關(guān)于三年級(jí)剪紙的作文九篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)剪紙的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)剪紙的作文 篇1
今天一早,我們就去了成都市國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我這兒瞧瞧,那兒看看,都學(xué)得很新奇。
一個(gè)老師說(shuō):“我們?nèi)ゼ艏埡脝幔俊闭f(shuō)著就帶著我們來(lái)到剪紙的地方。老師給我們每人發(fā)一張正方形印有熊貓圖案的紙,一張正方形的白紙,一把剪刀和一個(gè)膠棒。然后每四位同學(xué)坐在一張桌面子旁。老師說(shuō):“請(qǐng)每位同學(xué)拿出有熊貓圖案的紙平均對(duì)折,沿著邊把熊貓剪下來(lái)!比缓笪覀兙驼绽蠋熣f(shuō)的去做。我開(kāi)始一步一步認(rèn)真地剪,剪耳朵時(shí)由于耳朵邊有鋸齒,很難剪,我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了,我覺(jué)得很難看。但我想,一點(diǎn)點(diǎn)失誤應(yīng)該沒(méi)什么吧?就又接著剪起來(lái),這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心里著了慌,可是還能怎么辦呢?就只好不管了,接著剪其它的部分。這次我告誡自己一定要小心了,終于剪完了。老師又說(shuō):“再把它打開(kāi),在熊貓的后面涂上膠,沾在正方形白紙上!蔽覀冇终绽蠋熣f(shuō)的去做,“終于做好了!”我高興地說(shuō),等同學(xué)們都做完時(shí),老師說(shuō):“同學(xué)們,你們可以把手工帶回家!蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái)。
剪紙真有趣,我喜歡剪紙!
三年級(jí)剪紙的作文 篇2
“歲寒三友,梅蘭竹!笨吹竭@三幅剪紙,我不禁聯(lián)想到了這句詩(shī)。高潔的梅花,翠綠的勁竹,傲放的蘭花,各個(gè)形象生動(dòng),色彩各異。不過(guò)我最喜歡的還是“竹”的剪紙。你看竹子的枝干是那么挺立灑脫,枝葉又是那么柔韌蒼翠,好像在和寒冷作斗爭(zhēng)又好像從冬眠中一覺(jué)醒來(lái),剛勁有力。真沒(méi)想到,一把普普通通的尖刀,一張普普通通的彩紙,就能剪出如此美的藝術(shù)品。
這幅精妙絕倫的剪紙是我去公園時(shí),一位老爺爺給我的,那一天,我在欣賞剪紙作品,一位老爺爺走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我這么喜愛(ài)剪紙,就隨手拿起工具,現(xiàn)場(chǎng)制作。那剪刀就好像一只翩翩起舞的蝴蝶輕巧、自如、優(yōu)美的在紙上留下了一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的圖案,終于蝴蝶停止了飛翔,好像累了似的,在蝴蝶飛過(guò)的舞臺(tái)上,呈現(xiàn)出了精美的圖案。老爺爺把那幅剪紙送給了我,我當(dāng)時(shí)驚喜極了,捧著剪紙欣喜若狂的蹦跳著。
從此,只要我想起這幅剪紙,我的腦海里就不斷地映現(xiàn)出老爺爺那熟練的技藝和剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)。
我的心里充滿自豪,自豪這是中國(guó)民間藝術(shù),自豪作品精妙絕倫形象生動(dòng)。這就是中國(guó)最傳統(tǒng)的民間藝術(shù)剪紙。
三年級(jí)剪紙的作文 篇3
我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會(huì)剪什么動(dòng)物、字、花等圖案,我是想要剪什么就能夠剪什么的,而且你們還不要說(shuō)我還剪得有點(diǎn)像模像樣的,非常逼真。
怎么樣,你想要看看我的.手藝嗎?好吧,我就剪一個(gè)給你看一看。只是,不巧,你不能夠到我這兒來(lái),F(xiàn)在我只能夠用文字告訴你,看了以后你一定也會(huì)感受到、欣賞到的。
我先找來(lái)了一張白紙,裁成一個(gè)正方形。然后,我按照自己想剪圖形的樣子去折紙。我斜著對(duì)折,然后再斜著對(duì)折一次。好了,現(xiàn)在這一張紙成了一個(gè)三角形了,好象一座小山。接著,我就動(dòng)手剪了起來(lái)。我東邊一剪,西邊一剪,然后彎了下去,再翻過(guò)一個(gè)身來(lái)往中間剪過(guò)去。我又彎來(lái)彎去地剪了一會(huì)兒,很快我就把紙花給剪好了。然后,我把紙翻開(kāi)。啊,這時(shí)你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現(xiàn)在你的面前了。當(dāng)然,如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到我的剪紙的話,一定會(huì)更加興奮。而且還會(huì)立刻動(dòng)手也想自己親自剪一剪呢!不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,你只要自己動(dòng)手試一試,多試試,就一定會(huì)摸索出一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)的,而且會(huì)越剪越好的。
你按照我說(shuō)的去做,去剪吧!如果有機(jī)會(huì),我們還可以走到一起商量探討,把我們的剪紙技術(shù)進(jìn)一步提高,讓我們的中國(guó)民間藝術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
三年級(jí)剪紙的作文 篇4
現(xiàn)在的小女孩,還有多少是喜歡剪紙的,有一次上課時(shí)教我的學(xué)生們剪紙,他們歡呼雀躍,在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品,當(dāng)時(shí)看著這變的非常民間的教室,竟然是感動(dòng)的,作文 剪紙。
真的,喜歡的人已經(jīng)不多了,象過(guò)去的女孩子那樣,一張紅紙,一把剪刀,托寄閑情的實(shí)在是不多了。抓髻娃娃可以避禍,如果在正月初一到初七,每天剪一種動(dòng)物貼上,就是一年的風(fēng)調(diào)雨順,大鬼小鬼不能入門。
非常古老而生趣的傳說(shuō),伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花,古中國(guó)是純雅而迷人的。就是被歲月一再?zèng)_刷,魂消魄散,一發(fā)不可收拾。
其實(shí)那實(shí)在是一個(gè)享受的過(guò)程,鋪一張紅紙,畫(huà)喜歡的花樣,用剪子鉸,剪子尖挑挖,細(xì)細(xì)的,一花一葉,一眉一眼,沉溺情境,不知日月長(zhǎng)。那些細(xì)密的動(dòng)作,手也是有愉悅的,非常原始而清澈的快樂(lè)。
而剪成的東西,哪怕是有些細(xì)節(jié)破損了,非常不堪了,全部剪完看起來(lái),一點(diǎn)也不會(huì)顯,怎樣都是好看的,它本身就是稚拙的,美在形式,瑩瑩一片喜氣,非常的包容。
而刺繡也是一樣,我上大學(xué)的時(shí)候,我對(duì)面上鋪的一個(gè)女孩子,人長(zhǎng)的很美,有一次靠在床上,就著窗外的陽(yáng)光慵懶的繡一支銀色的蘆葦,那一幕我記了很久,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 剪紙》。
我一直覺(jué)得那是女孩子失落的童話。
現(xiàn)在這童話大家都已經(jīng)不愛(ài)做了,而老公作為我的忠實(shí)觀眾也熱愛(ài)起來(lái),他心血來(lái)潮的時(shí)候陪我一起做,埋頭苦挖,手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣,閑情偶寄,非常的自得。直到有一天,他在街上看到了人家賣剪紙的,非常復(fù)雜而漂亮的花樣,一個(gè)才可以賣10塊錢。他的童話感立時(shí)受到了打擊,垂頭喪氣,替中國(guó)古老的手工藝術(shù)鳴了一路的不平。
其實(shí)有什么不平,我們誰(shuí)也沒(méi)有本事去維持一個(gè)古老民間的傳統(tǒng),我們?yōu)樽约鹤龅模膊贿^(guò)是打發(fā)日月的游戲,再假裝深刻一點(diǎn),也不過(guò)是尋找一些現(xiàn)實(shí)生活之外的寧?kù)o和心情。
但我有時(shí)候真的會(huì)想,如果再過(guò)幾代人,我們?cè)傧胍?jiàn)到這些手工制作,古樸美麗的剪紙,會(huì)不會(huì)要去博物館。
那該多么可惜。
三年級(jí)剪紙的作文 篇5
中國(guó)的傳統(tǒng)文化有寫(xiě)春聯(lián)、看花燈、猜燈謎、國(guó)畫(huà)、元宵節(jié)吃湯圓等。但我最喜歡的是剪紙。
剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),它歷史悠久,深受人們的喜愛(ài)!芭R海剪紙”始于南宋,至今已有800年傳承歷史,20xx年列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
我們小組走進(jìn)“張秀娟剪紙”。一進(jìn)門就看見(jiàn)各種各樣的精美剪紙,有窗花、仕女圖、福字圖、生肖圖……惟妙惟肖的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)獸,看得人眼花繚亂,贊嘆不已。
我選了一張生肖羊剪紙圖,心里想:這小小的一張紅色紙,三下兩下就剪好了。張老師說(shuō)先從里面剪起,順著時(shí)針?lè)较蚣。于是我拿起剪刀,信心十足地剪了起?lái)。我剪,咦?剪刀怎么不聽(tīng)我的話了,有的剪彎了,有的剪斷了。一不小心,哎喲,都戳到手了。我先把中間的月牙形剪好,再剪外面的扇形、馬蹄形……原來(lái)剪紙沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單,費(fèi)了九牛二虎之力,終于,功夫不負(fù)有心人,一只紅紅火火、栩栩如生的小羊躍然紙上,真是一剪一刀一世界啊!
剪紙看起來(lái)非常簡(jiǎn)單,其實(shí)沒(méi)有一定的耐心和毅力是不可能完成的。它是一種無(wú)聲的民間裝飾藝術(shù),是我們的瑰寶。
三年級(jí)剪紙的作文 篇6
在剪紙課的當(dāng)天下午,我來(lái)到了陶藝教室,我看到了一個(gè)個(gè)子不高的老師,頭發(fā)有點(diǎn)白,長(zhǎng)著一張慈祥的臉龐,顯得非常和藹。
陶藝室真的是陶藝室,一開(kāi)始我就聞到了一股泥土味。老師給我們講了中國(guó)印的歷史,隨后老師給了我們刻中國(guó)印的材料,讓我們拿鉛筆畫(huà)好圖案。我畫(huà)了一條小魚(yú),老師告訴我們中國(guó)印有朱紋印和白紋印,讓我們自己選擇刻的種類。我選擇了白紋印,然后老師給了我們刻中國(guó)印的工具——一把小刀。
我們感覺(jué)很難,不過(guò)老師說(shuō)我們第一次刻能刻成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,老師還說(shuō)要刻好中國(guó)印一定要膽大心細(xì),還要學(xué)好我們的中國(guó)文化、書(shū)法,并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能真正掌握好中國(guó)印的刻法。
中國(guó)印是我們具有特色的傳統(tǒng)文化,老師說(shuō)北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志就是最有名的中國(guó)印。我們一定要了解和學(xué)習(xí)中國(guó)印,讓他永久的流傳和發(fā)揚(yáng)下去。
三年級(jí)剪紙的作文 篇7
我很多次去鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)一些巧婦在剪紙,就有些納悶,便好奇地問(wèn)媽媽:“她們?yōu)槭裁匆眉埣舾鞣N各樣的圖案呢?”媽媽說(shuō):“剪紙是中華傳統(tǒng)的民間藝術(shù),用各種顏色的紙剪出來(lái)不同的圖案,寓意不同!
比如,剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖,活靈活現(xiàn);老鼠賊頭賊腦,鼠眉鼠眼;老虎張牙舞爪,四蹄奮起,威猛無(wú)比;老牛踏踏實(shí)實(shí),一幅憨厚勤勞的神態(tài)……
還有十二生肖被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的人們都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。
剪紙不但體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,而且展示了勞動(dòng)人民的聰明才智,是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。
三年級(jí)剪紙的作文 篇8
剪紙,又叫刻紙,是古老的民間藝術(shù)之一。剪紙,顧名思義是用剪刀把紙剪成各種各樣美麗的圖案。人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或玻璃上、門上、燈籠上,表達(dá)了濃郁熱烈的喜慶氣氛。
剪紙的作品豐富多彩,那美麗的小鳥(niǎo)好像在歡快地歌唱;十二生肖正在舉行森林大會(huì)呢;壽桃里刻著飛舞的鳳凰——栩栩如生;兩只伶俐的燕子正在梅花枝頭上說(shuō)著悄悄話……多姿多彩、變幻無(wú)窮。剪紙真是美的享受。
我最喜歡的一幅作品是“兔子吃草”。那只小兔子的眼睛像鉆石一樣亮,它的尾巴像一顆小球上面沾滿了絨毛舒服極了,整個(gè)身體像是一朵朵雪花組成——漂亮極了,吃草的樣子更是惟妙惟肖。
看著這些精美的剪紙,我也手癢癢的,跟著電腦上的照片也動(dòng)起手來(lái)。首先我一折就三下五除二剪好了,但是一看作品嚇了一大跳,作品盡然變成了兩半;不服輸?shù)奈矣种匦略偌袅艘槐,這次雖然不是兩半,但是仍然要合起來(lái)才是完整的圖案。我仔細(xì)地研究了一下后終于找到了竅門,第三次折了三下后再剪,最后一個(gè)漂亮的“月餅剪紙”展現(xiàn)在我面前。
剪紙,我發(fā)現(xiàn)看起來(lái)簡(jiǎn)單剪起來(lái)真的有點(diǎn)難,難怪會(huì)被稱為國(guó)家文化遺產(chǎn)呢!
三年級(jí)剪紙的作文 篇9
在中國(guó)的民間,有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí),我的心里真是又忐忑又興奮!心想:終于能夠感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙了!心中不由得多了些期待!
剪紙終于開(kāi)始啦!老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙,讓我們對(duì)折再對(duì)折,我學(xué)著老師的樣子,認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案,讓我們模仿著畫(huà)下來(lái),沒(méi)等老師說(shuō)完,我早已迫不及待地照葫蘆畫(huà)瓢,一邊畫(huà),一邊不安地想:我能畫(huà)好嗎?但我仍然專心致志地畫(huà)著。終于畫(huà)好了,我高興地跳了起來(lái),但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀!我可不能得意忘形了呀!于是我拿起紙,心中似乎壓了一塊大石頭,一步一步地剪著意外的是,仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然,“咔嚓”一聲,我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶?會(huì)不會(huì)影響最后的美觀呢?會(huì)不會(huì)……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個(gè)念頭:只要把它擴(kuò)大一下不就可以了嗎?心里豁然開(kāi)朗起來(lái),我繼續(xù)小心翼翼地剪著,不一會(huì)兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我龜縮在桌子底下,心中充滿了憧憬和希望。展開(kāi)了!乍一看,真的就是一個(gè)大大的囍字,我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下,忽然笑著說(shuō):“你剪錯(cuò)了!……”頓時(shí),我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣,沒(méi)勁了!滿心的期待仿佛一下子落空了!不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起:即使剪錯(cuò)了,也不要灰心!是啊,雖然我剪錯(cuò)了,但我感受到了剪紙的樂(lè)趣,這不就是這次剪紙課的意義嗎?
我不禁感嘆:一把剪刀和一張紙,經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手,卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù),真不愧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓呀!
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