實(shí)用的三年級(jí)的有趣的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的有趣的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
今天我和我們班同學(xué)去了農(nóng)業(yè)園秋游，早上我們乘坐大巴，這是我第一次坐大巴，感覺(jué)很有意思。我們?cè)谲?chē)上講故事，猜謎語(yǔ)，我猜對(duì)了六次，掙了6個(gè)橘子，我太開(kāi)心了，以后還要多看書(shū)，才能猜對(duì)謎語(yǔ)掙多多的橘子。到了農(nóng)業(yè)園以后，我們看了各種各樣的奇花異草，還有大葫蘆，我們都異口同聲的喊：“葫蘆娃快出來(lái)！”還看見(jiàn)了大南瓜，我們對(duì)大南瓜喊：“南瓜娃快出來(lái)！”
下午我們?nèi)ゴ笈锢镎它S瓜，我知道了黃瓜有大黃瓜，還有水果黃瓜，我摘了很多，媽媽說(shuō)她都提不動(dòng)了。還去地里挖紅薯，我和我們班一個(gè)男同學(xué)合作用鐵锨使勁的挖土，費(fèi)了很大的力氣才把紅薯挖出來(lái)，還不小心把一個(gè)紅薯鏟成了紅薯片，嘿嘿......最后我們本來(lái)要做手工的，可是時(shí)間已經(jīng)到了，老師說(shuō)這個(gè)事情就回家和爸爸媽媽一起完成吧。
今天和大家一起出去，我真的很開(kāi)心，不但和大家一起玩了，還一起學(xué)到了很多知識(shí)。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
今天，老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規(guī)則：每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，先把成語(yǔ)告訴老師，然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來(lái)，讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽(tīng)后，更加高興了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“老師！我來(lái)！老師！我來(lái)！我來(lái)！”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)吧！”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的同學(xué)，他信心十足地走上講臺(tái)，向老師說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)，然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物�！鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答�！皩�(duì)了�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。接下來(lái)由誰(shuí)上來(lái)呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動(dòng)作。“一箭雙雕？”不對(duì)�！绑@弓之鳥(niǎo)？”不對(duì)。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)�！鞍侔l(fā)百中！”一個(gè)同學(xué)突然叫起來(lái)。“終于對(duì)了�！崩蠋焽@了口氣。接著，我們又猜出了許多成語(yǔ)，教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了�！疤猛媪�。”大家開(kāi)心地說(shuō)。
猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過(guò)我們還得多積累些成語(yǔ)，要不然只能抓耳撓腮，想不出來(lái)，干著急喊！
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
練攤，是一件非常有趣的事……
端午節(jié)那天，我和小伙伴們?nèi)コ勤驈R的跳蚤市場(chǎng)練攤了。練攤——對(duì)我來(lái)說(shuō)，特別的新鮮，也特別的期待。
我早早地就來(lái)到了城隍廟，把玩具整齊地?cái)[放在一張大大的涼席上。我等啊等啊，等到差不多來(lái)了10個(gè)攤點(diǎn)的時(shí)候，我們的練攤就正式開(kāi)始了。
一開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)顧客來(lái)我的攤點(diǎn)看東西，更別說(shuō)有人買(mǎi)東西了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是沒(méi)有人光顧我的攤位。我有點(diǎn)沉不住氣，想要放棄了。這時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的哥哥過(guò)來(lái)了，他看上了我的高鐵玩具，我趕緊給它介紹了一遍：這個(gè)高鐵可以講故事，可以唱歌，還可以打開(kāi)車(chē)門(mén)�？墒�，他只是看看，一直不買(mǎi)，我心里很著急，就生氣地說(shuō)：“你買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)拉倒。”
戴眼鏡的哥哥并沒(méi)有生氣，他又看上了我的108段魔尺。我又給他介紹魔尺：這個(gè)魔尺比你還高呢，不信你可以試試。那個(gè)哥哥說(shuō)：“你把這個(gè)魔尺先編個(gè)樣子再說(shuō)吧。”
我編啊編，編成了一個(gè)橄欖球，抬頭一看，那個(gè)哥哥卻走了，到別的`攤位上去轉(zhuǎn)了。我趕緊拿著編好的橄欖球去找他推銷：“哥哥，我編好了，這個(gè)魔尺5塊錢(qián)賣(mài)給你。”那個(gè)哥哥付給我5塊錢(qián)，臉微微一笑，說(shuō)：“好，給你開(kāi)個(gè)張。”
萬(wàn)事開(kāi)頭難。開(kāi)張后，我信心倍增，又拿著高鐵去推銷，可是小朋友們想要，跟著的家長(zhǎng)不同意。我就想：我找個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有跟著的小朋友試試看。我找到一個(gè)小朋友，他也是個(gè)攤主，沒(méi)有家長(zhǎng)跟著，我說(shuō)：“這個(gè)高鐵特別好，只要8塊錢(qián)就賣(mài)給你�！彼督o我10塊錢(qián)，我給他找了2塊錢(qián)。
后來(lái)，我又和小朋友交換了幾件東西后，高高興興地收攤回家了。
這次練攤，我還琢磨出幾個(gè)小竅門(mén)呢：一是主動(dòng)推銷，那個(gè)戴眼鏡的哥哥走了之后，我趕緊去找他推銷我的魔尺，我才開(kāi)的張。二是改變策略，推銷高鐵的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)跟著的小朋友不好推銷，就推銷給沒(méi)有家長(zhǎng)跟著的小朋友了。三是交換東西，有別人給我推銷哨子，我很喜歡，就拿我攤點(diǎn)上的一本書(shū)跟他交換了，那本書(shū)我反正也看完了。我開(kāi)開(kāi)心心地吹起了哨子。
小朋友們，下次你們也來(lái)城隍廟的跳蚤市場(chǎng)，和我一起練攤吧。
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