【精選】假如小學(xué)三年級(jí)作文匯編八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的假如小學(xué)三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
一天晚上，我在窗邊想問題，不知不覺睡著了……
突然，我聽見一個(gè)機(jī)器人在叫我，我睜開眼一看，原來是“家務(wù)機(jī)器人”，它一邊叫我，一邊幫我拿來干干凈凈的衣服。我穿好衣服去客廳吃飯，飯已經(jīng)做好了，我吃好早飯，背上書包，坐上飛行器去月球上學(xué)。
很快我來到了學(xué)校，把飛行器放在座位上，走過石子小路，穿過花園，來到用石頭砌成的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有6層，上樓不用樓梯，只要踩著星星就能上去。走進(jìn)教室，每個(gè)人的桌前都有一臺(tái)電腦。老師是機(jī)器人，只講課，不改作業(yè)。講臺(tái)旁邊有一臺(tái)專門改作業(yè)的機(jī)器。改作業(yè)的機(jī)器上有兩個(gè)燈，一個(gè)是紅燈，一個(gè)是綠燈。這是不是很有趣？
下課了，同學(xué)們都來到了“10分鐘游樂場(chǎng)”，我玩了“跳跳鴨”——可以跳來跳去，也可以在水里游，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬，空中飛機(jī)……
這就是未來的太空學(xué)校，我突然聽到了鬧鐘的聲音，原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)�。〉蚁嘈�，只要我們努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)校不久就會(huì)出現(xiàn)的。
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
假如會(huì)像孫悟空一樣七十二變，我會(huì)變成一只小鳥。撲扇著翅膀在天空中自由地翱翔。
飛著飛著，我看見一位老婆婆手拄著拐杖正在河邊散步。突然她不小心滑倒了，拐杖也滾到了路旁，她在地上用雙手摸索著拐杖。我連忙飛過去叼起拐杖，遞到老婆婆手中。老婆婆道了一聲謝，顫顫抖抖地站起身，繼續(xù)“呼哧”向前走。
我繼續(xù)飛著飛著，突然我看見前面有一個(gè)小村莊。小村莊失火了，正燃燒著熊熊大火，許多人被困在火里。有的人從火堆里沖了出來，身上也著火了，過一會(huì)兒就倒下了。
我心急如焚“唧唧”直叫。四周望了望，竟然沒有消防員叔叔們的身影。我轉(zhuǎn)了個(gè)身，火箭般地沖向消防局。消防車在我的指引下，迅速地趕到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他們接管子、噴水，好大一會(huì)兒，火還沒熄滅。我再次向消防局趕去搬救兵。到了消防局，我拉著消防員叔叔的衣服，急切地?fù)渖戎岚�，嘰嘰喳喳地叫著，想要引起他們的注意。果然，一位叔叔說，“這只小鳥可能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在什么地方需要救援。趕快跟著他去吧�！彼麄冮_上了幾輛消防車，跟著我一起向小村莊駛。到小村莊了，這么多的消防隊(duì)叔叔們一起滅火、救人�；鸾K于被撲滅了，傷員也就出了不少。耶！太棒啦！我撲騰著翅膀繼續(xù)飛翔。
假如我真是只小鳥，我就會(huì)去幫助更多的人，挽救更多人的生命！我會(huì)是一只很棒的小鳥！
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，我媽媽經(jīng)常給我講《西游記》的故事，聽完以后我很羨慕孫悟空這個(gè)人物，因?yàn)樗麜?huì)七十二變，我想：要是我也有孫悟空那樣強(qiáng)大的法力，以后我要變出各種各樣的能幫助別人的東西。
假如我能變，我要變成一顆永遠(yuǎn)都砍伐不完的大樹，我要為農(nóng)村的孩子們送上一支支鉛筆，讓人們永遠(yuǎn)都不砍伐其他樹了。
假如我能，我要變成一條魚，我要給鄉(xiāng)村的孩子們送上一道道美味佳肴，讓別人再也不要捕捉我的兄弟姐妹們了。
假如我能變，我要變成一朵云，我要在沙漠上下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，把沙漠變成一片綠洲。
假如我是個(gè)能幫助別人的孫悟空，我讓祖國更加美好。
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我要讓人們?cè)谖业摹伴L頭發(fā)”下乘涼，
讓小朋友在我的旁邊寫生，
把我的茂盛，
畫在畫板上。
假如我是一只啄木鳥，
我不追求美麗、時(shí)尚，
我只為大樹捉蟲，
默默奉獻(xiàn)。
假如我是一片藍(lán)天，
我要展開寬闊的胸膛，
讓白云嬉戲，
讓小鳥歌唱。
假如我有一對(duì)翅膀，
我要在高空翱翔，
看看祖國的大江南北，
把山坡上的花草，
采擷珍藏。
假如�。�
假如我不會(huì)長大，
我要永遠(yuǎn)掛著純真的笑，
像愛麗斯.潘那樣擁有一個(gè)幻想的頭腦，
像彼得那樣在童話中暢游，
像被小王子呵護(hù)的玫瑰，
永遠(yuǎn)不會(huì)老。
假如……
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸、媽媽畫他們想要的東西。我要給爸爸畫一輛汽車，幫媽媽畫一個(gè)能讓她減輕負(fù)擔(dān)的機(jī)器人。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫窮人畫一個(gè)房子、汽車等，還有他們買不起的東西。給其他需要幫助的人，比如發(fā)大水的時(shí)候，可以畫一個(gè)大壩擋水，不容易發(fā)生房屋倒塌。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫四川汶川的人畫一個(gè)不容易塌的房子，還要畫讓病人吃了馬上會(huì)好的藥。
假如我有一支馬良的`神筆，我還要幫病人畫一個(gè)機(jī)器人能幫他做事，還要畫清潔機(jī)器人，讓他把自然地垃圾都清潔干凈。
假如我有一支馬良的神筆，我要為自己畫學(xué)習(xí)用品，畫一些吃的，不讓媽媽為我做飯，讓媽媽好好休息一下。
假如我有一支馬良的神筆，我還想為小鳥畫鳥食，不讓鳥媽媽在跑好遠(yuǎn)的地方去找食物。我還想為自己畫一臺(tái)電腦，要是有不懂的地方可以查電腦。
假如我有一支馬良的神筆，我還要為爺爺奶奶畫電熱毯、按摩器，因?yàn)闋敔斈棠痰难蠋熖�，所以我要為他們畫�?/p>
假如我有一支馬良的神筆，我要為殘疾人畫上他們?nèi)鄙俚牟课�，讓他們也像健康人一樣幸福地生活�?/p>
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
假如我是環(huán)保小衛(wèi)士 我經(jīng)常嘆息：如果地球上的人不砍伐樹木，不污染環(huán)境，那該多好��！于是，我便想成為一名環(huán)保小衛(wèi)士，去阻止那些污染環(huán)境的人們，使地球更加美好。
當(dāng)我付出辛勤努力之后，從煙囪里冒出來的將不再是濃濃的黑煙，而是潔白的云朵，從煙囪里噴出來的也不再是粉塵，而是晶瑩的泉水。從此，明朗的天空，晶瑩透亮，如同一池清澈的湖水，小河“嘩嘩”的向前流淌，每一個(gè)漩渦都是它笑出來的甜甜的小酒窩。小河里的一群群魚兒游到水面上來，就好像一個(gè)個(gè)小公主，在向人們展現(xiàn)自己的美。春天到來了，在碧綠無邊的草地上，小草們親密地挨在一起，正在講悄悄話呢！在農(nóng)田里，一棵棵大白菜排好隊(duì)就像正在等待檢閱的士兵……
雖然我的愿望不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是，我會(huì)去告訴所有的人：“一定要保護(hù)好地球，使我們的家園更加美好！”
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只鳥，唱著歡樂的歌，掃走人們的苦惱，給大家?guī)砜鞓贰?/p>
有一次，我來到一座醫(yī)院，飛到一個(gè)生病的老奶奶的窗前。老奶奶看見了我，笑著對(duì)我說：“小鳥啊小鳥，你要是能掃走我的痛苦，給我?guī)硇腋�，我就�?huì)好好地感謝你�！蔽倚χ鴮�(duì)老奶奶唱了一首歡樂的歌，掃走了她的苦惱。老奶奶一下從病床上起來了，她特別高興，說：“謝謝你，小鳥，你真是傳說中的神鳥啊！”老奶奶又說，“我的丈夫失明很多年了，你可以把他的病治好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她來到了家。
到了家，我飛到老爺爺?shù)募缟希瑸樗艘皇啄苤魏檬鞯母�。老爺爺立刻睜開了眼睛，看見了眼前美麗的景色，他欣喜若狂，說：“這是那種神鳥啊！不僅會(huì)唱歌，還會(huì)治好人們的病。真是太感謝你啦！說著，他便從櫥柜里拿出一些米，放到我面前。老爺爺望著我，我也在開心地吃著米。
假如我是一只鳥，我能掃走人們的苦惱，能給人們帶來快樂，讓人們平平安安地過著幸福的日子，那該多好呀！
假如小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
假如有一天，我和媽媽調(diào)換一下位置，我來當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)我那該多好��！
為此，我專門準(zhǔn)備了一個(gè)充氣狼牙棒，如果她做事做不好的話千萬別怪我棒下無情，我可要狠狠地教訓(xùn)她，讓她嘗嘗這是什么滋味。媽媽不愛吃水果，我偏給她買一大袋水果并在我的監(jiān)視下讓她吃。媽媽愛看電視劇，我偏要讓她看《喜羊羊與灰太狼》。早上起床疊被子，如果有一絲疊的不好的地方，就讓她重疊，直到疊好為止。星期天在家寫作業(yè)，寫不完不能看電視，寫作業(yè)時(shí)一定要坐端正，還要注意握筆姿勢(shì)，吃飯時(shí)不能一邊吃一邊看電視等等。
但是，如果我能真的當(dāng)一天媽媽，我寧愿當(dāng)一個(gè)和善的媽媽。如果孩子不想吃面條，我就讓她吃意大利面和牛排加冰激凌，如果孩子想看電視我就讓她看個(gè)痛快，讓我的孩子覺得自己的媽媽是天下最好的媽媽。
這只是我的假想罷了，如果媽媽聽了我的白日夢(mèng)是火冒三丈，還是哈哈大笑呢！
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