精選三年級(jí)同學(xué)作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)同學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇1
“啪！”從拿了好幾捆書的我身后傳來(lái)一聲響，我懷著好奇的心情轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，壞了！和我一起去搬書的劉宇峰拿的書掉了一地。我趕忙上前幫他整理書。只見他的眉毛擠在一起，很不開心。
那天，我本想搬好書在教室里好好地休息一下。沒(méi)想到大廳的臺(tái)階太高了，我也在那摔過(guò)呢。瞧，這下可好，劉宇峰摔跤了！我站在他的旁邊幫他理書，忙了“大半天”，書終于理好了。我問(wèn)他：“重嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和他就等人來(lái)，幫忙把書一起搬走。但是等了一會(huì)兒，連個(gè)人影子都沒(méi)看見。這時(shí)，我問(wèn)他：“你能拿幾捆？”他說(shuō)：“兩捆�！�
我沉思了一會(huì)兒，做出了一個(gè)決定：幫他拿。
我一個(gè)人拿起四捆書，毅然朝班級(jí)走去。走了一會(huì)兒，我停下來(lái)歇?dú)�，說(shuō)來(lái)也怪，我不知哪來(lái)的力氣，又拿起書，走向班級(jí)。來(lái)到班級(jí)時(shí)，我已經(jīng)是上氣不接下氣了。這時(shí)劉宇峰也走進(jìn)了教室。我不想像其他同學(xué)休息，而是又跑向食堂，去取書了。
由于我搬四捆書使用了很多體力，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我像是吹熱風(fēng)一樣，感不到一絲寒意。但這有什么呢？能夠幫助同學(xué)解決困難，再熱一些、再累一些，我也毫無(wú)怨言��！
三年級(jí)同學(xué)作文 篇2
老師常說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要向兄弟姐妹一樣的真誠(chéng)，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。
這是一件真實(shí)的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級(jí)下學(xué)期的一天下午，自習(xí)課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子里像翻江倒海似的要嘔吐。我強(qiáng)忍著，怕吐在教室里，那多不好意思��！但最后還是忍不住了，不小心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因?yàn)榍皫滋煳液退l(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，一直沒(méi)有說(shuō)話。這下不知將有什么情況發(fā)生。我連忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽冶隳眉垘退�。她很平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不舒服，我自己擦吧�！毕抡n了，她還幫我把吐的打掃干凈，我心里非常感激她。
第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發(fā)著高燒，不能上學(xué)。一個(gè)人躺在床上翻來(lái)覆去，擔(dān)心功課落下了怎么辦；想著以前對(duì)賀麗祥得理不饒人的情景，我開始后悔了。
下午放學(xué)，賀麗祥來(lái)我家看望我，還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，親熱極了。我望著她哭了。心里酸酸的，很不是滋味。
這一病就是一個(gè)星期，每天下午放學(xué)，賀麗祥就到我家給我補(bǔ)習(xí)功課，她講的那樣認(rèn)真，那樣仔細(xì)，總是等到我完全理解后才肯回家。每次望著她離去的背影，淚水就忍不住順著面頰淌了下來(lái)。
期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我忘不了賀麗祥給我的幫助，忘不了她那份濃濃的情誼。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇3
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩隊(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)期待已久的發(fā)報(bào)紙的日子，大家都因能看到這有趣的報(bào)紙而感到高興。可是，坐在我旁邊的李文穎卻悶悶不樂(lè)，“你怎么了？” 我疑惑不解的問(wèn)�！拔业膱�(bào)紙不見了�！崩钗姆f愁眉苦臉地說(shuō)�！皥�(bào)紙不見了？老師才剛發(fā)完，怎么會(huì)不見了呢？”她搖搖頭，顯得更加傷心。我拍了拍她的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找�！边^(guò)了一會(huì)兒，我看見同學(xué)們?cè)谧呃壬贤�，心想：他們玩得真開心呀，不如我也去玩一會(huì)兒吧！可是，我又回想起李文穎那焦急的樣子，決定繼續(xù)幫她找報(bào)紙。于是，我找遍了教室里每個(gè)角落，還問(wèn)了同學(xué)。終于，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小莊拿到報(bào)紙后，忘記給李文穎了。我把報(bào)紙還給了李文穎，她拿到報(bào)紙后，臉上立刻露出興奮的表情，并連忙跟我說(shuō)謝謝。在那一剎那，我覺(jué)得有一個(gè)特殊的快樂(lè)洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的細(xì)化在我心里怒放……
真誠(chéng)的友誼啊，在我們的同學(xué)之間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖的陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首，暖人心房的，深情的歌。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇4
在每個(gè)人的一生，都會(huì)有許許多多的事，這次我講的是和同學(xué)爭(zhēng)吵的事。
在三年級(jí)上期的時(shí)候，有一次我買了一個(gè)新本，陳佳禾看到了說(shuō)：“我們打造一個(gè)故事集吧？我把本子帶回家，把好聽的童話內(nèi)容寫里面，然后拿來(lái)給你看，你也可以把好看的童話寫里面，這樣我們共同分享共同學(xué)習(xí)，好不好？”我高興的回答“好啊，一言為定！”后來(lái)我看了她寫的王子與公主的.故事，她看了我寫的小紅帽的故事，這樣大家都很開心。但是有一天，由于我著急看故事，就對(duì)她說(shuō)：“趕快讓我看一下你寫的什么故事？”陳佳禾說(shuō)：“你還沒(méi)寫完呢？等我寫完了你再看吧�！蔽艺f(shuō)：“我就看一下�！闭f(shuō)著就把本硬奪了過(guò)來(lái)，她生氣的說(shuō)：“你太沒(méi)耐心了，我以后不幫你寫了。”我心想不寫就不寫，我可以自己寫，誰(shuí)怕誰(shuí)�。康呛髞�(lái)我又想到平時(shí)我和陳佳禾是多好的朋友�。∠嗷椭嗷リP(guān)心，她還給過(guò)我好吃的呢！那件事確實(shí)是我有錯(cuò)，想到這里我好后悔啊。下課鈴響了，站路隊(duì)的時(shí)候，我主動(dòng)過(guò)去給她道歉，請(qǐng)她原諒我，她開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是我倆高高興興的牽手回家了，如今我們依然還是最好的朋友。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇5
同學(xué)之間會(huì)發(fā)生許多酸甜苦辣的事，而我和同桌之間也不例外。我的同桌是位男生，他經(jīng)常幫助我。有時(shí)我數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，他二話不說(shuō)地講解內(nèi)容；有時(shí)會(huì)幫我默寫書中的詞語(yǔ)。
我們成了很好的好朋友�？墒�，就在不久前發(fā)生了一件令人不開心的事。有位同學(xué)讓我給他傳了張字紙條，我偷偷地瞄了一眼。只見紙條上寫著：曹泥馬，生日快樂(lè)！我忍不住哈哈大笑起來(lái)。同桌也看見了紙條上寫的內(nèi)容，非常生氣地將紙條揉成一團(tuán)，憤憤不平地丟進(jìn)垃圾桶里�？晌乙稽c(diǎn)也沒(méi)有查覺(jué)他不開心，就把這個(gè)綽號(hào)叫開了。他頭也不抬、理也不理我，繼續(xù)寫功課。
放學(xué)后，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：叫同桌綽號(hào)是不對(duì)的，如果別人叫你綽號(hào)，你會(huì)開心嗎？何況這種綽號(hào)是非常不好的！我聽了媽媽的一席話，明白了：原來(lái)惡意的綽號(hào)會(huì)破壞同桌之間的友誼，會(huì)傷害到別人。同桌之間要互相幫助，互相關(guān)心。第二天上學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了同桌面前，向他賠禮道歉，沒(méi)想到，他二話沒(méi)說(shuō)，愉快地接受了，我們又成為了好朋友。我心里一陣感動(dòng)，希望我們的友誼可以一直到永遠(yuǎn)
三年級(jí)同學(xué)作文 篇6
哈哈哈，哈哈哈……快樂(lè)的笑聲又在我耳邊回蕩。
這個(gè)美好的回憶還是從上次“六一”兒童節(jié)開始的。在那個(gè)節(jié)日中，我感受到了幫助別人的快樂(lè)。
那天，我和月月等幾個(gè)好朋友約好在肯德基好好玩一玩。我一早就起來(lái)了，來(lái)到肯德基，月月她們已經(jīng)到了。我們點(diǎn)了好多東西，大家吃吃玩玩，高興極了。
可是，月月這個(gè)小馬虎一不小心，竟然把一塊麥香雞塊碰到了臟臟的地上。我們都傻眼了，掉在地上的東西還能吃嗎？！月月更是難過(guò)極了——要知道她家里很窮，能吃上肯德雞對(duì)她來(lái)說(shuō)也算是千載難逢的了！可現(xiàn)在……只見她輕輕地低下頭，眼里水汪汪的，死死地盯著地上的雞塊。我看著她，心里很難過(guò)。突然，我的小腦袋瓜里閃過(guò)一絲想法：把自己的雞塊給她吧——可是……可是我只剩下這最后一塊了呀！而且這雞塊又香又鮮，別提多美味了！我想來(lái)想去，還是拿不定主意——給她吧，自己吃什么呢？不給吧，她又那么可憐……再抬頭看看月月的“慘狀”，淚水早已在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒呢。我一咬牙：讓就讓唄！我的年齡可是這里最大的呢！不就是一只雞塊嘛，有什么大不了的！可是……哎！可是什么呀？快讓吧！做了好長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，我終于拿起雞塊，一步步地走向月月的桌邊，把雞塊放在她的面前。此時(shí)，她驚訝地抬起頭，呆呆地望著我。而我呢，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)吃飽了，這塊就送給你啦！”說(shuō)完，我故意打了個(gè)飽嗝，樂(lè)呵呵地與其它同學(xué)講起話來(lái)。月月見了，就不再推讓，大口大口地吃了起來(lái)，還不時(shí)地說(shuō)： “真好吃。嗯……真香啊！”看著她吃得那么香甜，我的心里充滿了自豪感。
啊！我突然覺(jué)得幫助別人是多么地快樂(lè)，這快樂(lè)像蜜一樣甘甜。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇7
我和我的同桌小崔都是“小書迷”。我們每天都會(huì)帶一本課外書來(lái)學(xué)校，在課間閱讀。
有一天，我看見小崔在津津有味地讀著一本書。我好奇地問(wèn)他，“你在看什么書呀？”“科普書。”小崔頭也不抬地回答，“我們家就科普書最多，因?yàn)槲覑哿私獯笞匀坏膴W秘�！薄澳悄隳�？”他又反問(wèn)我。“我跟你不一樣，愛看童話書，家里就有了許多童話書。因?yàn)槲蚁矚g美麗的童話世界，它展示了真、善、美，揭露了假、惡、丑�！蔽一卮�。突然，腦海中閃出一個(gè)主意，便對(duì)小崔說(shuō)：“我們看完手頭這本書，就交換著看，這樣我看了童話也長(zhǎng)了科普知識(shí)，你呢，了解了大自然也讀了有趣的故事。多好！”“好呀，好呀，這樣不僅能看到更多書，還能省下買書的錢呢！”小崔拍手叫好。
從此，我們經(jīng)常交換書來(lái)閱讀�？赐陼�，我們又交流讀書心得，同時(shí)收獲了更多的知識(shí)和一份真摯的友情。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇8
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照在我們的心間，又似一陣微風(fēng)吹過(guò)我們的心田，像一朵朵充滿了愛心和友誼的花兒開放在我們的心間。
今天，放學(xué)了，好多同學(xué)都交上了作文，我也交了上去。我正在收拾書包，準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然，我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。
我放下書包，三步并作兩步地趕了過(guò)去，說(shuō)：“哎？邱曉明，你是不是不會(huì)寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來(lái)如此呀！她先寫了小貓的鼻子后寫的是耳朵呀！哎？原來(lái)是寫作順序?qū)戭嵉沽�！我看到這，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段、好文》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴她應(yīng)該先寫耳朵再寫眼睛鼻子嘴巴順序弄錯(cuò)了可不行呀！她呢，認(rèn)真地聽著，臉上的疑惑沒(méi)了，等到她弄懂了以后，拿起了筆認(rèn)真地改起稿子來(lái)。
不一會(huì)兒，她就寫完了，她滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”在那剎那間，我覺(jué)得有股特殊地快樂(lè)洋溢在我的心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們的心頭怒放。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇9
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在這個(gè)班級(jí)里生活了三年。這個(gè)班級(jí)仿佛像一個(gè)溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。同學(xué)之間時(shí)而歡笑，時(shí)而打鬧，時(shí)而產(chǎn)生矛盾，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事更能促進(jìn)我們之間的友誼。
在去年冬天的一個(gè)星期一，寒風(fēng)刺骨，正趕上我值日。當(dāng)我正走在去洗抹布的路上時(shí)，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上。
當(dāng)時(shí)我痛得眼淚都快流了出來(lái)。正巧，從我身邊走過(guò)一名高年級(jí)同學(xué)瞥了我一眼，一句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這么利索!”
這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。這時(shí)，同班同學(xué)王欣雨從遠(yuǎn)處看到了摔倒的我，連忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“沒(méi)事吧?痛嗎?”然后
又扶著我回到教室。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛——同學(xué)之間是溫暖的。
還有一次，在一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們有的玩游戲、有的折紙，還有的互相聊著天……
我用眼角瞥了同位趙以恒一眼，發(fā)現(xiàn)他正在看一本走迷宮的書，便不屑一顧地小聲嘀咕道：“哼，多大了，還看這種幼稚的書!”
不料被他聽見了，火冒三丈：“怎么了?我愿意!”就這樣，你一言，我一語(yǔ)，我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭(zhēng)吵地逐漸“升級(jí)”，我們竟然動(dòng)起武來(lái)。回到家，我把這件事的前因后果告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
第二天，我還沒(méi)把“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫摇钡脑捳f(shuō)出口，卻發(fā)現(xiàn)像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。
正在我焦急地找橡皮時(shí)，一塊橡皮已擺在了我的面前。接著，傳來(lái)了趙以恒的聲音：“用吧!”“謝謝，謝謝，昨天的事是我不對(duì)�！�
我感激地說(shuō)。而趙以恒卻滿不在乎地說(shuō)：“昨天的事我早忘記了!”“哈哈!”我們都笑了。
同學(xué)之間是不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較的。
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