關(guān)于我喜歡三年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我喜歡三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡三年級(jí)作文 篇1
暑假里，我喜歡跳繩。有一次，我吃完晚飯就去叫姐姐，說(shuō)：“我們來(lái)一分鐘跳繩比賽怎么樣，不過(guò)你作業(yè)做完了嗎？”姐姐說(shuō)；“做完了�！蔽艺f(shuō)：“那我們就去跳繩了，好嗎？”姐姐說(shuō)：“好的。”我說(shuō)：“媽媽，你來(lái)當(dāng)裁判員好嗎�！眿寢屨f(shuō)：“好啊�！眿寢屨f(shuō)：“開(kāi)始�！蔽揖途o張地跳著，心想：我一定要贏姐姐。
然后，我就越跳越快。我只斷了一次，才會(huì)跳190下的，姐姐短了六次才跳到150下的。我贏了，高興極了。媽媽說(shuō)：“你這次贏了，不要高興，驕傲，不然，你會(huì)落后的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話就沒(méi)有驕傲。我想：馬上三年級(jí)，我要抓緊練習(xí)。結(jié)果有一次我跳了215下。我開(kāi)心極了。
我喜歡跳繩。我真開(kāi)心，真高興啊！因?yàn)�，它可以鍛煉身體。
我喜歡三年級(jí)作文 篇2
秋天沒(méi)有夏天的活力，沒(méi)有冬天的冷漠也沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，我覺(jué)的秋天有一種悲傷的味道，也許秋天是生命凋零的季節(jié)，而凋零總是難免悲傷。
秋天是一種廓然空闊的心緒，秋天是一種淡然愜意的閑適。秋天里有收獲。秋天里有思念。秋天里有感悟。秋天里有希望。
秋天一定要平平淡淡的過(guò)，不需要做轟轟烈烈的事。
秋天要漫漫的走。
我喜歡秋天里紅紅的楓葉落滿一地，喜歡秋天里戀人溫暖的懷抱，喜歡秋天的魅力，喜歡秋天的明媚陽(yáng)光，我喜歡秋天那種悲涼的感覺(jué)。
我喜歡三年級(jí)作文 篇3
我喜歡當(dāng)“當(dāng)老末兒”（“老末兒”在方言中就是最后一名的意思），為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲以诩倨诶锍燥垥r(shí)是“老末兒”，下棋時(shí)是“老末兒”，游泳時(shí)是“老末兒”，甚至寫作業(yè)時(shí)也是“老末兒”。在整個(gè)暑假，我每天干什么都是“老末兒”。。
為什么說(shuō)我吃飯是“老末兒”呢？因?yàn)槊看纬燥埱�，我都磨磨蹭蹭，要么多寫�?huì)作業(yè)再吃飯，要么再看會(huì)電視再吃飯，爸爸媽媽催了我好幾遍才坐到飯桌上。吃飯時(shí)，我會(huì)一直說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，不停的“叨叨叨”，每次都是大人都吃完飯了，只剩下我自己。有一次舅舅給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你以后一定能當(dāng)個(gè)大官�！蔽液芤苫�，舅舅解釋說(shuō)：“因?yàn)榇蠊俣际且粋�(gè)人吃飯�。 贝蠹衣�(tīng)了都哈哈大笑。
為什么說(shuō)我寫作業(yè)是“老末兒”呢？因?yàn)槲覍懯罴僮鳂I(yè)也是超級(jí)慢，我的`同學(xué)王鈺森剛放假?zèng)]幾天就把暑假作業(yè)基本都寫完了，就只剩下作文了，他堅(jiān)持每?jī)商鞂懸黄魑模壳霸诓┛蜕弦呀?jīng)發(fā)表29篇了，作文寫得文采飛揚(yáng)，妙筆生花，他在我眼里就是個(gè)天才。再看看我自己，寫作文一直向后推，只有爸爸媽媽催著我，我才寫。俗話說(shuō)的好：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。在爸爸的教育下，我逐漸明白了這個(gè)道理。
“老末兒”這個(gè)毛病的后遺癥太多了，吃飯吃得慢，到最后飯都涼了，對(duì)胃不好；寫作業(yè)三心二意，不集中精力，以后學(xué)習(xí)上會(huì)吃大虧。我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，要以“當(dāng)老末兒”這件事為一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻照照自己，該干什么干什么，在正確的時(shí)間做正確的事，做到自立、自強(qiáng)、自愛(ài)。
我喜歡三年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)人在樹(shù)上捉到了一只布谷鳥(niǎo)，那個(gè)人連忙把這只布谷鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠里。
清晨，有一只小燕子經(jīng)過(guò)這里，他看見(jiàn)有一只布谷鳥(niǎo)關(guān)在鳥(niǎo)籠里，就問(wèn)布谷鳥(niǎo)：“布谷鳥(niǎo)，你怎么在鳥(niǎo)籠里面呢？”布谷鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我被一個(gè)人關(guān)在籠里，失去了自由�！辈脊萨B(niǎo)又說(shuō)：“小燕子姐姐，你能幫我一個(gè)忙嗎？”小燕子說(shuō)：“不行啊，我要去捉蟲(chóng)，你還是找別人幫忙吧�！毙⊙嘧诱f(shuō)著說(shuō)著，就飛走了。一只鴛鴦剛剛經(jīng)過(guò)這里，布谷鳥(niǎo)說(shuō)：“鴛鴦姐姐，你能幫我一個(gè)忙嗎？”鴛鴦?wù)f：“當(dāng)然可以啦！”鴛鴦?wù)f：“布谷鳥(niǎo)，你說(shuō)吧！”布谷鳥(niǎo)就說(shuō)：“你幫我把這一家的剪刀拿來(lái)。”然后鴛鴦就去拿剪刀，回來(lái)的時(shí)候，它就把剪刀給了布谷鳥(niǎo)。布谷鳥(niǎo)趁這家的人正在睡覺(jué)，就把鐵欄剪斷，趁機(jī)逃跑。布谷鳥(niǎo)走之前還留了一張紙條放在桌子上，上面寫著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不要捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是幫人們捉害蟲(chóng)，請(qǐng)不要傷害小鳥(niǎo)。
布谷鳥(niǎo)又得到了自由的空間。
我喜歡三年級(jí)作文 篇5
下午第二節(jié)是體育課。我們下到操場(chǎng)才知道，原來(lái)我們要和六年級(jí)的班級(jí)一起上課。
整好隊(duì)伍后，我們都在笑，笑我們班最矮的、和六年級(jí)最高的站在一起好搞笑。大家都在笑，只有最矮的和最高的在那里傻傻的站著，好像在看我們笑的樣子！
老師馬上大聲地說(shuō)：“安靜！安靜！今天我們兩個(gè)班是第一次一起上，五年級(jí)的同學(xué)們！你們有信心在紀(jì)律各方面表現(xiàn)好過(guò)六年級(jí)嗎？”“有！”我們大聲地喊！“那六年級(jí)的哥哥姐姐們有信心嗎？”“有！”他們也大聲喊到。“好！立正！”我們馬上做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)的肢勢(shì)。做好準(zhǔn)備活動(dòng)后。老師像往日一樣，叫我們做高抬腿轉(zhuǎn)身跑等動(dòng)作。
后來(lái)老師還讓我們五年級(jí)的女生、男生和六年級(jí)的女生、男生比賽跑步。沒(méi)想到，到我跑的時(shí)候和一個(gè)很慢的女生一起跑，結(jié)果我以領(lǐng)先大概兩、三米的距離贏了那位女生。當(dāng)男生跑的時(shí)候，六年級(jí)的男生總是跑到一半就不跑，當(dāng)然啦。肯定是贏不過(guò)我們，自動(dòng)認(rèn)輸！
后來(lái)，老師還罵了六年級(jí)的男生是怎么回事，是什么意思？我們都是用一幅幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，看著他們被老師罵！
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