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      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-09-26 10:30:02 三年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文合集九篇

        在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文合集九篇

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1

        一節(jié)科學(xué)課上,老師向我們介紹了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),叫作“拉不開的書本”。就是將兩本書的每一頁都互相重疊在一起,就怎么也拉不開了。

        大家都不相信,怎么可能拉不開呢?老師見我們不相信,笑了笑,對(duì)我們說:“現(xiàn)在你們可以試試看,看看到底拉不拉得開!闭f干就干,我和同桌陳安琪各拿一本語文書,從最后一頁開始,將每頁都小心地重合在一起。終于將每一頁都重合在一起了,我們長呼了一口氣,接著,我們倆各拿一邊,開始拉?墒菚趺匆怖婚_來,我們使足了吃奶的勁,還是拉不下來。

        我覺得這兩本書像是粘在了一起,準(zhǔn)確點(diǎn)說,是長在了一起,怎么拉也拉不下來。我和同桌堅(jiān)持不懈,鼓勵(lì)自己:別以為你們重疊在了一起,就難倒了我們,我們一定會(huì)把你們分開的!我們拿著書本使勁地 甩,它們無動(dòng)于衷,我們一急,拿著兩本書發(fā)瘋似的甩,書經(jīng)受 不住我們的摧殘,終于投降了。要想讓書本分開真不容易。

        再看看周圍的其它同學(xué),一個(gè)個(gè)臉漲得通紅,咬牙切齒,可書紋絲不動(dòng),有的同學(xué)用力過猛,竟然把書都撕破了,有的同學(xué)實(shí)在是沒招兒了,只好將書本攤開,將書一頁頁地分開來。。。。。。

        實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家紛紛跑去問老師這到底是怎么一回事,老師笑著說:“當(dāng)書本重疊在一起的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力,導(dǎo)致書本怎么也拉不開,至于更多的道理,還要你們自己去挖掘。”

        “長”在一起的書真有趣!沒想到每天都陪伴我的書本也蘊(yùn)含著大道理。

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2

        今天爸爸拿來一小碗醋,幾十粒米,和一個(gè)雞蛋,十分神秘的說:“今天我們要來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),怎么樣?”我一下子來了興致,高興地問:“什么實(shí)驗(yàn)?”爸爸說:“我們要讓雞蛋長個(gè)子!”我心想:雞蛋長個(gè)子?怎么會(huì)呢?雞蛋一生下來就那么大,怎么也不會(huì)改變大小的,這實(shí)驗(yàn)到底怎么做呢?

        爸爸先把雞蛋放入倒過醋的碗里,再往碗里放了一些米粒。接下來要做的,就是等待了。

        我等過了半小時(shí),就迫不及待的要去看了我的那個(gè)雞蛋,爸爸?jǐn)r住我,說:“現(xiàn)在還沒有到時(shí)間呢?試驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢?你再等會(huì)吧!”我只好再回去看會(huì)電視了。又過了半個(gè)小時(shí),可我再也坐不住了,就趁爸爸不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋?墒沁@雞蛋殼分毫未變,邊跑去拉爸爸來,爸爸說:這會(huì)當(dāng)然看不出來了,但是你摸摸看,這有什么變化呢?我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。

        “現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了!卑职终f。我耐心的等待了好一會(huì)兒,再去看,!蛋小弟盡然奇跡般的變大了!比原先的雞蛋要大上許多。

        我好奇的問爸爸:“為什么蛋小弟會(huì)長大呢?”爸爸說:“把蛋放到醋里,蛋殼變軟,而再拿到清水里,但就吸收了水分,而且蛋殼會(huì)變硬,蛋就會(huì)長大了。

        今天我十分的高興,因?yàn)槲伊私饬艘粋(gè)實(shí)驗(yàn)。

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3

        上課嘍!吳老師給我們欣賞了許多有關(guān)氣球的圖片,看罷,她笑著說:“我有辦法不用嘴吹,也不用打氣,就能讓氣球鼓起來。大家信嗎?”同學(xué)們聽了,都半信半疑。

        只見吳老師從兜里取出智慧錦囊,然后請(qǐng)了一個(gè)助手——虞凡樂,讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了!睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個(gè)錦囊,不作聲,從邊上拿出一杯透明的液體,謹(jǐn)慎地將它通過漏斗倒入另一個(gè)玻璃瓶中,一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學(xué)紛紛猜測這液體是什么,可老師搖頭偏不說,真是吊人胃口!

        做第二步時(shí),實(shí)驗(yàn)更披上了一層神秘的紗衣。瞧,小虞又拿出了一瓶白色的.莫名粉末,在另一位同學(xué)的幫助下,順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢?第三步由吳老師親自撐開氣球的口,小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨,遠(yuǎn)看,瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。

        老師說:見證奇跡的時(shí)刻到了。同學(xué)們都伸長了脖子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口,一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦!一瞬間,下面的“水”變成了乳白色,繼而居然同火山爆發(fā)一般,冒出不少白色泡沫,泡沫越來越多,拼命往上漲。就在這時(shí),氣球也鼓了起來,它最初如草莓般大,然后像蘋果一樣了,最后竟鼓成柚子一樣大小。聽,瓶子里的水“咝咝……咝咝……”,還在不斷翻滾,冒著泡泡,好像燒開了一般!前排的同學(xué)都情不自禁地向后縮著脖子,似乎生怕會(huì)發(fā)生爆炸。過了好一會(huì)兒,水漸漸平靜下來,一直退到水位線處,重又變成透明的。可是氣球仍然驕傲地鼓在瓶口!

        是誰吹鼓了氣球呢?水和粉末又是什么?吳老師賣起了關(guān)子:課后去探究,大家一定能得到答案;丶液,我立馬查閱了資料。啊!透明的液體是白醋,而粉末是蘇打粉。它們產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),生成水和二氧化碳,所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。

        這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),它讓我期待更多的奇跡!

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4

        一天,媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電,這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。

        開始做實(shí)驗(yàn)了,媽媽先讓我拿來一把尺子和一張白紙,接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的,再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說:“把尺子放在頭發(fā)上來回摩擦!蔽艺罩鴭寢屨f的做:拿著尺子不停地搓著頭發(fā),我邊擦邊好奇地問:“媽媽,這是要干什么?”這時(shí),媽媽的臉上露出了神秘的笑容:“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走,不過要把尺子放在小紙碎的上空!

        我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空,可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,像睡著了一樣!盀槭裁葱〖埶椴粍(dòng)?”我問!澳Σ恋臅r(shí)間還不夠!”媽媽邊說邊拿起尺子往我頭上搓來搓去,搓好了,媽媽把尺子往紙碎上空一放,有幾片小紙碎就被吸了起來,我高興地直拍掌。

        媽媽見了有點(diǎn)不太滿意地說:“這是我做的,你還不會(huì)做呢!”我連忙說:“好吧,我再做一次!蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上,尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空,哇!一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開心地大叫:“我成功了!”

        后來,爸爸叫我去照鏡子,我一看,不由地哈哈大笑,原來我的頭發(fā)被尺子搓亂了,像一個(gè)雞窩似的。

        這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長了知識(shí),也帶給了我快樂。

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5

        “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了,喻老師神秘兮兮的走進(jìn)了教室,她端著一個(gè)盆,里面放了一個(gè)水杯,手上還拿了一張白紙,說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫紙杯托水。”老師說完,教室里就沸騰了起來。

        老師把杯子里裝滿了水,把紙蓋在杯口上,說“同學(xué)們,如果我把杯子倒扣過來,會(huì)怎么樣呢?”老師剛說完,大家就都陷入了沉思中,我想:這有什么難的呢?紙肯定會(huì)掉到下來,水會(huì)撒到盆子里唄!這時(shí),老師說:“讓我們一起來試試吧!”說完,老師就開始做了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的杯子,等待著奇跡的發(fā)生。只見老師把杯中裝滿水,再把紙蓋在杯口上,并有力按了按,似乎要把紙粘在杯口上一樣。然后把杯子倒扣過來,不可思議的事情發(fā)生了,紙托住了杯中的水,居然滴水不漏!這是怎么回事?同學(xué)們都詫異地大叫了起來,大家躍躍欲試,都想親自試試,在老師的指導(dǎo)下,我們的實(shí)驗(yàn)都做成功了。最后老師說:“你們懂得其中的道理嗎?因?yàn)楸永餂]有空氣了,壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,外界的壓力大于杯子里的,就托著紙片不讓它掉下來!蔽覀兟犃,恍然大悟。

        一張小小的紙片也會(huì)有這么神奇的力量,真是讓人贊嘆。這節(jié)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),還讓我懂得了一個(gè)物理知識(shí),真是兩全其美。

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6

        每個(gè)小朋友的課余生活都是豐富多彩的,而我的課余生活卻是和媽媽做一些有趣的小實(shí)驗(yàn),從小實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了很多的知識(shí)。今天,我和媽媽在家又做了個(gè)實(shí)驗(yàn),叫空氣壓力的實(shí)驗(yàn)。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢?

        媽媽首先拿出一個(gè)杯子,里面什么東西也沒裝,再拿出一張白紙,把紙放在杯子上用手壓平,把杯子倒了過來。紙卻快速的飄落下來了。她又用杯子裝了一點(diǎn)兒水,用紙?jiān)诒由戏接檬謮浩。媽媽神秘的說:“見證奇跡的時(shí)刻來臨了。”說完把杯子一倒過來,紙粘在上面,而且水一點(diǎn)兒也沒漏出來。我大吃一驚得問:“這是怎么回事?水怎么沒漏出來?”媽媽笑著說:“空杯子里面有空氣,所以紙會(huì)落下來。杯子里裝了水,水把空氣擠了出去,所以空氣把紙托住了,紙才不會(huì)掉下來!薄芭,原來空氣是有壓力的呀!”

        小朋友們生活中處處有科學(xué),我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)長大了一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇7

        今天,我覺得非常無聊,正在客廳里走來走去不知道干什么時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的《游戲中的科學(xué)》這本書,里面寫的全是一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),哈,我真傻,不是可以照著書上寫的做實(shí)驗(yàn)嗎?

        我翻開書找了一個(gè)器材比較簡單的實(shí)驗(yàn),認(rèn)真地看完實(shí)驗(yàn)的方法,然后就開始動(dòng)手了。我找了一個(gè)玻璃杯和一張紙。我先將玻璃杯裝滿水,然后拿起紙,把它剪成比杯口略大的尺寸后,蓋在杯口上面。最后,我一手輕輕地壓著紙,一手握著杯子,慢慢將杯子倒過來,然后壓著紙的手緩緩地放開。哈,太好了!成功了!杯子里的水沒有沖開紙片,一滴水都沒有漏出來,這是為什么呢?我趕緊往后翻書找答案。原來:這是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡拥募埻耆]合了起來,這時(shí),杯中水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此,大氣壓力就會(huì)幫助紙片托住水不讓水流出。看完答案,我才恍然大悟,原來是這樣!

        看來,利用我們的身邊常見的一些小東西做實(shí)驗(yàn),也可以學(xué)到許多有趣的科學(xué)知識(shí)哦!

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇8

        聽媽媽說,最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。寒假里,我決定當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家,親自動(dòng)手,嘗試著做一個(gè)水浮式的指南針。

        我先找來材料:一根點(diǎn)燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯干凈的水,一個(gè)手機(jī)。好啦,萬事俱備,只欠東風(fēng),現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)了。

        我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起,放進(jìn)火里烤了個(gè)兩三秒鐘,然后迅速放進(jìn)水里冷卻。再把針從水里拿出,用紙巾擦干。接著到了最關(guān)鍵的時(shí)候——要把針浮在水面上。可是不知怎么一回事,這針總是不聽話地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次……怎么每次都失敗?沒有一次是成功的,氣得我直想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我:“別著急,我相信你肯定行!來,你先用紙巾擦干針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽了爸爸的話,我靜下心來,按照爸爸說的去做——我屏住呼吸,慢慢地把針放下去。呀,果然成功了,縫衣針穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。

        我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來,此時(shí)此刻的針真的有磁性了!那它能為我們指示南北方向嗎?我繼續(xù)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針,看,針在水面上來回不停地轉(zhuǎn)著圈圈,慢慢的,慢慢的,針停了下來。啊,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機(jī),打開里面的“指南針”軟件對(duì)了一下方向。耶,我的實(shí)驗(yàn)成功啦,針眼針尖指示的方向和手機(jī)里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。

        是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì)有磁性呢?我百思不得其解,媽媽也回答不出一個(gè)所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式,還有其它方法讓針具有磁性嗎?看來生活中一個(gè)小小的簡單的實(shí)驗(yàn),卻藏著大大的學(xué)問。

      有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇9

        自從在書上看到”讓黃豆芽變成綠豆芽“的實(shí)驗(yàn)。我不禁十分的好奇,決定要親自動(dòng)手試一試。

        我把媽媽從超市里面買回來的黃豆找了出來,從里面抓了一小把,然后把它們放在一個(gè)小盤子里,倒入少量的水,并用一塊小毛巾蓋在上面,放在一個(gè)黑暗而溫暖的地方,還要經(jīng)常給它們澆水,要使黃豆發(fā)芽得到充分的水分。

        幾天后,我給黃豆?jié)菜畷r(shí),意外的發(fā)現(xiàn)蓋黃豆的小毛巾被頂了起來,我就小心翼翼的打開小毛巾一看,啊呀!黃豆發(fā)芽了,看著黃豆長出兩片嫩黃可愛的小豆瓣來,我高興得一蹦老高。

        按照實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃,我將黃豆分成兩份,一份放在朝陽的陽臺(tái)上,并經(jīng)常澆水。另外一份依然蓋上小毛巾,放在原來的老地方也經(jīng)常澆水。

        幾天后,我把兩盤豆芽都拿了出來進(jìn)行對(duì)比,哇!放在陽臺(tái)上的果然變成了“綠豆芽”。放在老地方的黃豆芽依然還是老樣子?墒牵@到底是什么原因呢?原來是黃豆芽被陽光照射后產(chǎn)生了大量的葉綠素,所以,黃豆芽就變成了“綠豆芽”。

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