關于我的三年級作文匯總五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的三年級作文 篇1
你好，我叫應雨薇，我在三年級一班的教室里。有時讓人覺得很兇，有時卻讓人覺得很有趣。但是，我還是一個“小書蟲”。
有一次，我做完作業(yè)，媽媽說帶我去公園玩，我卻說：“帶我去圖書館吧�！眿寢屝廊淮饝耍搅藞D書館，我一個箭步地沖了上去，選了一本《夢神老師超級棒》的書，津津有味地看了起來。一個小時過去了，我看完了一本書，又拿了一本《米小圈上學記》，看著看著，媽媽說她要去買點面包，讓我自己看書，我頭也不抬地答應了。可是等媽媽買面包回來，我竟然沒發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來了，還在入迷地看書。當我看完第三本書的時候，媽媽終于忍不住開口說：“可以回家了嗎？我都餓死了，四點鐘了！”這時，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了這么長時間了，只好戀戀不舍地離開了書的海洋。
還有一次我拿了本書躺在床上看書，看的是《愛玩飛鏢的校長先生》，我正看得入迷時，我媽走進來說：“刷牙去了嗎？”我說：“再過一會兒啦。”過了一會，媽媽又催促道：“好沒有��？都半個小時了，快點去刷牙啊。”這樣子催促了幾次，我才邊看書邊慢吞吞地走向衛(wèi)生間，腦子里還在想著書。
這就是我，一個愛看書的我，你們愿意和我交朋友嗎？
我的三年級作文 篇2
30年后的我會是怎樣的呢？在1年的3月4日，我肯定是一名科學家了，我將會開著海陸空三用小汽車，去我的實驗室啦！
每天我都會帶著隨身攜帶的微型芯片電腦。實驗室里有各種各樣的藥水，萬一倒掉一瓶那就大事不好啦！哎，做實驗最好戴頭盔，否則爆炸頭就在你身上啦！��！不好啦！一顆不明小行星飛向地球，現(xiàn)在有一枚導彈，可以用它來撞擊小行星，改變軌道，可是成功的機率只有85％，不管啦！10、9、8、3、2、1、0，導彈發(fā)射。大家非常緊張，生怕導彈失敗降落。導彈帶著喜訊從天而降。大家心里的石頭終于落下來了�？萍荚絹碓桨l(fā)達，人們面臨的危險，都是有驚無險。我用的筆記本，可以提示我寫了錯字，寫完了只要按下紅色按鈕，就可以循環(huán)使用相當環(huán)保喲！有折疊式智慧桌子、寫不錯字筆、預測眼鏡。
希望這一切在30年后都能實現(xiàn)。讓我對這個世界保持美好的'期待！
我的三年級作文 篇3
大家好！我今年十歲了，我屬豬。因此，我的習性也和豬有點相似，那就是吃、吃、吃，我很愛吃，所以媽媽有時候也會親昵地叫我“小肥豬、豬妞妞”。
我有一張紅撲撲的蘋果臉，一雙水汪汪忽閃忽閃的大眼睛，一頭濃密烏黑的頭發(fā)。我的皮膚白白的，很愛笑，一笑起來眼睛就彎彎的像月牙，我會給別人講笑話，逗大家開心，我挺喜歡運動，喜歡和小伙伴們在草地上奔跑，我還喜歡在音樂中翩翩起舞。
當然，我最大的愛好就是吃，我的夢想就是有一天能吃遍全世界的美食。每次，我到一個新地方，總是先和媽媽去找那個地方的美食。和媽媽去超市，我也要跑到零食區(qū)去看一看美食，偶爾媽媽也會給我買好吃的，像五彩繽紛的馬卡龍、香香甜甜的一點點奶茶，脆脆的小老板海苔……我還是個“奶寶”，我特別喜歡喝奶，酸奶、鮮奶、奶酪我都特別喜歡吃。每天喝一杯牛奶，是我覺得最幸福的事，所以媽媽有時候也叫我“奶寶”。我也愛吃各種各樣的水果，像椰子、百香果、榴蓮、車厘子等等。椰子殼硬硬的，想要吃它，一定要下很多功夫；百香果泡茶最好喝了，當然用吸管吸也不錯；榴蓮刺尖尖的，像個小炸彈，味道聞起來臭臭的，但里面的肉很好吃；車厘子紅紅的，甜甜的，汁水也很多。
說到我的吃貨本色啊，有很多趣事，讓我記憶最深刻的是有一次，我玩累了，一回到家想先睡一會兒再起床吃晚飯，臨睡前，我還對媽媽說：“媽媽，媽媽，呆會兒吃晚飯別忘了叫我！”可是我實在太累了，到第二天早晨上才醒。我一醒來就著急地問：“媽媽，我的晚餐呢？”媽媽笑著說：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二天早上了，你還要吃昨天的晚餐嗎？”我著急著說：“要、要、要，我現(xiàn)在肚子里空空的，什么都沒有，我要補充能量，所以我先吃晚餐，再吃早餐�！苯Y果，我真的一連吃了兩頓飯。
哈哈！你們猜到我是誰了嗎？我是謝承熹，我真是個不折不扣的“小吃貨”�。�
我的三年級作文 篇4
經(jīng)過六年的小學生活，我已經(jīng)步入了中學，感覺一切事物非常新鮮，但我仍然很懷念小學時與同學度過的美好時光。。。。。。
在新的班級里，我認識了許多的新同學，我發(fā)現(xiàn)我能主動的和新同學打招呼，主動的和新同學交流，許多新同學也愿意和我交朋友，我變得開朗了。在小學時我很靦腆和膽小，從不敢主動和同學做朋友，同學們也不愿意和我玩。進入中學后，我膽子變大了，敢主動和同學們交朋友，并且快速的適應了新環(huán)境，中學有了一些新科目，比如：地理、生物、歷史。。。。。。我發(fā)現(xiàn)我對新科目特別感興趣，甚至超過了語文、數(shù)學、英語的喜愛，但我不能只專注于這些新科目，應該要全面發(fā)展。
進入中學，我要合理的安排學習，不能再像小學一樣，寫完老師布置的作業(yè)就去玩，我應該要主動的去看書，找習題做。做到學前預習，課后復習。我要正確的認識自己，發(fā)現(xiàn)不足之處要及時改正，和同學保持互助關系，團結進取，
從小學進入中學，六年的成長后，我從靦腆變得開朗，從自卑變得自信，我在新的學期快樂里成長，快樂的學習。這就是一個全新的我。
我的三年級作文 篇5
說起“印章”組合，幾乎全年級同學都知道，那就是我們班的兩位笑星—印篆和張錦澤。
為何稱他倆為“印章”？那得從他們的姓名說起。印篆：姓印名篆，在古時候印篆就是指印章的意思，所以我們在一年級的時候就稱他為“印章”。到二年級的時候，印篆不知怎么的居然跟我的同桌張錦澤玩到了一起，兩個人形影不離的，直到現(xiàn)在都保持哥倆好的關系。后來，我們發(fā)現(xiàn)張錦澤的“張”和印章的“章”是同音字，于是我們便一不做二不休，把印篆和張錦澤的名字融為一體，“印章”組合便由此而來。
說起“印章”組合的笑話事，還真不少。其中最著名的要屬“印篆水杯‘被盜’事件”了。
今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀請了張錦澤、我和其他幾位同學來慶祝他的十一歲生日。為了讓這個“派對”變得活躍點，我們在印篆不注意的情況下，在印篆父母的幫助下，把他最鐘愛的水杯藏在他家的沙發(fā)底下。一開始他沒有發(fā)覺，到了后來，他才發(fā)現(xiàn)自己的水杯不見了。怎么也找不到，他著急地問我們，我們?nèi)急镏�，故意不告訴他。他絕望地說：“唉！我此生注定要與這個水杯無緣嗎？難道老天不喜歡印章嗎？如果老天能讓我找到水杯，我一定送它兩個500克的黃金印章作為感謝�！闭f完，他一屁股坐在了沙發(fā)上。這時，水杯竟然從沙發(fā)底下骨碌碌得滾了出來。印篆驚訝地張大了嘴巴，雙手合十道：“老天爺啊！剛才的話，當我沒說過好嗎？”這時，張錦澤走了過來，對印篆說：“哥們，老天爺也是很窮的，您就大發(fā)慈悲給兩個黃金印章吧！”頓時，全場同學一陣哄笑。此后，經(jīng)我們的宣傳，他們的名氣更火了。
他們就是我們班的笑星—“印章”組合。
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