【精華】三年級(jí)作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
練習(xí)武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還能防身，有小偷爬進(jìn)你家屋里時(shí)，你可以用武術(shù)把他打跑，或者遇上了土匪強(qiáng)盜，也可以抵擋一會(huì)兒，讓你身邊的人打110報(bào)警。
武術(shù)其實(shí)還能預(yù)防一些慢性疾病，對(duì)心理健康有很大的幫助，很多有著慢性疾病的人堅(jiān)持練習(xí)武術(shù)，疾病完全好了，我爺爺以前總是腰酸背痛腿抽筋，他堅(jiān)持練習(xí)武術(shù)，過(guò)了一段時(shí)間后，腰也不疼了，背也不痛了，腿也不抽筋了，我爺爺?shù)牟⊥耆昧恕Ｓ浀糜幸淮�，我�?zhǔn)備放學(xué)回家，突然來(lái)了兩小孩，和我長(zhǎng)的差不多大，只見(jiàn)他們走向一個(gè)女孩，，二話不說(shuō)就開(kāi)始欺負(fù)她，并把她推倒在地上，我看到這一幕，連忙上前阻止，并把小女孩從地上扶起來(lái)，其中一個(gè)大男孩質(zhì)問(wèn)我：“關(guān)你什么事?”說(shuō)完沖我使勁一拳，我快速的閃了過(guò)去，他又踢了一腳，我一個(gè)空翻躲了過(guò)去，他們發(fā)現(xiàn)我會(huì)武術(shù)，便有些畏懼，我對(duì)他們說(shuō)：“我不想傷害你們，請(qǐng)你們不要欺負(fù)人，之后，我把小女孩送過(guò)了馬路才回家�！�
從此，我更加明白，武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還能伸張正義，真是一項(xiàng)極佳的運(yùn)動(dòng)!武術(shù)，我喜歡你。
三年級(jí)作文 篇2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這一句名言就是驗(yàn)證了功夫不負(fù)有心人這句話。只要我們勤奮，就沒(méi)有什么做不成的事。
古人里面就有很多實(shí)例，比如普朝懸梁刺骨的孫敬，每晚他都認(rèn)認(rèn)真真的讀書，但是他每天熬夜，總是打瞌睡，然而他為了不打瞌睡，就用繩把自己的頭發(fā)系在梁上，以防瞌睡。最后他成為了一位有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。
然而獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人都是這樣不斷的努力，不斷的寫作才獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，比如說(shuō)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的作家泰斯 依姆雷，他也和孫敬一樣也是不斷的努力。他小的時(shí)候很笨，所以大家就叫他“木頭”在他12歲的時(shí)候，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有一個(gè)國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，那是因?yàn)樗麑懙奈恼卤恢Z貝爾選上了，當(dāng)時(shí)，他想把他的這個(gè)夢(mèng)告訴別人，當(dāng)是又怕別人嘲笑他，就和他親愛(ài)的母親說(shuō)了，然而他的母親說(shuō):"假若這個(gè)真的是他的夢(mèng)，你就出息了!我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),當(dāng)上帝把一個(gè)美好的夢(mèng)想放在誰(shuí)的心中.他是真心想幫助誰(shuí)完成夢(mèng)想的."她信以為真,從此他就喜歡上寫作了,直至到了20xx年,他總于獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)人們讓這位名不經(jīng)傳的作家談?wù)劔@獎(jiǎng)感言的時(shí)，他說(shuō)：沒(méi)有什么感受!我只知道當(dāng)你說(shuō) 我就喜歡做這件事，多困難我都不在乎，這時(shí)上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你。"只要你像他們一樣所謂的“上帝”就會(huì)來(lái)幫助你。
功夫不負(fù)有心人就像印度的瓦魯瓦爾說(shuō)的：“勤奮使人致富，懶惰使人變窮�！�
三年級(jí)作文 篇3
大家一定看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫片吧。今天我們就要玩一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的“貓和老鼠”。有幾個(gè)人當(dāng)貓，選一個(gè)老鼠窩，剩下幾個(gè)人當(dāng)老鼠，然后貓去捉老鼠。
我們來(lái)到院子里玩“貓和老鼠”。我當(dāng)老鼠印象最深刻的事是，有一次我趁貓都散了，我就趕快去偷油，我頭也不回地跑到滑梯邊偷油，結(jié)果油是偷到了，卻把貓引過(guò)來(lái)了。我趁貓不注意，趕快往窩跑。突然，一只貓撲了過(guò)來(lái)，我趕快加速跑才躲過(guò)。突然，又一只貓撲了過(guò)來(lái)，我被抓了，我大喊道：“不……”，就站在老師旁邊（老師扮演籠子）。
我當(dāng)貓印象最深刻的事是，我當(dāng)老鼠被抓住關(guān)在籠子里，老師突然宣布，被貓抓住的都變成貓，于是我便成了貓。我從老鼠窩那里徘徊等著老鼠，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)只剩三只了。就在我不注意時(shí)，一只老鼠跑了出來(lái)。突然一只貓也沖了出來(lái)，抓住了那只老鼠，現(xiàn)在只剩兩只了。這時(shí)，老師宣布，再不出洞的老鼠就餓死了。我們?cè)诶鲜蟾C邊等了一會(huì)兒，還真有一只老鼠出來(lái)了，但被捉住了，只剩下一只。老師開(kāi)始倒數(shù)，59、58、57……但是那只老鼠遲遲不肯出洞，最后被餓死了。
這個(gè)游戲大家玩的都很開(kāi)心，就是我受了點(diǎn)傷。在滑梯那里，一不小心，咚一聲，我撞了上去，頭上起了一個(gè)大包。
三年級(jí)作文 篇4
心在舟曲，于愛(ài)同行！風(fēng)雨同舟，心脈相連！
聽(tīng)說(shuō)瞬間凝結(jié)的生命可以用擁抱釋懷。今天我雙臂張開(kāi)，守護(hù)在你遠(yuǎn)行的路上。
從汶川走來(lái)，從玉樹(shù)走來(lái)，從舟曲走來(lái)，愛(ài)讓生命延續(xù)，愛(ài)讓廢墟飄起裊裊炊煙，愛(ài)讓民族挺起不彎之脊。生命至上，人民至上，已成為一個(gè)古老的國(guó)家在艱難中走向強(qiáng)大，在困苦中走向成熟，在浴火中重生的精神刻度。
今天，是我們第三次以國(guó)家的名義，以公共的儀式向在自然災(zāi)難中隕滅的生命致哀，向在甘肅舟曲特大山洪泥石流中遇難的同胞哀悼。
今天，你可以不去傾聽(tīng)，但那狂暴間凋落的生命花瓣，猶在耳畔殷殷呼喚。
今天，你可以停止思想，但那黑暗中尋找光明的手臂，還在心中苦苦掙扎。 今天，你可以閉上眼睛，但那傾軋中碾過(guò)的斷壁殘?jiān)�，仍在眼前盤旋不去。
舟曲時(shí)間，凍結(jié)了那曾經(jīng)一張張鮮活的笑臉；舟曲數(shù)字，粉碎了那曾經(jīng)一段段美麗的歲月。這份痛，讓寰宇同悲；這行淚，讓大地同擔(dān)；這份情，讓生死同心。
向死而生，哪怕天不遂人愿，但它寄寓的人間真情在精神的疆界中奔騰如源。
向死而生，哪怕生命終被覆蓋，但它所迸射的人性光輝在歷史的天空中溫暖如初。
向死而生，哪怕山崩地陷，但它所負(fù)載的浩然之氣在浮躁的俗世中純凈如洗。
在救援中每一分的努力都可能創(chuàng)造出更多的生命奇跡，直到贏得救災(zāi)的最后勝利。期待更多的“奇跡”能夠照亮舟曲的“生命之舟”。
曾經(jīng)的災(zāi)難用生命擦亮了科學(xué)的眼睛，用血淚鋪就了生的通道。讓我們一起努力，有智慧遠(yuǎn)離災(zāi)難，有信心熱愛(ài)生活，有勇氣擁抱像今天一樣冉冉升起的朝陽(yáng)！
三年級(jí)作文 篇5
今天我和媽媽去門前的奧體中心玩，那里的風(fēng)景非常美，就像公園一樣，如果你到了哪兒肯定不忍離開(kāi)。
我和媽媽來(lái)到“公園”里，走在彎彎曲曲的小道上，兩旁種植著各種各樣的花草樹(shù)木，美麗極了�；鸺t的美人蕉張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，在秋風(fēng)中搖曳，好像在張開(kāi)雙臂歡迎我們。長(zhǎng)長(zhǎng)的小路向遠(yuǎn)方伸展，沿著它一直往前走，來(lái)到一條小溪旁。我坐在小溪旁，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，水波蕩漾�？粗@清澈的小溪，我覺(jué)得心曠神怡。
這條小溪不僅吸引了我們倆，還有一位4、5歲的小女孩由爺爺奶奶帶著也來(lái)到了小溪邊。他們折了一個(gè)紙船放在小溪里，紙船在水里飄來(lái)飄去。一陣風(fēng)吹過(guò)，船像箭一般飄向遠(yuǎn)方，我和小姑娘都?xì)g呼起來(lái)。船一點(diǎn)一點(diǎn)的被損壞，直到船不能游了為止，我們才回家。
在公園里，我不僅觀賞到了美麗的風(fēng)景，而且結(jié)識(shí)了一位小朋友。今天過(guò)的真愉快呀。
三年級(jí)作文 篇6
今天我們學(xué)校三年級(jí)舉行了一次課外實(shí)踐活動(dòng)——參觀農(nóng)科院。
我們大家一同坐上了大巴車,準(zhǔn)備到農(nóng)科院參觀。到了那里，我們首先去了植物、昆蟲標(biāo)本室，那里有許多昆蟲被泡在了防腐液體里，我們還看到了被處理過(guò) 的栩栩如生的的蝴蝶標(biāo)本，還有一些植病標(biāo)本，比如稻瘟病水稻標(biāo)本、水稻線蟲病標(biāo)本、稻惡苗病標(biāo)本等等。參觀過(guò)了植物昆蟲標(biāo)本室，我們又來(lái)到了美麗的桃園。
一進(jìn)門，就飄來(lái)了一陣清香，原來(lái)是桃花的香味，我迫不及待地想趕緊去看桃花，但老師還要整隊(duì)呢！整完隊(duì)，我就很快地往盛開(kāi)的桃花那里跑去。雖然桃花 還沒(méi)有完全開(kāi)放，但這香味怎么濃濃的呢！我輕輕地摘了一朵，“哇！好美麗啊！”我不由得叫了起來(lái)。桃園旁邊是一座雄偉的大樓，如果再加上旁邊桃花的點(diǎn)綴， 那雄偉的大樓就會(huì)變得更加壯麗。突然我聽(tīng)見(jiàn)我們班集合號(hào)的聲音，我只好依依不舍地離開(kāi)了！接著，我們又去了水稻田，水稻田里的農(nóng)民伯伯正迎著烈日種莊稼 呢！真是辛苦極了！一路上，我們看到了一大片油菜花，真是美麗極了！在油菜花的旁邊，就是一大片小草，綠油油的，就像鋪了一層綠地毯似的。
我們路過(guò)了這樣美麗的景色，不一會(huì)兒就走到了下一個(gè)景點(diǎn)－－紫金生態(tài)園。那里面好熱�。±锩嬗性S多綠色的植物和美麗的桃花，還有小池塘，雖然水有點(diǎn)兒淺，但小朋友們還是小心翼翼地走在池塘旁。我們?cè)诶锩娴臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但我們大家還是長(zhǎng)了許多有趣的知識(shí)。
我們玩了這么多地方，很累了，老師帶我們來(lái)到體育公園休息，聽(tīng)著陳老師的指揮，我們?nèi)宄扇旱刈讼聛?lái)，我們吃著自己帶的和學(xué)校老師發(fā)的食品，真開(kāi) 心呀！有的同學(xué)一到休息的時(shí)間，就開(kāi)始活動(dòng)了起來(lái)，大家你追我，我追你，玩得熱火朝天。我吃完?yáng)|西，也和伙伴們玩了起來(lái)，一同踢毽子。玩了一會(huì)兒，回學(xué)校 的時(shí)間到了，我們趕緊整理背包，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備回校，同學(xué)們都有一種依依不舍的感覺(jué)呢！可是，別的班都上大巴了，就是我們班的車子還沒(méi)有到。我們只好在這 里等待了！烈日曬得我們滿頭大汗，還把我們的臉都曬紅了，像一個(gè)個(gè)通紅通紅的大蘋果，就這樣一分鐘、二分鐘、三分鐘……這大巴終于來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)總算放 心了，我們坐上了大巴回到了學(xué)校，這次的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了！
三年級(jí)作文 篇7
我們不要只看到黑暗，要看到黑暗過(guò)后是光明。彩虹總在風(fēng)雨后。換一個(gè)角度看是一片光明，把煩惱為喜樂(lè)，我們要樂(lè)觀。
這個(gè)星期，我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)考試我考得都挺好的，我一聽(tīng)到數(shù)學(xué)考試，并不很緊張，而其它同學(xué)十分的緊張。到了考試那一天，我很輕松地做完了試卷，但是，并沒(méi)有檢查，而是提早交了上去。老師讓我們站在上面，看下面的同學(xué)，有沒(méi)有人在做弊，下課了，我坐在座位上，猜想自己能考幾分。
到了最后一堂課，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我的心怦怦直跳，怕自己沒(méi)考好，我拿來(lái)那試卷，看了看上面的成績(jī)，“八十八點(diǎn)五”我叫了起來(lái)，同桌聽(tīng)到了，對(duì)我說(shuō)：“不要沮喪，下次，一定能考好的，不要傷心，明天還要去秋游呢�！蔽覐木趩手谢謴�(fù)到了自信之中，“對(duì)啊！這次沒(méi)考好，下次一定能考好，只要我努力學(xué)習(xí)，可是，這次考好，只要我努力學(xué)習(xí)，可是，這次考差了，媽媽會(huì)不會(huì)打我？我心里一直想著。同桌又說(shuō)了一句，“你要高興一點(diǎn)。”我要高興一點(diǎn)，也要樂(lè)觀一點(diǎn)。
每個(gè)人都需要樂(lè)觀，只有擁有樂(lè)觀才可以面對(duì)一切，俗話說(shuō)的好，彩虹總在風(fēng)雨后。只有下完雨，才可以出現(xiàn)一條五顏六色的彩虹。
三年級(jí)作文 篇8
大家好，我是小草兒，我是大地的綠色棉被，是春姑娘到來(lái)的信號(hào)，是許多農(nóng)作物播種的.季節(jié)，是秋天豐收的希望。
大自然空氣清新離不開(kāi)我，城市綠化更是離不開(kāi)我。
過(guò)去，大家都以為我是鏟不光、踐踏不完的。由于日益加重的砍樹(shù)和毫無(wú)控制地濫用土地，造成洪水泛濫，大量?jī)?yōu)質(zhì)土地流失，使小草兒失去生長(zhǎng)的家園，綠色面積越來(lái)越少高樓大廈和廠房越來(lái)越多，兩者比例嚴(yán)重失調(diào)，沙塵爆取代湛藍(lán)的天空，人類的生存環(huán)境十分惡劣，拯救小草兒和花木的生命迫在眉捷，愛(ài)護(hù)生存環(huán)境從小做起，從我做起。
三年級(jí)作文 篇9
今年暑期，學(xué)校統(tǒng)一部署了豐富多彩的假日實(shí)踐活動(dòng)，我們東城小學(xué)312中隊(duì)7名同學(xué)組成了揚(yáng)帆小隊(duì)，奔赴在酷熱的天氣里，積極認(rèn)真地投入到“五水共治”的活動(dòng)中。
夏日的杭城，熱情似火，沒(méi)有一絲的風(fēng)。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的成員，始終如一，堅(jiān)定自己的信念，有努力完成實(shí)踐任務(wù)的決心。
7月12日上午，我們驅(qū)車來(lái)到中國(guó)水利博物館。我們揚(yáng)帆小隊(duì)在許老師的帶領(lǐng)下，聚精會(huì)神的參觀中國(guó)水利博物館，讓我們大開(kāi)眼界，它是一個(gè)集收藏、展陳、科普、宣傳、教育、研究等一體的基地。我們?nèi)褙炞⒌膬A聽(tīng)沈老師為我們講解，水利千秋、水中萬(wàn)象和龍施雨沛三大部分。水利千秋展區(qū)采用場(chǎng)景復(fù)原、文物陳列、圖文展示、視頻演繹和多媒體特效應(yīng)用等五位一體的模式，生動(dòng)展現(xiàn)中華民族5000多年水利歷史和文化；水中萬(wàn)象展區(qū)采用參與互動(dòng)的方式，讓我們盡情遨游水科技和水資源的知識(shí)海洋；龍施雨沛展區(qū)通過(guò)在傳統(tǒng)龍鈕印章雕塑上鐫刻邊款銘文，詮釋中國(guó)水利的起源和文化內(nèi)蘊(yùn)，表達(dá)人與自然和諧相處的美好愿景。
這次參觀中國(guó)水利博物館讓我們受益匪淺，還收獲了許多快樂(lè)。五水共治，功在當(dāng)代，利在千秋。我們小學(xué)生應(yīng)該做的是節(jié)約用水，從身邊的小事做起，珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境。
下午，我們揚(yáng)帆小隊(duì)又來(lái)到九堡街道金雅苑社區(qū)。負(fù)責(zé)相關(guān)工作的湯老師，在社區(qū)會(huì)議室為我們介紹了河道治水知識(shí)，詳細(xì)地告訴我們河道管理的日常工作，社區(qū)每天都會(huì)派專門的工作人員進(jìn)行巡河，發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)及時(shí)上報(bào)。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的每位成員也一一向湯老師提問(wèn)，關(guān)于治水的相關(guān)問(wèn)題。湯老師耐心的逐一解釋問(wèn)答。隨后，她又帶我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)巡河。我們揚(yáng)帆小隊(duì)成員一邊巡河，一邊將河道邊的垃圾清理干凈，同時(shí)記錄了巡河情況，聽(tīng)取湯老師講述這條河的老故事以及社區(qū)的護(hù)河經(jīng)。雖然，在太陽(yáng)下大家熱的滿頭大汗，但心里都是樂(lè)滋滋的。
7月25日下午，驕陽(yáng)似火，我們揚(yáng)帆小隊(duì)成員來(lái)到浙江水利水電學(xué)院，惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。浙江水利水電學(xué)院作為全國(guó)節(jié)水灌溉示范基地，特色校友林節(jié)水示范基地，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的黃教授聲情并茂地為我們介紹學(xué)院節(jié)水灌溉技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)教授實(shí)施方法，讓我們一目了然了解節(jié)水。同時(shí)，還為我們講解節(jié)約用水各國(guó)各地的高招，多渠道節(jié)約用水的方式以及我國(guó)水資源現(xiàn)狀、節(jié)水現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的每位成員熱情高漲，深刻領(lǐng)會(huì)到“積沙成堆，積水成河”的緊迫性。我們學(xué)習(xí)到了很多節(jié)水的金點(diǎn)子，用于實(shí)際生活中。同時(shí)，我們又參觀學(xué)習(xí)國(guó)家水情教育基地，浙江水利水電學(xué)院在水文化，水利科技創(chuàng)新等為我們國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)，讓我們個(gè)個(gè)大開(kāi)眼界！
7月27日上午，我們揚(yáng)帆小隊(duì)又來(lái)到和睦港河道，取河道水，我們?nèi)×?種水樣，還有自來(lái)水、山泉水。將這3種不同的水樣拿到浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院做檢測(cè)。浙江大學(xué)陳教授安排了在校的博士生、碩士生通過(guò)儀器和化學(xué)劑對(duì)水樣作檢測(cè)。水通過(guò)這些的化學(xué)成分和儀器的操作，發(fā)生了變化。我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)起來(lái)，摸摸瓶子，聞聞氣味，原來(lái)這么神奇啊！檢測(cè)結(jié)果得出：自來(lái)水PH值6。5，山泉水PH值7。5，河道水PH值3。
上述實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們又拿出精心準(zhǔn)備的倡議書與調(diào)查問(wèn)卷，又跑到各社區(qū)樂(lè)此不疲的向過(guò)往的行人宣傳治水知識(shí)，希望人人都能參與到“剿滅劣V類水”的活動(dòng)中。
在本次“五水共治”的實(shí)踐中，我們揚(yáng)帆小隊(duì)不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也得到了實(shí)踐的鍛煉。讓我們齊心協(xié)力，保護(hù)好家鄉(xiāng)的每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境�！拔逅仓巍比沃氐肋h(yuǎn)，我們揚(yáng)帆小隊(duì)將錦薄之力為其添磚加瓦！
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