精選讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇1
樂(lè)趣是一種玩耍時(shí)的歡笑，樂(lè)趣是騎車時(shí)的尖叫，樂(lè)趣是談話時(shí)的柔聲細(xì)語(yǔ)，我的童年是充滿歡樂(lè)的。但我的樂(lè)趣是讀課外書(shū)。
就在星期六我早早地把作業(yè)做完。于是我立刻捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)我在床上哈哈大笑。我打開(kāi)書(shū)拿出解謎卡開(kāi)始看了�？粗粗蝗恢鹘怯形ｋU(xiǎn)了，我立刻緊張了起來(lái)，心怕主角被壞人捉到，最后主角脫離危險(xiǎn)了我的情緒也放松了下來(lái)。這時(shí)壞人被主角打敗了，主角高興的笑了，我也跟著笑了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒謎題來(lái)了，我也不示弱立刻動(dòng)起了腦筋幫忙主角想起了謎題，最后我把謎題解開(kāi)了，我又開(kāi)始看了，這時(shí)主角決定出了問(wèn)題，我立刻皺起眉頭想著下一步主角會(huì)怎樣做，會(huì)不會(huì)遇到壞人，這時(shí)主角糾正了錯(cuò)誤走了另一個(gè)方向，我不在皺著眉頭，而是把贊揚(yáng)的目光投向了主角，時(shí)光過(guò)得真快，還差一點(diǎn)就要看完了，主角也把謎題解開(kāi)了，原先是一場(chǎng)誤會(huì)，主角把警察當(dāng)成了壞人，我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把從書(shū)中學(xué)到的魔術(shù)表演給了媽媽看，只見(jiàn)媽媽投來(lái)肯定的目光，還不停的夸獎(jiǎng)我�？磿�(shū)真搞笑。
書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)盡的，在書(shū)中我有了快樂(lè)，還學(xué)到了知識(shí)。就在不知不覺(jué)中看書(shū)成了我的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇2
我的童年離不開(kāi)書(shū)，曾經(jīng)有教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。有政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。有文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。有奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)АＳ星笾哒f(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。而我說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，無(wú)論是在吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，總是握著一本書(shū)，感覺(jué)握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)。在書(shū)中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
在我的記憶中，基本上每天吃飯時(shí)，我都會(huì)拿出隨身攜帶的童話小書(shū)，低下頭看，一看就是二十分鐘，忘記了吃飯。奶奶多次提醒，而我卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，終于有一天，奶奶生氣了，直接把我的書(shū)一把扔進(jìn)了垃圾桶。我趁奶奶不注意立馬把書(shū)撿回來(lái)，從此我再也不敢在奶奶的眼皮底下看書(shū)了。
書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè);書(shū)，讓我走進(jìn)夢(mèng)幻的世界;書(shū)，給我無(wú)窮的知識(shí)，讓我品嘗到一次次成功!沒(méi)有書(shū)可真難過(guò)。吃飯不舒服，睡覺(jué)不安穩(wěn)!
書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。我的童年離不開(kāi)“書(shū)”!
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇3
我曾以為在許多人眼里，我就是最獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)，可是此刻我發(fā)現(xiàn)了，在別人眼里我是可有可無(wú)的。
每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，我不愛(ài)讀書(shū)，整天放逐著我自我，我不認(rèn)為讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有什么用，所以打從我從小讀書(shū)我就是別人說(shuō)的應(yīng)付考試而讀的，到之后我連書(shū)都懶得去碰了，考試的成績(jī)也越來(lái)越差，這難免會(huì)給父母帶來(lái)悲哀，雖然我也會(huì)覺(jué)得羞愧可是我就是沒(méi)有辦法定下心來(lái)，有是我也會(huì)煩惱，可是直到之后我遇到了一個(gè)人他改變了我，是我從迷茫中走出來(lái)。
他告訴我其實(shí)人生可是如此你想在不讀書(shū)，你將來(lái)怎能體會(huì)讀書(shū)之好，讀書(shū)之苦，你就應(yīng)努力試試，而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力，即使將來(lái)在好，可畢竟沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè)趣，這對(duì)我們的人生是一種遺憾，一種缺憾，無(wú)論什么時(shí)候我們都無(wú)法感受到所以無(wú)論怎樣我都要先試試要不然，怎會(huì)這對(duì)自我的態(tài)度自我的實(shí)力。
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇4
書(shū)，有一種非凡的生命，也有一種脫俗的靈魂。它帶領(lǐng)我們打開(kāi)知識(shí)的大門，汲取里面的精華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是面包，沒(méi)有了食物，人類將會(huì)滅亡�！庇�(guó)文學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是大學(xué)，沒(méi)有了知識(shí)，人類將會(huì)變得更加愚笨�！敝R(shí)的海洋是浩瀚的，而海洋就是由書(shū)匯成的。
讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，怎么會(huì)有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書(shū)似乎也是一件快樂(lè)的事情，否則匡衡怎么會(huì)鑿壁偷光、刻苦讀書(shū)呢?有人說(shuō)：讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉。而我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槲覐臅?shū)中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于能幫助你理解難題。當(dāng)你遇到一個(gè)難題絞盡腦汁百思不得其解時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分論述，正好把你的煩惱解除，這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)非常舒服。樂(lè)趣之二，當(dāng)與朋友談話之時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一個(gè)一個(gè)往外蹦，朋友多佩服你、多羨慕你呢!
讀書(shū)的樂(lè)趣這么多，你是不是也手癢癢了，那我們就一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇5
漢朝的劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽沂莻�(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，也喜歡看書(shū)。
從很小的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)陪我一起讀書(shū)。我坐在媽媽的懷里，她用手指著繪本，用動(dòng)聽(tīng)的聲音陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，能自己讀書(shū)了。如果我在讀書(shū)，爸爸媽媽叫我吃飯的聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)。該睡覺(jué)了，我手里依然捧著書(shū)讀得津津有味，舍不得放下。我還會(huì)被書(shū)里有趣的情節(jié)逗得哈哈大笑……書(shū)中的世界，深深地吸引了我。歷史書(shū)，讓我和李白、杜甫、皇帝大臣來(lái)了一次次親密的接觸;寓言書(shū)，使我在一個(gè)個(gè)的小故事中明白了許許多多的大道理;天文書(shū)，帶我走進(jìn)一個(gè)神秘莫測(cè)、繽紛多彩的新世界。而我最愛(ài)的還是《圓盤(pán)宇宙》，一個(gè)又一個(gè)的中外宇航員帶我走進(jìn)月球，發(fā)現(xiàn)月球上的奧秘，非常痛快。
書(shū)成為了我的好朋友。高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙x更多的書(shū)，從書(shū)里知道更多的知識(shí)。
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇6
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《狐貍列那的故事》等。其中，我最喜歡的書(shū)有《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》。《三國(guó)演義》講到了劉備、關(guān)羽和張飛桃園三結(jié)義的故事，魏、蜀、吳三國(guó)的建立;而《水滸傳》中，則是宋江、吳用、花榮等英雄組成了梁山一百零八位好漢，除強(qiáng)扶弱、匡扶正義的故事;《西游記》講述的是孫悟空一行四人歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的故事……
書(shū)的世界真的很有意思!除了這些古典名著，我也喜歡《一千零一夜》、《格林童話》、《名偵探柯南》等童話書(shū)。
記得剛剛懂事時(shí)，我不會(huì)讀書(shū)。在幼兒園里，是老師讀書(shū)給我們聽(tīng);在家里，是爸媽讀給我聽(tīng)。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)拼音后，就開(kāi)始自已讀書(shū)了。
現(xiàn)在，只要一聽(tīng)到“讀書(shū)”兩個(gè)字，我就會(huì)立馬奔向房間，沉浸在書(shū)的海洋里，如同一只快樂(lè)的小魚(yú)在大海中遨游。
校園中，老師每年都會(huì)給我們舉辦一次“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。那時(shí)候，我們開(kāi)心極了!因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不但可以體驗(yàn)買賣的樂(lè)趣，還可以分享別人有趣的書(shū)!
我愛(ài)這充滿知識(shí)芳香的書(shū)籍!
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有言如玉”真如古人所說(shuō)讀書(shū)可以幫助我們提高知識(shí)也可以增強(qiáng)我們的寫(xiě)作能力，書(shū)使我的語(yǔ)言非常華麗，使我們寫(xiě)的作文耐人尋味，變得生動(dòng)有趣，偉人泰戈?duì)栒f(shuō)得好他說(shuō)：“要是童年的.日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)”我們的童年非常的短暫，我們不能虛度光陰我們要緊時(shí)間不讓他做無(wú)謂的流逝。
我喜歡讀書(shū)是因?yàn)樗馨涯闼查g帶到故事的情節(jié)中，仿佛你就是其中的一員，正所謂“身臨其境”，有的書(shū)會(huì)寫(xiě)的很感人很悲傷我們觀看的人心里也會(huì)有一絲傷悲但有的書(shū)很好看很快樂(lè)我們的心里也會(huì)不由產(chǎn)生喜悅之情。
書(shū)就是我的老師教會(huì)我怎樣做人，怎樣生活，怎樣享受。我喜歡讀書(shū)因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件享受的事情，是一種樂(lè)趣，當(dāng)讀書(shū)時(shí)我欣賞到優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子的時(shí)候，我總是把它們記下來(lái)因?yàn)樗茏屛覍?xiě)的文章跟加優(yōu)美，順暢他們會(huì)把我的作文精心的修飾一番。
讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)事情的真理，讀書(shū)使我的知識(shí)跟加淵博，生活中有喜也有悲，但書(shū)能讓我們心澈明，沒(méi)有傷悲，只有無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇8
大家好，我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)是我最好的伙伴，它也是我的好幫手。平時(shí)，只要我一有空就拿起一本書(shū)，有滋有味地讀上好幾個(gè)鐘頭。童話書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)……我都很喜歡，特別是歷史書(shū)《三國(guó)演義》，里面那些英雄盡情地殺敵，讓我看得如癡如醉，仿佛自己就是一位士兵，正拿著武器與敵人戰(zhàn)斗拼搏。
星期天，我?guī)缀醵际窃趫D書(shū)館中度過(guò)的，在那里看上自己想看的書(shū)，以書(shū)相伴，暢游書(shū)海。這里的書(shū)就像天上繁星，又多又整齊，我就在書(shū)的世界里成長(zhǎng)。聞著一股撲鼻的絲絲書(shū)香，看著精彩的故事，心里別有一番舒暢。書(shū)就像一條小舟，載著我去遨游知識(shí)的海洋，駛向美好的未來(lái)，帶我去成功的彼岸。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是生活、社會(huì)中必要的階段，只有它是改變未來(lái)的武器。我經(jīng)常閱讀一些作文書(shū)。對(duì)我的語(yǔ)文的作文水平起了很大的幫助，讓我在次次作文大賽中獲獎(jiǎng)，讓同學(xué)和老師對(duì)我很敬佩。
書(shū)就在身邊，無(wú)處不有，我愛(ài)你，我的朋友——書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇9
讀書(shū)，能帶給我們什么呢？帶給我們的可能是源源不斷的知識(shí)，可能是一種獨(dú)特的生活方式，可能是一道美味的佳肴，可能是一篇?jiǎng)尤诵南业墓适隆谧x書(shū)的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè)。
所有書(shū)中，我最喜歡的類型除了散文小說(shuō)，還有各種各樣的、國(guó)內(nèi)國(guó)外的游記。你肯定會(huì)說(shuō)：“不就是寫(xiě)地方的嗎，有什么可看的？”但是呢，我就是特別鐘愛(ài)游記，我向往那無(wú)憂無(wú)慮、自由奔放的生活，我希望在普羅旺斯的花田里呼吸，渴望在巴塞羅那的高迪大教堂上向遠(yuǎn)方眺望，迫切想搭車去柏林，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。這些書(shū)為我補(bǔ)充了很多知識(shí)，也開(kāi)闊了我的眼界，我了解到了更多美麗富饒的國(guó)家。
有一次在一本書(shū)上講了魯迅故居，我仔仔細(xì)細(xì)逐字逐句的讀了一遍后，便心生向往，決定前往魯迅故里。當(dāng)我真真正正地踏入那里時(shí)，我像是遇到了一位老朋友一樣的激動(dòng)興奮。通過(guò)書(shū)上的“預(yù)習(xí)”，那次的魯迅故居之行開(kāi)展的十分順利，我也高興不已。
讀書(shū)，能帶給我們什么呢？帶給我們的可能是源源不斷的知識(shí)，可能是一種獨(dú)特的生活方式，可能是一道美味的佳肴，可能是一篇?jiǎng)尤诵南业墓适隆x書(shū)，令我快樂(lè)！
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