸太高了,你能想想辦法幫我上岸嗎?”。小雞左思右想,,想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘,裝了滿滿一桶水,然后跑回到小水坑,往水坑里澆水,澆了一桶又一桶,水坑里的水越來越高,小鴨一使勁,一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手,快步走進(jìn)了果園。
我們是三年級作文 篇9
一天,陽光明媚,空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著,一條小河擋住了它們的去路!霸趺催^去呢?”這個(gè)問題可讓小雞難住了。
小鴨想,要是小雞過不去,我們就不能一起去采蘑菇了,自己多沒意思啊!我得想個(gè)辦法。
“別著急!”小鴨說,“我馱你過去!
小雞連忙說:“你承受得住我的重量嗎?”
“沒問題!水有浮力,而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢!……”
于是,小鴨把小雞馱到了對岸。河堤很高,小雞艱難地爬上了岸,可是,小鴨費(fèi)了九牛二虎之力,也沒爬上來。正在小鴨泄氣的時(shí)候,小雞靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法:水有浮力,如果往河里到些水,小鴨不就可以浮上來了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水,打了很多桶,給它累得上氣不接下氣,滿頭大汗。終于,水慢慢的漲高了,小鴨也浮上來了。
它們上了岸,小鴨對小雞說:“謝謝了!薄罢f謝謝的應(yīng)該是我!彼鼈兏吲d地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說:“團(tuán)結(jié)就是力量!
最后,它們來到了一望無際的森林,興高采烈地采起了蘑菇。
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