有關(guān)三年級(jí)聲音的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)聲音的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)聲音的作文 篇1
聽(tīng)聽(tīng)，
春天的聲音，
青蛙跳出洞口，
“呱呱”，
是和泥土道別的話音。
聽(tīng)聽(tīng)，
春的聲音，
牽�；ù灯鹱仙男±龋�
“啦啦”，
是和冬天告別的歌韻。
一只只黃鸝站在樹(shù)上，
送來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，
一陣陣春風(fēng)掠過(guò)田野，
送來(lái)一片播種的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)春，
走進(jìn)這熱鬧的音樂(lè)廳，
你好好地去聽(tīng)春的聲音。
春的聲音，
在每一株翠綠的小草里，
在每一朵艷麗的小花里，
在每一顆種子里，
在每一只動(dòng)物里。
聽(tīng)聽(tīng)，
春的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了春的聲音。
三年級(jí)聲音的'作文 篇2
世界上的聲音有很多，但我最喜歡媽媽的嘮叨聲。
上我正睡得香，突然傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：“快起床，再不起床就遲到了！”我開(kāi)始穿衣服，雖然我不愿起床，但我知道如果我不起床的那一定會(huì)嘮叨個(gè)不停。
我剛把外衣套在身上，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“先穿上衣，再穿褲子千萬(wàn)別穿反了�！蔽覠o(wú)奈的遵從媽媽的嘮叨，先穿衣服，再是褲子，這時(shí)媽媽剛停下的聲音又想起來(lái)了：“快點(diǎn)，要不就吃不上早飯了。”
穿好衣服，我迷迷糊糊的，走進(jìn)衛(wèi)生間，就開(kāi)始洗臉，洗完后我又要去吃飯時(shí)媽媽又問(wèn)：“洗手了嗎？”“早就洗了！”我不耐煩的說(shuō)道。吃完飯，正要背著書包去上學(xué)，媽媽又說(shuō)：“看一下有沒(méi)有什么東西沒(méi)拿，課本兒、文具、作業(yè)，一樣也別落下！”我趕緊背起書包逃跑似的竄出了家門兒，并使勁的關(guān)上門，迫不及待的想把媽媽的聲音擋在門后面。
剛走到樓下，她又再樓上沖我喊：“要注意安全，在學(xué)校不能和同學(xué)打架，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講！”我大聲說(shuō)：“我知道了！”便急匆匆的往學(xué)校跑去。
我走進(jìn)教室，把書包放下，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“遭了，我沒(méi)帶語(yǔ)文書！“老師走進(jìn)教室，開(kāi)始查作業(yè)，教室里突然響起了拿書的聲音，一會(huì)兒好多同學(xué)都站了起來(lái)，原來(lái)是沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)，老師表?yè)P(yáng)我每天都認(rèn)真完成作業(yè)，我心里暗暗高興：要是沒(méi)有媽媽的嘮叨聲，我怎么能被老師表?yè)P(yáng)呢。
雖然每天媽媽的嘮叨聲都會(huì)響起，我也每天都聽(tīng)的很煩，但我卻不得不承認(rèn)我喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)槟且痪渚鋰Z叨里都飽含著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。
三年級(jí)聲音的作文 篇3
今天，我和家人去三亞猴島游玩，在車上觀看沿途的風(fēng)景，漂亮極了。
進(jìn)了風(fēng)景區(qū)，在樹(shù)林里有“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，有風(fēng)吹樹(shù)葉的“刷刷”的聲音。不遠(yuǎn)處有一座山，我們?nèi)サ巧�，一路上有好多游人那！還有淘氣、可愛(ài)的小猴子，它們非常好玩。有一位叔叔正在吸煙，小猴子一下就把煙搶了過(guò)去，還吸了起來(lái)�？墒撬腰c(diǎn)燃的那一頭擱個(gè)進(jìn)了嘴里，燙得它“啊啊啊”、“呼呼呼”的直叫。它還用手抓舌頭，伸出來(lái)，好想讓我們看看它的舌頭紅了沒(méi)有，弄的游客哈哈大笑。再往上走，看到了幾只美麗而又不知名的小鳥，我剛要伸手摸摸它那松松軟軟的羽毛時(shí)，可它卻“嘰，嘰”地叫了起來(lái)，好像在為我們的到來(lái)而歌唱。終于到了山頂，我環(huán)顧猴島四周的美麗景色，遠(yuǎn)處海天一色，濤聲陣陣；近處鳥語(yǔ)花香，微風(fēng)習(xí)習(xí)，真是風(fēng)景如畫��！
我愛(ài)大自然，我更愛(ài)大自然的聲音。
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