三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文合集五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)西瓜有很多用處，還有很多切西瓜的方法。我喜歡簡(jiǎn)便方法，是把一個(gè)西瓜切成兩半，然后拿勺子吃，吃的過程中還可以拿勺子舀出各種各樣的形狀。在吃的時(shí)候，你有沒有發(fā)現(xiàn)以前吃完別的形狀西瓜還要洗手，而這個(gè)西瓜的形狀是不是很像碗，所有的西瓜水已經(jīng)被身邊的西瓜皮籠罩起來。還有里邊的西瓜子也可以吃，只要曬干就可以吃了，當(dāng)你吃的時(shí)候，千萬不可以扔，還可以把它當(dāng)成垃圾桶，船等等。
生活中有很多需要的發(fā)現(xiàn)的東西，大家只要認(rèn)真仔細(xì)觀察每一個(gè)物體，就可以認(rèn)識(shí)了解它。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
去年我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于螞蚱的鼻子長(zhǎng)在哪兒的問題？當(dāng)我知道我的發(fā)現(xiàn)是正確時(shí)，我非常高興。
那是一個(gè)炎熱的夏季，我正在和我的好朋友，一起玩游戲，玩什么呢？那就是，捉螞蚱，看看我們誰(shuí)可以在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，捉的多。比賽正式開始了，我急忙在草叢里找螞蚱，突然，我發(fā)現(xiàn)前面的草地上有了動(dòng)靜，嗯？仔細(xì)一看，呵呵，發(fā)現(xiàn)了一只大螞蚱，我悄悄的`向它靠近，迅速的用手蓋過去，沒有捉住，于是我調(diào)整呼吸，盯著它躲避的地方，抓準(zhǔn)好時(shí)機(jī)又猛的一蓋，終于將它抓住了……經(jīng)過了我的努力，在比賽結(jié)束時(shí)，我一共捉住了八個(gè)螞蚱，他了？他捉住了十個(gè)，我以八比十的比分失敗了，我的心里很不爽。
比賽結(jié)束以后，我一個(gè)人坐在小區(qū)的搖籃椅上。仔細(xì)的看著我抓來的螞蚱，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從前，一直沒有發(fā)現(xiàn)的秘密，螞蚱的肚皮上竟有著像是用剪刀剪出的一個(gè)的小孔，而且還胃痛著，當(dāng)時(shí)我想，這個(gè)小孔是做什么的了？還能動(dòng)，會(huì)不會(huì)是它用來呼吸的鼻子了？為了證明我的猜測(cè)是否正確我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先把螞蚱的頭部，放入了水中，它一動(dòng)也不動(dòng)，我還以為它死了呢？過了好一會(huì)兒才把他拉上來，它居然像什么事情都沒有發(fā)生過一樣，還在那里一動(dòng)一動(dòng)的想逃走。于是我又把它的肚皮完全浸泡在水里，過了沒一會(huì)兒，就見它就開始全力的掙扎，可一會(huì)兒功夫，他就慢慢的放棄了掙扎，死了。
剛開始，我還有點(diǎn)不太相信，于是我趕緊跑回家里，上網(wǎng)看了看，查了查，螞蚱的肚皮下的那個(gè)小孔。原來真的是會(huì)用來呼吸的鼻子，從此在我知識(shí)的海洋里又添加一滴新知識(shí)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
前幾天，爸爸買來了四五條可愛、漂亮的小金魚，我站在魚缸旁邊，認(rèn)真地觀察它們。我在想：“它們有耳朵嗎？能聽見我說話嗎？”一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)，所以我觀察的更認(rèn)真了。
我拍了拍魚缸，魚兒們四處逃竄，顯的非常躁動(dòng)，我知道了魚兒是有耳朵的。要觀察下一個(gè)問題了——魚兒睡覺的時(shí)候是什么樣子的？是睜著眼睛還是閉著眼睛？我利用了一天的時(shí)間還是不能觀察出來魚兒睡覺的樣子，所以我問了問媽媽，媽媽告訴我魚兒是睜著眼睛睡覺的，為了證實(shí)媽媽的話是否正確，我在晚上三點(diǎn)鐘左右，悄悄地起床走到魚缸旁邊，仔細(xì)地觀察金魚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，金魚果然是睜著眼睛睡覺的，我終于把謎團(tuán)給解開了。
同學(xué)們，你們還記得羅丹說的話嗎？“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”所以我們要仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)問題，解開謎底！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我說的河是黃河，聽說黃河水是黃的，是這樣嗎？我在心里打了個(gè)小問號(hào)，于是暗自決定有機(jī)會(huì)一定去看一看。
今天，終于有機(jī)會(huì)了，“五一”放假，我們一家三口決定要去黃河。下午，我們來到花園口，站在黃河大壩上沒有看到滾滾黃河水，只看見了幾個(gè)水溝，我的高興勁兒一點(diǎn)兒都沒有了。
爸爸對(duì)我說：“別失望，河水在里面，這兒是看不到的�！卑职址鲋液蛬寢屝⌒囊硪淼刈呦麓髩危樦莸叵蚯白�。不一會(huì)兒我就不想走了，爸爸媽媽拉著我說：“在堅(jiān)持一會(huì)兒就到了�！蔽覀冇肿哌^了一片比較茂密的草地，忽然前方出現(xiàn)了茫茫的水域，我興奮地向前跑，來到河邊，我看到河水是土黃色的，河面特別寬闊，水流不急，河面上還有座橋。爸爸說：“這是黃河橋�！蔽铱吹剑瑯蛳掠袔讞l船和許多快艇，河中央上有一個(gè)淺談，有人在那里玩，這樣的景象立刻吸引住了我。我們坐上快艇，船邊濺起的浪花在太陽(yáng)的照射下呈現(xiàn)白色。
到了淺灘，河水只是沒過腳面，剛開始渾濁的黃河水在這里是透亮的。我裝了一瓶黃河水，要仔細(xì)看看它到底是什么顏色，只見瓶子上面是白色，中間土黃色，下面一層泥。原來，黃河水是清澈的，因?yàn)樗镉心�，才�?huì)呈現(xiàn)出黃色，這就是黃河與眾不同的奧秘了。
夕陽(yáng)西下，聽著爸爸講黃河的故事，我只好依依不舍地回家。通過這次的“探索發(fā)現(xiàn)”，我更喜歡黃河了。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一天清晨，陽(yáng)光明媚，丁丁正在草地上玩。一不小心，被一塊石頭勾倒，結(jié)果他跟一個(gè)皮球似地一骨碌滾到了草叢里，眼看就要撞到了大樹了，千鈞一發(fā)之際，丁丁來了個(gè)“急剎車”�！捌で颉斑@才停了下來。他晃了晃暈乎乎的頭，心想：要不是剛才來了個(gè)“急剎車”，頭就給撞出了個(gè)大包了，看來以后玩的時(shí)候可得小心點(diǎn)，不然，我的腦袋可就遭殃了。
突然，他模模糊糊地看到了一個(gè)綠色的東西在緩緩向前移動(dòng)，丁丁嚇了一大跳：“這是什么東西？”他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前走去，蹲下身子，趴在草地上，把屁股厥得老高，定睛一看，原來是一只大青蟲。它渾身都是青色的，好像穿著一件青色的皮大衣。突然，大青蟲下面冒出了許多的小黑點(diǎn)。原來，是許多小螞蟻正在搬運(yùn)今天的主食——大青蟲。它們站在底下，一步一步地向前挪動(dòng)，其中一直螞蟻正在大青蟲的背下打手勢(shì)，好像在說：“加油，加油，回到家我們就可以吃大餐了�！�
看到這一幕，丁丁情不自禁地想：老師說得沒錯(cuò)，團(tuán)結(jié)就是力量，不然，小小的螞蟻怎么能抬得動(dòng)這么肥的大青蟲呢？
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