【推薦】游三年級(jí)作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的游三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游三年級(jí)作文 篇1
前天，我們?nèi)チ肆间静┪镌骸?/p>
良渚博物院位于浙江省杭州市余杭區(qū)，是出自英國(guó)首席設(shè)計(jì)師戴衛(wèi)·奇普菲爾之手，外觀粗獷、大氣，灰白色墻面沒有任何裝飾，顯得簡(jiǎn)潔流暢，與周圍悠悠小河青青草坪的美麗洲公園相映成趣。
我們下了車，看見了博物院，看見了綠綠的草坪，上邊的小草和鮮花仿佛向我們微笑，歡迎我們的到來……
我們走進(jìn)了良渚博物院，講解員給我們每人一張“乖乖兔”卡，上面有一道題目，要我們?nèi)チ间静┪镌簠⒂^后把答案寫上去，就可以在上面蓋一個(gè)什么印章。
走進(jìn)了第一個(gè)展廳（前廳），那里介紹了一個(gè)個(gè)遺址。有良渚古城、莫角山宮殿、瑤山祭壇……對(duì)了！乖乖兔上的那個(gè)遺址不就是瑤山祭壇嗎？我趕快填了上去。我還在這蓋了個(gè)章呢！聽說，良渚古城是三千年前的呢，歷史好久呀�。�！這個(gè)展廳以“良渚遺址是證實(shí)中華五千年文明的圣地”為傳播主題。這里是驚世王陵發(fā)掘場(chǎng)景，采用視頻解讀、考古資料等方式完成的。
走進(jìn)了第二展廳（良渚古國(guó)），這里展示了一代一代的良渚人在勞動(dòng)。有打造玉器的，還有造房子的……這時(shí)，我看見了一個(gè)人拿著另一種“乖乖兔”卡片，它要求排順序：①鉆孔②打磨③拋光④切割⑤雕刻。我很快就答了出來：是④①②⑤③。
這天真開心！
游三年級(jí)作文 篇2
今年的夏天可真熱，我跟著爸爸媽媽來到體育中心學(xué)游泳。
等我換好泳衣進(jìn)入泳池時(shí)，我發(fā)現(xiàn)泳池里的人很多。我先試著下水，水很涼，我冷得直哆嗦，我非常害怕�？墒�，看見那些小朋友像快樂的小魚兒在水中穿梭，我下定決心要學(xué)會(huì)游泳。于是，我就叫爸爸過來教我。爸爸說：“游的時(shí)候先要憋住氣，腳往后蹬，手在水里劃�！蔽蚁耄@還不簡(jiǎn)單。我深吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里，用腳用力在水中上下擺動(dòng)。20秒過去，我實(shí)在忍不住了，剛想抬起頭，卻不小心把嘴張開了，我嗆了一大口水，鼻子里面酸酸的，特別難過，眼淚都流下了好幾顆。幸好臉上本來就有水，爸爸看不清楚，不然我就死定了，肯定會(huì)被爸爸罵的。第二次憋氣，我可不敢大意了，可是還是出了點(diǎn)小意外，我想游泳怎么這么難，不干了�？墒强吹絼e的小朋友都那么快樂，我想我一定要加油了。第三次，我用腳用力踢水，兩只手臂不停地在水里劃。哇！我竟然向前游了。可是，也就一米左右而已。但是不管怎么說我還是游起來了，我超級(jí)開心！
經(jīng)過這次游泳，我明白了不論做什么事都不能半途而廢，只要能夠堅(jiān)持到底，總是能夠成功的！
游三年級(jí)作文 篇3
今年暑假，看著奧運(yùn)轉(zhuǎn)播著游泳項(xiàng)目的精彩賽事，我看到各國(guó)好手正以標(biāo)準(zhǔn)的姿式，躍入泳池內(nèi)，朝著終點(diǎn)邁進(jìn)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾莫不屏氣凝神的注視著每位選手，然而每位選手的臉上卻掛著自信的笑容，頓時(shí)令我佩服不已。
原來游泳不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種魔藥，可以使人放松，短暫擺脫緊張情緒和煩惱。這時(shí)，媽媽注意到緊盯著電視入迷的我，提議讓我和弟弟趁著暑假期間，去參加游泳館舉辦的“游泳訓(xùn)練課程”。聽到這個(gè)消息，我們姐弟倆不約而同齊聲歡呼，差點(diǎn)把屋頂給掀了開來！
從不會(huì)憋氣到會(huì)自由式，從基礎(chǔ)班到進(jìn)階班，這段時(shí)間我不停練習(xí)，努力向上�？赡軐�(duì)很多人來說，游泳是一件輕而易舉的事，但對(duì)我而言卻格外困難，因?yàn)槲液芘滤�，一次又一次的練�?xí)，一次又一次大口的換氣，終使我突破，度過重重難關(guān)，終于學(xué)會(huì)了自由式。
現(xiàn)在回想起來，我才深深的體會(huì)到面對(duì)困難與窘境，不是一句口號(hào)，需要真正落實(shí)在生活中，事情才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
游三年級(jí)作文 篇4
青海湖的大名，可謂如雷灌耳，它是全國(guó)最大的咸水湖。面積本為四千五百平方公里，可近年來水位在下降，如今只有四千二百平方公里了。暑假期間，我隨著爸爸和群哥來到青海，游覽了美麗的青海湖。
一路上，我們乘著旅游車，看著窗外金燦燦的油菜花和一望無際的大草原，心里覺得格外舒服。呼吸一口新鮮的空氣，便覺得神清氣爽，心曠神怡。汽車又行駛了一段路程。我眼前一亮，雄偉的青海湖已經(jīng)近在眼前了！忽高忽底的山峰中夾雜著象雪一樣的東西；湖上似乎起了一片薄霧，似乎穿上了一層薄紗，在空中漂浮著。水天相接的地方，山已經(jīng)不象是山，在那一層薄霧的襯托下似乎和天融合在了一起，山光水色俱是一片迷蒙。像是盤古開天辟地之前的景象，混濁一片。分不清哪是天，哪是湖，哪是山。似乎是一幅美麗的山水畫，充滿了詩情畫意。
不知不覺，汽車已經(jīng)到了青海湖。我蹦蹦跳跳的下了車，向青海湖邊跑去。
到了青海湖邊上，能準(zhǔn)確的聽到風(fēng)吹水打起的波浪聲。遠(yuǎn)出的小船泛起一片片雪白的浪花，海面上一群海鷗在捉魚嬉戲。湖水被吹起一片又一片浪花，真所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”啊！我陶醉在這美麗的景色中。
看了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說：“你要不要騎牦牛和馬？”“好��！”我高興地答到。正好有人前來了一頭牦牛，我看著這頭既矮小又強(qiáng)壯的牦牛，一身雪白的毛，一對(duì)朝天的巨角。我十分好奇，騎上它到底什么滋味呢？我迫不及待的爬了上去，那人牽著牛再青海湖邊上走著，牛兒雖然走的很慢，可我還是像要掉下來似的，仔細(xì)一看，原來沒蹬上牛鞍子。我蹬來蹬去就是蹬不上，幸虧那個(gè)人幫了我，我才蹬上了，不然再走一段路我真趕摔下來！騎了一會(huì)兒，我下來了。爸爸說：“怎么樣？好玩嗎？”
“好玩，我真想再玩一次！”“好！我再帶你去騎馬！”爸爸又說道。于是，我們又挑了一匹又高又壯的.馬，把我扶了上去。騎馬可比牛刺激多了！馬兒飛奔起來在馬背上象飛一樣，真爽��！……
后來，我們又去了許多地方……
青海湖，你真不愧為全國(guó)最大的咸水湖！你的美麗將在我的記憶中永存！
游三年級(jí)作文 篇5
今天我們上了一節(jié)特別的作文課。
上課鈴剛響，老師就在黑板上畫了一個(gè)人頭像，只是缺少鼻子，同學(xué)們不由得對(duì)老師提出質(zhì)疑。老師笑著對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，給黑板上的人貼鼻子，看誰貼的準(zhǔn)！”老師的話剛說完，教室就響起了熱烈的歡呼聲。
在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的喊聲中，最先走上講臺(tái)的是我們班的調(diào)皮大王—李世年。只見老師用準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后拿出自己剪的紙鼻子，把他拉到黑板前。李世年猶豫再三，最終將鼻子貼到了嘴巴上，引來了同學(xué)們的哄堂大笑。真是太有趣了，其他同學(xué)都等不及了，想盡快去一顯自己的身手，一只只小手高高的舉過了頭頂。
接下來，老師又帶領(lǐng)我們玩了拔蘿卜的游戲。
老師先將同學(xué)們分成四人小組，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行角色分配：選一個(gè)同學(xué)演蘿卜，一個(gè)同學(xué)演小貓，一個(gè)同學(xué)演小狗，一個(gè)同學(xué)演小熊。游戲開始時(shí)，演蘿卜的同學(xué)先蹲下，然后在兒歌《拔蘿卜》的歌聲中進(jìn)入了游戲的主題。我那組的表演中，我演的是小花貓。同學(xué)們個(gè)個(gè)都表演得非常認(rèn)真，配合得十分密切。結(jié)果，我們這組的表演取得了最佳表演獎(jiǎng)。
不知不覺中，當(dāng)同學(xué)還沉浸在游戲的歡樂中時(shí)，下課鈴聲響了。沒有過足演員癮的同學(xué)還興致勃勃地談?wù)摬恍荨?/p>
這節(jié)作文課真是太有趣了，以前我竟然不知道作文課還可以這樣玩游戲！我不僅從中體驗(yàn)出了課堂的樂趣，更為重要的是讓我明白了：無論做什么事都要細(xì)心觀察，用心去做，同時(shí)在一個(gè)集體中團(tuán)結(jié)起來才會(huì)獲得更大的力量！
游三年級(jí)作文 篇6
另外我比較喜歡千奇百怪的花，比如圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的等等，那些千奇百怪的花很特別，吸引我們注意力，大家爭(zhēng)先恐后地與他們拍照，留下這美好的風(fēng)景。
我們看完園博園的風(fēng)景后我們組織了野餐，大家都吃得很飽，玩的很開心，最后我們依依不舍的離開了園博園，只希望再來一次園博園。
游三年級(jí)作文 篇7
昨天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的語言游戲。
游戲是這樣的：老師先發(fā)給每個(gè)人三張空白的紙條，讓我們分別依次在紙條上寫上誰，在哪兒，干什么。然后，我們把前兩張紙條分別放進(jìn)兩個(gè)紅盒子里。自己拿著第三張紙條。這樣，游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。
游戲開始了，老師讓一些同學(xué)拿著自己的第三張紙條上臺(tái)，再從兩個(gè)紅盒子里分別拿出一張紙條，和自己手里的紙條拼成一句話。第一個(gè)上臺(tái)的是張可馨。只見她迫不及待地走到講臺(tái)桌前，然后一手拿著自己那張紙條，一手從兩個(gè)盒子里分別抽出兩張紙條，認(rèn)真地?cái)[了擺。結(jié)果，沒成功。原來是有的同學(xué)在放紙條時(shí)放錯(cuò)了，害得她拼不成一句話。她只好又從盒子換拿了一張紙條。這一次，她興奮地打開紙條，排好句子，然后哈哈大笑起來，眼淚都流出來了。老師讓張可馨給大家讀。原來她拼的句子是“呂心然在北戴河捉螃蟹�！彼孔x一個(gè)字就笑一下，最后還是忍不住大聲地笑了起來。
接著，又有很多同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)拼出了很多有趣的奇奇怪怪的話。比如：“朱天澄在教室種樹�！薄皬埗鞔仍诮淌依镝烎~�！薄榜R哲清和他的爸爸媽媽在香山睡覺�！泵恳淮味及淹瑢W(xué)們逗得哈哈大笑起來。
最后，在笑聲中，游戲結(jié)束了。我覺得這個(gè)游戲真好玩兒！
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