精選爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
操場(chǎng)，安靜得有些讓人緊張。就在這時(shí)，“啊”的一聲，打破了操場(chǎng)的寧?kù)o。
“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪著眼睛瞅著我的朋友，只見(jiàn)她在離我不遠(yuǎn)處的位置，手里拿著籃球，突然，她把籃球扔了過(guò)來(lái)，我一閃，輕松的躲了過(guò)去。
我問(wèn)她：“你干什么呀，別以為你是我好朋友我就讓著你，這回你休想!”朋友說(shuō)：“哼，我這回也不讓著你!”接著，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按著按鈕，然后向我噴來(lái)，她先朝我臉上使勁的噴，然后向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都濕漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來(lái)，我把她推翻了好幾個(gè)大跟頭，她爬起來(lái)惡狠狠的向我撲過(guò)來(lái)，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來(lái)。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)勸架，拉開(kāi)了我們，嚴(yán)厲的盯著我們，一字一句的說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，什么事情要好好說(shuō)，不可以打架，打傷了身體怎么辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細(xì)看，朋友的衣服臟的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認(rèn)了錯(cuò)誤，又安靜的在一起玩耍了。
記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來(lái)，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來(lái)我家干什么，難道你是為了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來(lái)。
在我成長(zhǎng)的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當(dāng)我想起這些事時(shí)，我總是很難過(guò)。我多么希望我倆永不吵架!
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話，他的語(yǔ)氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽(tīng)著！這文具盒里要屬我最能干！沒(méi)有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說(shuō)話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒(méi)有我，那些錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒(méi)有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀：“要是沒(méi)有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說(shuō)：“還好意思說(shuō)！你削一次我短一截，我可從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽(tīng)見(jiàn)我有嘆息過(guò)嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒(méi)吭！”
這下子文具們都無(wú)話可說(shuō)了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來(lái)：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手�！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說(shuō)：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵？原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒(méi)有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的短處，誰(shuí)都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
小杰和我是形影不離的好朋友。
記得那一次，我和小杰準(zhǔn)備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來(lái)一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見(jiàn)此情景，我也向一個(gè)院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過(guò)來(lái)了嗎？狗會(huì)去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過(guò)來(lái)了？我?guī)缀醵家蕹鰜?lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)那狗并沒(méi)進(jìn)來(lái)，我那蹦蹦直跳的心才恢復(fù)了平靜。
于是，我走出院子去找同學(xué)小城和小濤。我找到他們的時(shí)候，他們正在打卡，我請(qǐng)他們?nèi)フ倚〗�，因�(yàn)槲倚闹蟹浅?dān)心，非常害怕那只狼狗會(huì)傷害到我的好朋友小杰。
我們一路找到小杰家。見(jiàn)到他安然無(wú)恙，我突然感到非常委屈，于是就對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)膽小鬼！”他說(shuō)：“你憑什么說(shuō)我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已�！本瓦@樣我們爭(zhēng)得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩 。
又過(guò)了幾天，我一不小心碰到了教室的門(mén)上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學(xué)都懵了，我嚇得哇哇地哭起來(lái)，同學(xué)們也不知如何是好。只見(jiàn)小杰一個(gè)箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。
后來(lái)，我才明白小杰原來(lái)最害怕的動(dòng)物是狗，是我錯(cuò)怪了他。于是我向他道了歉，對(duì)他說(shuō)我不應(yīng)該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。
通過(guò)這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個(gè)樂(lè)于助人的榜樣，我們將會(huì)有更多的`朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
一切和往常一樣：風(fēng)輕輕地吹著，我急匆匆地打掃完餐廳衛(wèi)生。小心翼翼地打開(kāi)電腦，高高興興地玩游戲。店里來(lái)客人了，我把鼠標(biāo)往上一滾，才十點(diǎn)左右，便漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)飯，我們后堂還有好多活要干�！笨腿艘宦�(tīng)，掉頭就走了。我又接著干我的。門(mén)是半開(kāi)著的，說(shuō)來(lái)也真不巧，我剛玩了十幾分鐘，興致正濃。女兒的同學(xué)劉明和他一瘸一拐的父親慌慌張張地闖進(jìn)來(lái)。我不好推辭，就心不甘、情不愿的停下手中的差使，給他沏茶、倒茶，問(wèn)：“他們吃點(diǎn)什么？”這時(shí)的女兒真可謂“漁翁得利”，心里樂(lè)開(kāi)了花。拿起鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)、右按按，劉明一來(lái)就圍在她的身旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，手上下?lián)]舞著。
兩人玩著、玩著，意想不到的事兒發(fā)生了。劉明搶著玩電腦，女兒也不示弱，差點(diǎn)打起來(lái)。我看情勢(shì)不妙，忙讓女兒停下來(lái)，讓劉明也玩玩。因?yàn)槲覈L試過(guò)當(dāng)一個(gè)人喜歡某樣?xùn)|西，自己卻買(mǎi)不起，看見(jiàn)別人的就愛(ài)，想試試，那種心急如焚的感覺(jué)。誰(shuí)知，接下來(lái)的事卻讓我大吃一驚。劉明也沒(méi)玩幾分鐘，而且我的電腦只用了幾個(gè)月。鍵盤(pán)上的所有鍵都失靈了；屏幕上什么圖像都不顯示；既不黑屏也關(guān)不掉。劉明嚇呆了，靜靜地坐在那里。一旁炒菜的丈夫指著女兒破口大罵：“我讓你關(guān)了，誰(shuí)讓你不聽(tīng)話！”那聲音如同炸雷一般，震得山崩地裂。說(shuō)著，扔下炒勺，追出來(lái)打女兒，女兒嚇壞了，撒腿就跑。跑一到一個(gè)角落，扳著手指，眼淚嘩啦啦地往下流。我心里真不知是啥滋味，只覺(jué)得一陣陣心痛，急忙制止丈夫。誰(shuí)知，這時(shí)的他，已完全失去理智，開(kāi)始罵起我來(lái)，我倆爭(zhēng)得面紅耳赤，你說(shuō)怪我，我說(shuō)怨你，互相指責(zé)。這時(shí)，又一位顧客進(jìn)來(lái)。說(shuō)巧也巧，他對(duì)電腦略知一二，就問(wèn)：“你們按了哪個(gè)鍵，才成這個(gè)樣子的？”劉明低著頭、顫巍巍地小聲說(shuō)：“我將開(kāi)關(guān)鍵按了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，如此反復(fù)。”他一拍腦門(mén)，說(shuō)：“死機(jī)了”。立即將電腦上所有的電源都切斷，把電池也取出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，又按上，電腦正常了。我的心卻沉浸在紛爭(zhēng)中。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵過(guò)后，我想：假如有一天，我可以制造電腦，或者會(huì)修電腦也行；假如有一天，我有超人的本領(lǐng)，能掙許許多多的錢(qián)就好了。這樣舊的壞了，可以毫不猶豫地買(mǎi)新的。令我擔(dān)憂的是唯恐電腦不壞；假如有一天，我能變成一個(gè)騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨的神仙就好了，把手中的魔杖輕輕一點(diǎn)，成百上千臺(tái)電腦涌現(xiàn)在那些因貧困而買(mǎi)不起電腦，因貧窮而意志消沉的學(xué)子面前。假如……
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
天漸漸暗了，月亮和星星出現(xiàn)了。
月亮高傲地對(duì)星星說(shuō)：“你們看我多么皎潔，多么明亮，多少次引起人們美好的遐想，而你呢？只會(huì)發(fā)亮發(fā)光，也沒(méi)有詩(shī)人給你贊美，你小小的……”
月亮這一串長(zhǎng)長(zhǎng)的話使星星憋了一肚子氣。星星說(shuō)：“就你，銀河還是我們星星族里的恒星在一起拼出來(lái)的，我們還能拼成很多很多星座呢，比如我們拼成的北斗七星，能給人們指路，而且我們?nèi)硕嗔α看笱�！�?/p>
月亮和星星吵得難解難分……。
這時(shí)在一旁的太陽(yáng)實(shí)在看不下去了說(shuō)：“每個(gè)物體不都是十全十美的，不能只看別人的缺點(diǎn)，而不看別人的優(yōu)點(diǎn)，還有，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后呀！”
聽(tīng)了太陽(yáng)的話，月亮和星星都低下了頭……
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有跟別人爭(zhēng)吵過(guò)。
就在前幾天，上課的時(shí)候，突然王老師說(shuō)：“JACK，請(qǐng)上來(lái)做第三小題。我突然想出了一個(gè)名字來(lái)，叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他（方偉南），方偉南突然叫了一句“洗衣粉”！頓時(shí)，我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣，到了第二節(jié)課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，方偉南說(shuō)：“這道題怎么做？”我說(shuō)：“不知道�！比缓笥趾莺莸牡闪怂谎�。
到了第三節(jié)課，是思品課，老師說(shuō)：“待人要寬容，不能心胸狹窄！”我楞住了，仔細(xì)想想是我不對(duì)，因?yàn)槲液雎粤藘牲c(diǎn)，第一：給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的；第二：方偉南是個(gè)不喜歡外號(hào)的人。
直到了下午，我用一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)了“對(duì)不起”三個(gè)大字。我的心非常緊張，怕方偉南沒(méi)有看到紙條，過(guò)了第一節(jié)課，方偉南沒(méi)有看到，到了第二節(jié)下課時(shí)方偉南才看到了，可他并沒(méi)有說(shuō)什么。（因?yàn)樗容^沉默）
第二天，我又跟他和好了。
【爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
爭(zhēng)吵小學(xué)作文02-18
小學(xué)三年級(jí)爭(zhēng)吵作文03-22
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文04-01
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文03-31
爭(zhēng)吵的小學(xué)生作文03-06