精選三年級的發(fā)現作文合集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級的發(fā)現作文8篇，希望對大家有所幫助。
三年級的發(fā)現作文 篇1
早上，我們去振興花園觀察植物。
一大群同學橫穿馬路，到了振興綠園北河邊的草地上。我發(fā)現了一條大蚯蚓，它好像被人踩過一樣，已經奄奄一息了。突然，一個同學叫道：“它是活的！它是活的！”這時我跑過去一看，��！果然是活的！只見它動了幾下，又不動了，就像在裝死。
這時我發(fā)現小草已經有一些是新生的，當然也有一些枯黃衰老了的！它們的葉子已經黃了。
老師突然拿起一片奇怪的東西神秘地說：“猜猜這是什么？”有的同學說：“是楊桃�！庇械耐瑢W說：“是枯葉�！币灿械耐瑢W說：“是種子�！崩蠋熣f：“都不對，這個東西是欒樹的種子�！蓖瑢W們都不信，我也不信。老師把這奇怪的東西放到陽光底下，我們隱隱約約的看到幾粒小種子。這個欒樹的種子就像一盞小燈籠。
我們又看到了玉蘭花的葉子，它表面有一點光滑。它的正面有微弱的亮光。在陽光下一閃一閃的，好看極了！突然有人拿著一個好像“手榴彈”，又像松果的東西，上面還有安營扎寨的小西瓜蟲。老師說：“這叫玉蘭花種子�！蔽覀儙缀趺咳硕寄闷鹨粋�小玉蘭花種子。這時，同學陳木子大喊：“快來看！快來看！”我們朝他的方向一看，他手里拿著一根草葉，我們說：“草葉有什么好看的？”他說：“有蝸牛！有蝸牛！”我們跑過去一看，果然有幾只蝸牛，它們正在睡大覺呢！就在這時，我發(fā)現了一棵野草莓，它在陽光下閃閃發(fā)亮仿佛一顆紅寶石。有一個同學向遠處跑去，他突然叫到：“可惡的蜘蛛網！”也就在這時，我發(fā)現了一棵樹，它的葉子居然是紅色的！
我們又沿著一條神秘的小路向前跑去，�。∥覀兛匆娏艘黄利惖暮商�。對面有一些人在釣魚，有一些荷葉已經痛苦地死去。荷葉旁邊有一叢叢金色的蘆葦，它們長得比人還高……
燦爛的陽光升起，光芒照在我們每一個人的身上！
三年級的發(fā)現作文 篇2
星期六，我去香草世界植樹。大家排著整齊的隊伍，愉快地走在植樹的路上，走著走著，我發(fā)現了薰衣草工坊，我好奇地走到窗戶旁往里看，薰衣草還可以做出餅干？
我看到的薰衣草餅是圓圓的像一個曲奇餅，和薰衣草的紫色是一模一樣。我想薰衣草餅一定用了不少的薰衣草吧，一定象外面的薰衣草那么香吧。
我的口水快流出來了！
三年級的發(fā)現作文 篇3
開學時，媽媽給我買了一盆吊蘭。
遠看這盆吊蘭，像是在懸空生長的倒枝柳。我仔細觀察吊蘭的莖，是從葉子心兒發(fā)出的細枝。過了幾天后，莖上長出“佛手”般的一簇葉子。長啊，長啊，在梗上分出許多枝杈，枝杈上又長出新葉，株株都是這樣生長，再生長。吊蘭的葉子，細而長，頂尖中寬，呈柳葉形，個個挺拔向上。
吊蘭開花也別有姿態(tài)。在夏日里，它與百花爭奇斗艷。從綠葉中伸出小米粒大小的花骨朵，幾天后，便開起了一朵朵小白花，白綠相間，綠得那么鮮，白得那么凈。用鼻子湊到花蕊間一吸，立刻能聞到一股像茉莉花那樣的清香。
啊，我家的吊蘭實在太惹人喜愛了！
三年級的發(fā)現作文 篇4
在童年里孩子們對一些東西都很好奇。就是因為好奇，才會有一些”驚人“的發(fā)現，我也不例外。
記得在我很小的時候，爸爸給我買了一個很好價錢也很好的籃球。我拿著它和好朋友到院子里玩。我玩著玩著就想：為什么籃球能彈起來，而且彈得很高？這個問題困擾住了我。
我有一個我認為是很好的優(yōu)點就是不會的問題就要努力的解決它。于是我趕快回家，拿起剪刀剪開了爸爸給我買的我的新籃球。我把氣囊剪開以后發(fā)現，籃球有兩層，我把表面一層扒開，發(fā)現里面有一個氣囊，我用手
把氣囊一擠，當我松開的時候它又變回原樣。這下我明白了，籃球之所以能彈高，就是因為氣囊里有許多空氣
通過空氣擠壓把球彈到空中去！
爸爸發(fā)現我把籃球剪破了，問我：”咦這怎么了？“我把自己的發(fā)現告訴了爸爸，爸爸不但沒罵我，還給我
講了一些籃球的知識。爸爸笑了，我也笑了。
是�。【褪且驗橛辛送甑暮闷�，才有了”驚人“的發(fā)現，就是有了”驚人“的發(fā)現，才有了這么多的歡聲笑語。
今天是父親節(jié)，謝謝爸爸讓我在愛中長大。我愛你爸爸！
三年級的發(fā)現作文 篇5
霧霾，在北京經�？梢姟ｌF霾也叫做PM2.5，PM2.5顆粒直徑小于2.5微米，可入肺。可以讓人類引起哮喘、咳嗽、肺炎……所以霧霾天氣盡量少出行，如果沒有辦法，要帶口罩
我一直覺著機動車占得比例最多，但是經過我上網查資料，我知道了：餐飲的油煙和工業(yè)各占30-40%左右，汽車才占20-30%。由此我得出了這樣的結論：霧霾天氣的主要推手并不是汽車，而是餐飲的油煙和工業(yè)。以后我們多吃蒸和煮的食物，這樣既保護了環(huán)境，也對我們的身體也有好處。作為一個少年兒童，我們用該督促父母少量用油。
但是那人類也應該也少開私家車。我覺得人類應該少開私家車，多步行，如果路途遠，多騎自行車、多乘坐公共交通工具。
祝愿北京越來越美好，祝愿北京永遠藍天上有白云。我們從我做起，從小事做起。
三年級的發(fā)現作文 篇6
當我孤獨的時候，我可以享受閱讀。當我說話時，我可以裝飾我的知識。當我在這個世界上行動時，我可以正確地使用知識吧——我發(fā)現了閱讀的美。
當我孤獨的時候——拿起一本書，無論是耐人尋味的《童年》，驚險刺激的《海底兩萬里》，還是充滿童趣的《丑小鴨》，都會讓我身臨其境。
魯濱孫終于離開了被困了28年的小島，我不禁興奮地跳了起來。白雪公主要吃有毒的蘋果，我很緊張；英雄難過，我難過，英雄高興，我高興；男主角很緊張，我也很緊張；當故事達到高潮時，我就會忘記呼吸，期待著主人公的勝利、成功和幸福
也許，這就是閱讀的魔力——我發(fā)現了閱讀的美。
當我大聲說話的時候，背誦一本書里的哲學詩或者別人的經典名言是很神奇的.！
我覺得當我和別人交談時，我想表達我的欲望。我沒辦法。我總是在想書中主人公的結局，書中主人公的輝煌結局，還有
也許這就是閱讀的魅力所在——我真的發(fā)現了閱讀的美。
書的范圍很廣，哲學書，歷史書，英語書，常識書當我在生活中遇到任何困難，我轉向一種生活常識的書，這是我的助理和我生活老師——如何洗衣服沾油，怎么做當我失去睡眠，如何調節(jié)室內空氣濕度每當我遇到困難在學習，字典，在文字的海洋，查找我想要了解的信息；翻開一本英語書，在文字的天空中嬉戲，享受英語的魅力
也許，這就是閱讀的力量——我真的發(fā)現了閱讀的美。
三年級的發(fā)現作文 篇7
那天，老師叫咱們下去觀察蝸牛，全班同學都一起到操場上。有些人一會兒就捉到了許多蝸牛，我也想捉一只蝸牛，就用小小的棒子耐心地挖著，突然我看見了一只死的蝸牛，心里想這只死的蝸牛有可能是被踩死的，或者是渴死的，而且那只蝸牛還很小就失去了生命，它媽媽一定很傷心吧。
突然，我想到老師說過蝸牛都喜歡在潮濕的地方爬行，那就去一個潮濕的地方等著。不一會兒，看見一只蝸牛就把它捉了過來，本來我想把蝸牛放在一個盒子里的，又怕會把它悶死，只把放在葉子上就不會悶死，也可以讓它填飽肚子，這不是兩全齊美嗎。于是我找來一片葉子，把它放在葉子上，仔細的觀察著蝸牛，發(fā)現蝸牛走過的地方都會留下粘液。而且我碰它的觸角，它就把觸角縮進去，這是為什么呢？我仔細觀察：原來它的觸角上有眼睛，它要保護自己的眼睛才縮進去的。我再經過仔細觀察發(fā)現它都是用腹爬的，這時候老師叫咱們把蝸牛放了，但咱們都舍不得把蝸牛放生，但又不能奪走蝸牛的自由。咱們就都把蝸牛放生了，然后回教室了。
三年級的發(fā)現作文 篇8
今天，奶奶家又殺雞了！我們一家人一起去鄉(xiāng)下吃雞。
離晚飯時間還早呢！可我卻以經不耐煩了，這時我看見一群小雞吃完“湯飯”后，又跑去石子堆吃石子。接著猛跳起來。這是為什么？就當我冥思苦想時，突然想起我在有一本書上看到過雞沒有消化系統(tǒng)��！這給我更幫助我“破案”呀！看來我又得研究實驗了！說做就做，我拿出礦泉水瓶，在里面放好水和米，還有小石子，接著我擰好蓋子，猛搖起來。搖了一會，我打開瓶蓋一看，米真的碎了！我成功了！
青蛙為什么是兩棲動物
很久以前的一次閱讀，讓我有了一個幼稚的疑問：青蛙為什么是兩棲動物，為什么不是一棲動物，為什么不是三棲動物……有了這疑問我就不停的去探究，終于在一本書上找到了答案。原來，兩棲動物是在陸地上，水里都可以生活的動物。
現在想起我問的那個青蛙為什么是兩棲動物的問題，我就情不自禁的笑起來。我小時候可真傻，童年就是一個童年日記本，它能記錄我們的快樂童年，卻不能讓童年永遠，永遠的留在我們身上。
【三年級的發(fā)現作文】相關文章：
三年級的發(fā)現作文12-27
發(fā)現三年級作文02-20
發(fā)現三年級作文02-20
三年級的發(fā)現作文12-27
以發(fā)現為話題的作文：發(fā)現04-19
以發(fā)現為話題的作文：發(fā)現04-19
我的發(fā)現作文三年級05-15
我的發(fā)現三年級作文07-16
觀察與發(fā)現三年級作文01-16
有趣的發(fā)現三年級作文10-28