【精華】三年級(jí)同學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)同學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，他叫相月鎧。他的身材偏瘦，一雙透亮靈活的眼睛顯得是那么聰明。他喜歡穿一件紅色的襯衫和一條土色的帶皮帶的褲子。
他的優(yōu)點(diǎn)可多啦！記得又一次，我遇到一道難題，我絞盡腦汁地想，可還是不會(huì)做。我向別人請(qǐng)教，可是他們也不會(huì)。突然，我的好朋友相月鎧來了，他熱心地說：“咱們先看看題目是怎么寫的�！彼紫冉o我講解題步驟，可是我怎么也聽不懂。他不厭其煩地給我講了幾遍，我終于聽懂了。他看到我那一題寫對(duì)了，也露出了滿意的笑容。
還有一次，我們正在安安靜靜地上課，忽然張以琳吐了。他的同桌連忙把一張張紙送進(jìn)他的手里。一些同學(xué)看見了，還故意說：“臭死了！臭死了！”張以琳聽到同學(xué)們說的話，傷心地哭了。相月鎧這時(shí)連忙向樓下跑去，然后又氣喘吁吁地跑上來。原來他去垃圾車?yán)锬脽^的煤球去了。他把煤球打碎，再撒在張以琳的嘔吐物上面，又用腳使勁多踩幾下，嘔吐物就自動(dòng)變成了一個(gè)球體。他最后把土簸箕和掃把拿過來，徹底掃除干凈。同學(xué)們和老師不由得向他投去敬佩的目光。下課后，我問他：“你不怕臭嗎？”他說：“怕，但是我要不這樣做的'話，教室里會(huì)一直臭下去的�！�
這就是我的好朋友——相月鎧，誰能不喜歡他呢？
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇2
三年級(jí)上學(xué)期的一堂語文課，老師帶進(jìn)了一個(gè)女生，經(jīng)過她的自我介紹，我知道了她是我們班的新同學(xué)，名字叫賈卓然。
賈卓然身材微胖，個(gè)子很高，給人一種很壯實(shí)的感覺，她的臉很白，像一個(gè)雞蛋剝了皮一樣白；她扎著一個(gè)丸子頭，非�？蓯�。有時(shí)候她還在頭發(fā)上貼上各種各樣，顏色各異的萬能魔發(fā)貼，非常俏皮。她經(jīng)常穿一件紫色的鴨絨襖，因?yàn)樽仙撬淖類邸?/p>
賈卓然很愛笑，仿佛全世界都會(huì)惹她笑。她在下課會(huì)和同學(xué)們談天說地，歡快的笑著，跑操的時(shí)候也不放過機(jī)會(huì)，累的呼呼喘，也要和同學(xué)們說上兩句。因此她的.學(xué)習(xí)成績(jī)非常不好，只有老師批評(píng)她的時(shí)候，她才會(huì)嚴(yán)肅起來。她唱歌非常好聽，剛來我們學(xué)校就參加了學(xué)校的歌唱隊(duì)，平時(shí)也非常愛好唱歌，經(jīng)常為大家?guī)砀喔枨�，吃飯時(shí)也會(huì)哼上幾句，有時(shí)同學(xué)們也會(huì)稱她為“歌神”。
她就是我們班的新同學(xué)——賈卓然，一個(gè)特別的女生。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇3
“我是天才，我是天才，我本來就是天才……”
哇噻！是誰這么狂？敢把自己叫做“天才”。唉，還能有誰呢，這就是我們班的搞笑王。哦，不！我不能告訴你，要不然她非把我痛K一頓不可。
她是我們班獨(dú)一無二的“假小子”。有一次，上課的時(shí)候，坐在她前面的人放了一個(gè)屁。她夸張的`大叫：“救命�。∥抑辛硕練鈴椓�！”全班哄堂大笑。
還有一次，同學(xué)們都在早讀，只見她穿了一條舞裙，又戴了很長(zhǎng)的假發(fā)，屁股一扭一扭地來到教室，跳著自己編的炸迪，跳過來跳過去。更好笑的是，最后她還熱情地來了幾個(gè)飛吻�？删驮谶@時(shí)，張老師走了過來，正好撞了個(gè)正著。后來，你一定知道怎樣了。
這就是她，一個(gè)最會(huì)搞笑的她――噢，對(duì)了，還不能說她的名字。這不，她來了，我得趕快溜，否則有我好看的。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇4
我同學(xué)是一個(gè)很愛祝福別人的小孩，他總是全班第一名，功課那么好，卻一點(diǎn)也不驕傲，經(jīng)常面帶微笑，大家都喜歡和他做朋友。我從來沒有聽到他罵任何一個(gè)人，也從來沒有聽到他說不好聽的話。
我很喜歡他，他很愛幫助別人，如果大家功課有不會(huì)的，他都會(huì)很大方的教人，比老師還有耐心。
我常聽到他祝福別人：“祝你好運(yùn)！”或是：“祝福你越來越快樂哦！”
他是我的好朋友，所以我有把他當(dāng)成一個(gè)好榜樣，天天跟他學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)祝福每一個(gè)人。
我也要在心里真心的祝福我的'這個(gè)好同學(xué)蕭凱莉，凱莉！你真是個(gè)好朋友！我要祝福你每件事情都順利，越來越漂亮哦！
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇5
“樂娃”是學(xué)習(xí)進(jìn)步的象征，也是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的肯定。然而，田釗同學(xué)退還樂娃的行為令大家十分的欽佩，這是他最誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
“叮叮�！�，上課鈴剛停，語文老師在一陣歌聲中走上了講臺(tái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。“同學(xué)們這節(jié)課默寫句子，請(qǐng)大家把默寫本拿出來�！崩蠋煹脑捯魟偮洌麄�(gè)教室的氣氛慢慢的變得緊張起來，默寫開始了，同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地寫，教室里不時(shí)的傳來“沙沙”的響聲，不一會(huì)兒，我終于寫完了，抬起頭只看見田釗同學(xué)自信地走到講臺(tái)上并把默寫本遞給了老師，接著一大群同學(xué)都上去了，我收拾完桌面的東西也跟著去了講臺(tái)。接下來，同學(xué)們都回到了自己座位上靜靜地等候老師批改作業(yè)。老師在批改作業(yè)的時(shí)候，只見她時(shí)而愁眉苦臉，時(shí)而微笑著。很快老師就批改完并宣讀過關(guān)的同學(xué)，真不敢相信老師也念到了田釗同學(xué)的.名字，這時(shí)只見田釗同學(xué)接過默寫本后，眼睛一眨不眨地走下去了。我們都忙著修改錯(cuò)字，“老師！我這個(gè)字寫錯(cuò)了，樂娃退還給您�！碧镝摰囊环拕x那間讓教室變得很安靜，“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這個(gè)樂娃作為誠(chéng)實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給你吧。”老師說完緊接著在班上表?yè)P(yáng)上田釗同學(xué)，并要求我們要向他學(xué)習(xí)。
在獎(jiǎng)勵(lì)的面前，田釗同學(xué)選擇了“誠(chéng)實(shí)”我很欽佩他，我決定認(rèn)真向他學(xué)習(xí)。
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