實用的神奇的三年級作文錦集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的神奇的三年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的三年級作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，我們不難想象，未來的教室一定是高科技、智能化、人性化的神奇的教室……
學校門口由機器人保安守護，進入學校需要錄入指紋密碼，如果是外人，指紋不匹配，就無法進入學校，如果陌生人直接闖入學校，就會被機器人保安攔截并趕出學校。
當我們來到教室，這里的墻壁里裝有感應器，可以通過感應外界的溫度來判斷春、夏、秋、冬，從而在墻壁上變幻出動人的四季美景；教室的窗戶也是多功能的，它通過探測室內(nèi)外的溫度,會自動開啟到一定的角度或關閉，并且會把教室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的程度，冬暖夏涼，就像是一個超級大空調(diào),為我們創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境。
課桌上有紅、藍、黃、綠四個按鈕，紅色按鈕是上課用的，不過給你上課的老師已經(jīng)換成了隱形網(wǎng)絡,只要你按下紅色按鈿，抬頭一看，今天的課程就會全部展現(xiàn)在黑板上了；黃色按鈕是午餐按鈕，中午的時候按下它，說出你想吃的東西，學校的廚房就會安排做好給你送來；藍色按鈕是作業(yè)按鈕，遇到不會做的作業(yè)時，按下它，藍色按鈕就會把正確的方法和答案告訴你；綠色按鈕是由你聲音控制的多功能按鈕，它的更多功能由你的聲音來掌握，可以為你的學習生活提供更多的服務。
好期待這神奇的教室，別著急，隨著科技的發(fā)展，這一切都會逐漸變成現(xiàn)實!
神奇的三年級作文 篇2
我們的教室十分神奇，有神奇的課本，人性化還會說話的黑板。最最神奇的是我的老師每次都像從天而降的仙女站在你的身旁。她們隨時能看出你們正在做什么，或猜出你們想什么!你說神奇不神奇!
我們的課本特神奇，它的外表和普通的書一樣，可翻開后就大不相同了：翻開后看不到一頁書，只有一張薄薄的液晶屏。液晶屏后面有一個十分微小的芯片，你們可別小看這個小小的芯片，它的作用可大哩！它包羅萬象，上有天文，下有地理，就相當于一個大型的圖書館。
這本書使用起來也很方便。你翻開書的時候，就會聽到一陣清脆的聲音“歡迎來到知識的世界，請問你想了解哪方面的內(nèi)容呢?請選擇！”接著，液晶屏上就會出現(xiàn)一行行的選項，有語文天地、數(shù)學樂園、英語街區(qū)、成語故事、歷史文化、唐詩宋詞三百首等等選項。假如你想了解成語故事的話，就在成語故事上輕輕點一下就行了，再點一下你想了解的成語就能一目了然啦。
我們的黑板是你想要什么她就能說出，或蹦出什么內(nèi)容，隨時待命!
這就是我的教室，神奇的地方，神奇的知識殿堂!我喜歡這里!
神奇的三年級作文 篇3
從前，在一座有破舊又古老的房子里，住著一對夫妻，他們非常的窮，也很孤獨。
不久以后，他們有了一個女兒，叫“桂林沙”，因為出生的時候正是桂花開花的季節(jié)。
又過了不久后，他們又有了一個兒子叫“冬克里”，因為出生的時候是冬天，看來他們的名字都是有含意的。
很快，孩子們長大了，家里也變得富有了。有一天，姐弟兩去小河邊釣魚，不在家。這時，有一位女巫來了，她輕輕揮動魔杖，這對老夫妻都變成了小鳥飛走了。
當桂林沙和冬克里回來的時候，看到地上有兩片羽毛，一人撿了一根聞了聞之后，便傷心哭了。他們坐在井邊，哭起來沒完。桂林沙、冬克里把一滴滴淚落到井里之后，神奇的事情發(fā)生了——水面變成了一個圓圈，圓圈里面涌下來很多的銀子，銀子變成了一個水晶球，飛上來，輕輕的落在了姐弟倆的手里。然后一人頭上都出現(xiàn)一頂帽子。水晶球說：“這是一頂神奇帽子，只要你想去哪，說出來，帽子就會帶你去�！彼蛘f完，就不見了。
“我們要找到爸爸媽媽！”話音剛落，姐弟倆就來了一座宮殿。宮殿里住著一位帥氣的王子和一位美麗的公主。王子說：“只要你們能去到后山，把后山的鳥給殺死，就能救出你的父母�！闭f完，帶著桂林沙和冬克里就前往后山。桂林沙和冬克里他們看見了大鳥，旁邊有兩把刀，冬克里說：“我們一人拿一把刀�！本桶汛篪B殺死了。
“這兩只鳥就是我們的爸爸媽媽�！毙▲B果真變成了他們的爸爸媽媽。
桂林沙和冬克里頭上的帽子把他們送回了宮殿。
最后，桂林沙嫁給了王子，冬克里娶了公主，也跟父母團聚了，最后，他們幸福的生活在一起來！
神奇的三年級作文 篇4
放暑假了，媽媽急著收拾堆在櫥柜里的棉衣、羽絨服、棉被。今天媽媽又在網(wǎng)上購買了幾個大大小小的真空壓縮袋，告訴我這幾個袋子可以把家里的衣服、棉被變得少而整齊。我將信將疑，小小的幾個袋子真有這樣的神奇嗎？
媽媽把厚厚的棉衣、羽絨服整齊地疊好一件一件放進袋子，袋子一下子變得鼓鼓的，再也裝不下衣服了，我拿起說明書仔細地閱讀起來，原來裝好衣服后還要拉上拉鏈，再用吸塵器把袋內(nèi)的空氣抽出來。我迫不及待地媽媽說：“媽媽讓我試一試！”媽媽邊忙邊說：“好的，看看壓縮袋的神奇之處在哪吧！”
我小心地拉上拉鏈，打開袋子上的一個閥門，將手拉吸氣泵旋在閥門上，使勁地向上拉，我感覺一股氣真噴我的臉，開心地對媽媽叫著：“媽媽，我把空氣抽出來了！”我一下一下有力地拉著吸氣泵，袋子的四個角開始一點一點地收縮起來，我越發(fā)好奇，使出全身的力氣，嘴里還不停地唱著：“我吸，我吸，我吸吸吸，要把袋里的空氣吸光光……”漸漸地，鼓囊囊地袋子癟下去了，我用手摸著，它變得硬硬的，如一塊石板，我一屁股坐在袋子上，對媽媽說：“你看，這就是壓縮袋的神奇之處吧！它讓這么多的衣服變成薄薄的一層了。我要把柜子里的衣服都壓縮在袋子了，這樣的櫥柜就變得空蕩蕩的，可以放下我的玩具動物們啦！”
我和媽媽一直忙碌著，幾個櫥柜里的衣服、棉被被整齊地壓縮了，擺放在了一個櫥柜里。哦，神奇的壓縮袋！它一定是媽媽的最愛！
神奇的三年級作文 篇5
現(xiàn)在科學真是越來越發(fā)達了，人們也用上了各種各樣神奇的東西。但我們的教室還不夠高科技，我就想：如果我是科學家，我就先發(fā)明一個神奇的教室。這不，正在家里看書的我，隨著一股溫暖的風就被帶到了一個神奇的地方。
這里的各種東西都是用新型材料制成的。黑板是用不會碎的玻璃做的，在黑板的左邊有一個語音器，老師只用把重點知識對著黑板說出來，它們就會自動出現(xiàn)在黑板上，這樣老師上課就不會那么累了。同學們的桌椅也是用不會碎的玻璃做的，冬暖夏涼，還能承受大約兩千斤的重量。如果你的東西從桌上掉了，那桌子上的機械手就可以大顯身手了，它會把掉的東西迅速撿起；如果你哪天忘帶什么東西了，只用對著桌子說出它的名字，那個東西就會立刻出現(xiàn)在桌子上。雖說這個功能很好用，但每人最多只能用三次，這是為了防止你養(yǎng)成丟三落四的壞習慣。如果上英語課的話，老師只要按一下紅色按鈕，教室就會像飛毯一樣飛到英國，我們就能和外國小朋友面對面交談，順便還能欣賞一下外國的風光；如果是上天文課，那就更有趣了，老師按一下藍色按鈕，我們就會馬上穿上宇航服飛到神秘的宇宙世界，金星、火星、土星……都將生動地呈現(xiàn)在你的眼前，學知識再也不用死記硬背了。它的功能還有很多很多，我都和你說不完。
突然，一聲聲熟悉的'呼喚把我從夢中驚醒，我睜開雙眼，神奇的教室不見了，只有我那頑皮的弟弟笑嘻嘻地出現(xiàn)在我的眼前，哎！原來這是一場夢��！雖說這只是一場夢，但我相信只要我好好學習，刻苦努力，我的夢想就一定會早日實現(xiàn)！
神奇的三年級作文 篇6
今天 ，四年級的三班的語文老師胡娜老師在給我們講胖大海的形狀。
我們把胖大海拿在手里，發(fā)現(xiàn)胖大海的顏色是咖啡色的，外皮皺皺巴巴的的，很粗糙。我們把胖大海放在鼻子聞一聞，可是發(fā)現(xiàn)胖大海一點味道也沒有。
我們把胖大海放進倒有開水的杯子里，不一會，胖大海就慢慢變大了，像海綿一樣，有雞蛋那么大。我們喝了一口，有一點點苦，胡娜老師說：要堅持喝，這樣就能治咳嗽，咽喉腫痛，便秘等 。但是任何藥都有副作用，不能服用太多天。我們聽了不住的點頭。
這可真神奇啊！胖大海真是個好東西！
神奇的三年級作文 篇7
我想要我未來的神奇教室有一個情景規(guī)劃機，比如上課講到關于過去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃機，把墻面規(guī)劃成5D效果，可以對學習造成很大的幫助，讓課程變得更真實。
我還想要一個隔音機，比如在上課期間，教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件，隔音機就可以自動把噪音反彈回去，這樣就不會應為噪音而影響上課。
我還想再要一個情景生長黑板，如講到某種東西的生長過程的課，情景生長黑板會將那個東西的生長過程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個課程記錄儀和一個情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來，如果有同學沒聽懂，就可以到記錄儀那里再聽一遍，這樣既可以節(jié)省老師的時間，也能讓同學理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關于細胞、氣體等東西時，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學在玩的時候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護每個同學的安全。
這就是我想要的神奇教室，我想未來一定都會實現(xiàn)的，你們說是吧。讓我們共同期待吧！
神奇的三年級作文 篇8
在未來的日子里，我發(fā)明了一種神奇的手套，它給我們每個人都帶來方便，督促我們改正缺點。
這種手套是粉紅色的，跟普通手套差不多，但是很薄，作用多。當小朋友寫錯字時，手套就會發(fā)出一種溫柔的提示：“小朋友，你的字寫錯了，請把它改過來！”當小朋友的字寫得不端正時，手套會發(fā)出嚴厲的聲音：“小朋友，你寫的字太潦草了，請馬上重寫。”要是不聽話的話，手套就會使你的手有種麻麻的感覺，讓你非改不可。當你寫字姿勢不正確的時候，手套會關心地說：“小朋友，為了你長大后不駝背，不近視，握筆姿勢要正確，請從現(xiàn)在做起。”如不聽，照樣“奉陪”。當你上課做小動作時，手套的指間里會“吐”出一種液體，粘住你的手指，然后輕輕地批評道：“小朋友，你在上課時做小動作，是不應該的，請不要做�！毙∨笥讯技娂娐犜捔�。
這神奇的手套給我們小朋友帶來了多大方便�。∥椰F(xiàn)在要好好學習，將來一定會發(fā)明出這種手套。
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