【精華】三年級(jí)小魚(yú)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的三年級(jí)小魚(yú)的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇1
放學(xué)了,我路過(guò)一條小河。看見(jiàn)河面上全是垃圾,還有一股臭烘烘的味道,河面上飄著死魚(yú),只有一條小魚(yú)在拼命地游著,我把它撈起帶回家中。
回到家,我問(wèn)小魚(yú):“你們的這條小河怎么變成這樣呢?”小魚(yú)說(shuō):“都是人類(lèi),往河里投放垃圾,還有工廠(chǎng)里的廢水和天氣變暖導(dǎo)致的,”說(shuō)罷就哭起來(lái)了。小魚(yú)哭著說(shuō):“我的兄弟姐妹爸爸媽媽全被人類(lèi)給害死了,你又把我抓到這里,你是不是也想害我?”我說(shuō):“不是的!我是想救你,你在這條受污染的小河里始終會(huì)死的,在這里會(huì)舒服些!毙◆~(yú)說(shuō):“是嗎?好吧!但我還是非常想念我的家,我的伙伴!
希望我們不要再破壞環(huán)境了,保護(hù)大自然。
簡(jiǎn)評(píng):地球是人與動(dòng)物的共同家園,如果我們還不能意識(shí)到這一點(diǎn),那么,今天是小動(dòng)物們?cè)诳奁,明天哭泣的將是我們孤單無(wú)助的人類(lèi)!
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇2
很久以前,小魚(yú)生活在河里。這條河清澈見(jiàn)底,小魚(yú)可以快樂(lè)地和它的小朋友嬉戲?墒墙鼛啄陙(lái),小魚(yú)生活的河出現(xiàn)變化了。
小魚(yú)生活的河不再清澈,氣味也不再清新。小魚(yú)的鄰居和朋友都相繼搬家了,小魚(yú)的媽媽也病死了,小魚(yú)陷進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的痛苦之中,F(xiàn)在,小魚(yú)生活的河里很“熱鬧”,塑料袋、紙盒、拖鞋、塑料瓶,真可以說(shuō)是五花八門(mén)。每當(dāng)小魚(yú)出門(mén)的時(shí)候,都有像“流星”一樣的垃圾朝它飛來(lái)。小魚(yú)不得不撐著傘出出進(jìn)進(jìn)了。沒(méi)有朋友的小魚(yú)孤單極了,終于有一天,它要離開(kāi)這條“母親河”去尋找新的家,一個(gè)干凈的新家。
看著這條傷心的小魚(yú)離開(kāi)家,我在想:我們一定不要亂扔垃圾,這樣趕走了一去不復(fù)返的小魚(yú),又對(duì)自己沒(méi)什么好處。我們一定要遵守公德,保護(hù)好我們的環(huán)境。
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇3
我是一條金黃色的小魚(yú),居住在一條彎彎的小河里,我每天都和小伙伴們嬉戲玩耍,生活得無(wú)比快樂(lè)?墒,最近幾天我的同伴們都消失了,這是怎么回事?
我跑去找魚(yú)爺爺,問(wèn)他這里的小魚(yú)兒們都到哪去了?魚(yú)爺爺用生氣而又惱怒地語(yǔ)氣說(shuō):“這一切都是愚昧無(wú)知的人們干的,他們無(wú)止境的制造廢氣、廢液,這些臟東西不但污染空氣,還對(duì)河水有害呢!那一團(tuán)團(tuán)煙塵,一股股廢液像一群張牙舞爪的怪獸向我們迎面撲來(lái),我們家族里的許多魚(yú)兒就是這樣死的。”我聽(tīng)了魚(yú)爺爺?shù)脑?huà)不僅是生氣還很悲傷。如果人類(lèi)能為魚(yú)兒著想一下那該多好呀!
唉,那些自私的人們啊!你們只顧自己的感受,卻想不到我們,如果聽(tīng)到了我心里的想法,就請(qǐng)改變一下你們的計(jì)劃吧!
我希望人們從此能愛(ài)護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧、幸福、漂亮、美好的家園吧!
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇4
我家有10條魚(yú),其中,我最喜歡的是那條鯊魚(yú)。什么?鯊魚(yú)!不把你們家吃掉!啊啊!不知道?告訴你吧,其實(shí)那條鯊魚(yú)只是長(zhǎng)得像鯊魚(yú)罷了,剛才那個(gè)名字只是我自己取的。還有,那紅色的小魚(yú)特別愛(ài)吃,每次喂食它都第一個(gè)沖上來(lái)吃,吃飯后,它就滿(mǎn)足的去睡覺(jué)了。
還有一條長(zhǎng)得很漂亮的魚(yú),它的胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有兩個(gè)像寶石一樣亮的眼睛,那小尾巴老是一搖一擺。身體被陽(yáng)光一照,五彩繽紛的顏色在它背上出現(xiàn)。真漂亮!
那銀色的小魚(yú)尾巴好像被剪了一下,整整齊齊的。全身銀光閃閃的,美麗極了!
小魚(yú)它們和諧相處不會(huì)打?qū)Ψ剑蚁矚g我家的'小魚(yú)。
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇5
我是一條魚(yú),住在一條清澈的小河里。經(jīng)過(guò)一年又一年的生育,我已經(jīng)有了許許多多的子女、子孫了。天晴的時(shí)候,我?guī)ьI(lǐng)小魚(yú)們?cè)谒嫔蠒裉?yáng),練跳躍;陰天時(shí),我們?cè)谒锿嬗螒颍幌掠陼r(shí),我們聽(tīng)著水滴拍打水面的聲音,奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,跳起一支支優(yōu)美舞蹈,快活極了。
蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我岸上的美景;種子飄過(guò)來(lái),在我身下生根發(fā)芽;烏龜游過(guò)來(lái),告訴我一個(gè)個(gè)道理和故事…….
忽然有一天,一件意想不到的事情發(fā)生了。一位年輕人來(lái)到河邊,隨手一扔,就是一袋垃圾,再一扔又是一袋垃圾。垃圾漂到水中央,水漸漸變黑了。這時(shí),我和小魚(yú)們被這“不速之客”到來(lái),我們都慌了神,四處亂游。其中一條魚(yú)當(dāng)場(chǎng)被砸死了。還有幾條受傷了,我們立刻往深水區(qū)游去,游回家躲起來(lái)。第二天,我和幾條大魚(yú)出去偵查。呀,不得了,水面上一片黑乎乎,垃圾亂漂,整個(gè)水面就像一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng),簡(jiǎn)直和昨天的水面天壤之別。我們愁眉苦臉地回到水底,召集魚(yú)家族們開(kāi)緊急會(huì)議,我們決定搬家。第三天,我們搬到公園的池水里?扇藗冞是往池里扔垃圾,而其他可生存的水源卻也被污染了。病死的魚(yú)兒隊(duì)伍逐漸壯大,蓮花、荷葉都生不如死,一朵緊接著一朵地枯萎……
事到如今,我只能對(duì)人們說(shuō):不能再污染水源了,不然,我們會(huì)因?yàn)槲鬯赖。為了我們有一個(gè)燦爛的明天,有一個(gè)美麗的未來(lái),請(qǐng)你們立刻行動(dòng)起來(lái)吧!
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇6
一天下午,我和李想放學(xué)回家,在小區(qū)的小路上看見(jiàn)一條奄奄一息的小魚(yú)。它躺在冰冷的地上,眼睛無(wú)助地望著我們,尾巴不知為什么只剩一截了。多可憐的小魚(yú)啊!
突然,它跳了一下,原來(lái)它還活著。我連忙抓起小魚(yú),找來(lái)一個(gè)泡沫箱子,放滿(mǎn)水,把小魚(yú)放了進(jìn)去。小魚(yú)動(dòng)了一下,平躺在水面上,露出白白的肚皮。我心里暗暗地說(shuō):“小魚(yú)加油!快點(diǎn)活過(guò)來(lái)吧!边^(guò)了好一會(huì)兒,小魚(yú)才恢復(fù)正常。它開(kāi)始在水中快活地游來(lái)游去,小嘴一張一合好像在說(shuō):“謝謝!倍嗝磮(jiān)強(qiáng)又可愛(ài)的小魚(yú)!
小魚(yú)開(kāi)始淘氣了。它用力一跳,躍出水面擊起一朵朵美麗的水花,有的水花竟濺到我的臉上。我生氣了,找來(lái)一塊羽毛球拍,把它放在球拍上面。它慌了,在上面拼命地跳來(lái)跳去。好像在說(shuō):“我不敢了,請(qǐng)你放過(guò)我吧!”
我見(jiàn)狀,又把它放回了水里。
星期天,我來(lái)到河邊,把小魚(yú)放入了河中。小魚(yú)沒(méi)有迅速游走,而是看了看我,連吐了幾個(gè)泡泡,擺著尾巴向我告別。我不由自主地?fù)]了揮手,它似乎明白了我的意思,高興地游走了,我開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)小魚(yú)的作文 篇7
小時(shí)候,我經(jīng)常去海邊玩,那時(shí)海水清澈見(jiàn)底,海水深藍(lán),碧藍(lán)如茵,明麗如鏡。有時(shí)能看見(jiàn)小魚(yú)們圍圈在唱歌跳舞,有時(shí)能看到小魚(yú)在水里吹泡泡,有時(shí)還能跟小魚(yú)們打招呼聊天呢!
現(xiàn)在,我們?nèi)ズ_呁妫匆?jiàn)了人們喝完的飲料瓶和面包紙……都扔進(jìn)大海里。我看到小魚(yú)們探出頭來(lái)好像在跟我說(shuō):“你們老是把垃圾扔進(jìn)大海里,我們喝的水都是臟臟的,我的很多同伴喝了這里的水都身亡了,我真想回到以前那明麗如鏡,清澈見(jiàn)底,海水深藍(lán),碧藍(lán)如茵的大海里生活。 蔽艺f(shuō):“小魚(yú),你放心,我會(huì)跟人們說(shuō)不要亂扔垃圾的。”
我心想:人們?nèi)永酱蠛@锸遣粚?duì)的。
我一定要經(jīng)常提醒他們不要亂扔垃圾,從小事做起,要愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的環(huán)境。
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