精選三年級(jí)學(xué)生的作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
我媽媽不上班，平時(shí)在家的時(shí)候，她喜歡擺弄些花花草草，有養(yǎng)在水里的，也有種在土里的。我在這些植物上發(fā)現(xiàn)了許多秘密，我來(lái)和大家分享一下吧。
一次，媽媽不小心碰掉了一根玉樹(shù)的枝條，突發(fā)奇想，讓我插到水里，看它能不能水培。過(guò)了十來(lái)天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，玉樹(shù)長(zhǎng)根啦!可是，那種根是雪白雪白的，而栽在土里的玉樹(shù)的根是發(fā)黃的'，而且十分粗壯。還有，土培的根毛茸茸的，在水中的根卻很飄逸。更奇怪的是，若放在水里，葉子水靈水靈的，又大又厚，惹人喜愛(ài)：如果栽在泥土里，葉片就是蒼蔥青翠，顏色較深。這到底是怎么回事呢?
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“我猜呀，是因?yàn)橥林兴州^少，玉樹(shù)的根系就要努力地尋找水分，因此這種根又大又粗;它發(fā)黃是因?yàn)槟嗤恋念伾珴B透進(jìn)去了。在水里，它不需要尋找水分，根自然就細(xì)了。你去查查看，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”
我一想，嗯，有道理，那還有其它原因嗎?于是，這幾天我把課余時(shí)間全部都用尋找答案了。雖然沒(méi)有找到其它的原因，但是收獲了許多知識(shí)，想知道嗎?泥土里是有氧氣的，植物的根不需要儲(chǔ)存氧氣;而在水中的根得儲(chǔ)存氧氣，如果把土培的植物連根放到水里，過(guò)幾天這株植物就會(huì)因缺氧而死。要把土生植物誘變成水生植物，必需把原來(lái)的根剪掉，放在水里，讓它長(zhǎng)出適合在水中生長(zhǎng)的根。
找到了答案，我感嘆道：原來(lái)只要留心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)許多秘密!只要不怕嘲諷、尋根問(wèn)底，你就能無(wú)所不曉!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
當(dāng)我拿到“我最敬佩的一個(gè)人”這個(gè)作文題時(shí)，媽媽的形象和一件小事立即在我腦海中浮現(xiàn)。
這幾天，我都和媽媽一起騎車(chē)去上學(xué)。因?yàn)槲覄倓倢W(xué)會(huì)，正上癮呢！那天早上，像往常一樣，我們一路顛簸來(lái)到學(xué)校，我正要進(jìn)行最后一項(xiàng)工作——鎖車(chē)時(shí)，在一旁觀看的媽媽突然躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，像說(shuō)悄悄話(huà)一樣對(duì)我說(shuō)：“妞妞，你快看�！蔽衣唤�(jīng)心地回答：“干嘛�！薄澳憧炜绰铮 眿寢屬N著我的.耳朵又說(shuō)：“這個(gè)人一直在這兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，啥也不干，可能一會(huì)要偷車(chē)呢，咱把車(chē)鎖在欄桿上吧，這樣就不會(huì)被偷了！”因?yàn)槲覜](méi)有見(jiàn)過(guò)小偷，所以好奇心把我吸引了過(guò)去，我認(rèn)真地打量著這個(gè)人，只見(jiàn)他的確一直在繞著學(xué)校門(mén)口的車(chē)子轉(zhuǎn)，啥也沒(méi)干。我生氣地想：這個(gè)人也太壞了吧！還偷小孩的車(chē)，不制止他還怎么建立平安、快樂(lè)的社會(huì)？可我又一想：這個(gè)小偷會(huì)不會(huì)打我呢？以前在電視上看到的小偷是會(huì)打人的，這么一想我又拿不定主意了。
這時(shí)，一個(gè)男孩慌慌張張沒(méi)鎖車(chē)就走了，這下給那個(gè)人創(chuàng)造了一個(gè)機(jī)會(huì)，他推上車(chē)就想走。我正猶豫呢，只見(jiàn)媽媽大步走過(guò)去說(shuō)：“你干嘛呢，這是你的車(chē)嗎!”小偷還狡辯就是他的車(chē)。媽媽又嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是你的車(chē)嗎！我看你在這里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去好幾圈了！”小偷一聽(tīng)趕緊灰溜溜地逃跑了。接著媽媽又把這輛沒(méi)鎖的車(chē)推到學(xué)校門(mén)崗，讓阿姨幫忙看車(chē)。我心想：這個(gè)同學(xué)太粗心了，差點(diǎn)讓小偷得手！幸虧遇上我媽媽。
別看我媽媽平常很溫柔的樣子，但是卻能在大事中顯身手。
多么偉大的媽媽�。∥艺婢磁逦业膵寢�。同時(shí)，我也在為有這樣一位看似平凡卻不平凡的媽媽而高興。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
你知道我的課余生活是什么樣的嗎？告訴你吧，我最?lèi)?ài)看課外書(shū)了。
我呀，每一天都要看100多頁(yè)書(shū)，每一本書(shū)都被我翻得爛爛的，呵呵，我雖然愛(ài)書(shū)如命，是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，但我卻并不愛(ài)惜書(shū)，這個(gè)毛病今后要改。我有一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上放滿(mǎn)了兒童書(shū)。
書(shū)是我的精神食糧，總是“吃”飽了我才能干其他事。
我在上廁所時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，甚至連去和弟弟玩也要看書(shū)，所以每天都“吃”得飽飽的。
我還在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上名字，帶去學(xué)�？础Ｔ诳磿�(shū)時(shí)，我還愛(ài)上了一些作者：楊紅櫻、北貓哥哥、段立欣等等。
每一天，我習(xí)慣把一本書(shū)放在床上，這樣，看一會(huì)兒書(shū)，又睡一會(huì)兒覺(jué)，真是兩全其美。你知道我放什么書(shū)在床邊嗎？是《狐貍列那的故事》。
我還喜歡自已創(chuàng)編的書(shū)《零食大作戰(zhàn)》我自已寫(xiě)的一本書(shū)，還有幼兒繪畫(huà)等等。我也愛(ài)聽(tīng)與講故事，我張口閉口說(shuō)：“卓彤姐姐講故事……�！薄跋旅嬗惺裁大@險(xiǎn)的事情呢”。
這些也不算什么，夸張的是爸爸說(shuō)：“牛車(chē)?yán)蟻?lái)的紙還不夠用呢！”我笑了。的.確，因?yàn)槲铱戳藭?shū)后還要跟著書(shū)本練字呢！
你知道我寫(xiě)的字是從哪學(xué)來(lái)的嗎？實(shí)際上有百分之百的字是從書(shū)上學(xué)來(lái)的呢！
我還從書(shū)上學(xué)了很多好詞好句，例如：一本正經(jīng)、姍姍來(lái)遲、明知故問(wèn)……。
這就是我，一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，大部分時(shí)間都花在看書(shū)上，還把書(shū)中我特別喜歡的好詞好句背得滾瓜爛熟了呢！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對(duì)著我們興致勃勃地說(shuō)了起來(lái)。聽(tīng)到吳老師這么一說(shuō)，我們大家立刻來(lái)了精神�！耙昧�！”、“什么實(shí)驗(yàn)啊？”、“肯定很好玩！”……大家一個(gè)個(gè)都搶著問(wèn)道�！按蠹铱蓜e高興得太早哦，今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書(shū)來(lái)當(dāng)橋墩，用一張紙來(lái)當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書(shū)！”聽(tīng)完吳老師這么一說(shuō)，教室里頓時(shí)熱開(kāi)了鍋：“什么嘛，這怎么可能��！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對(duì)呀，對(duì)呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動(dòng)動(dòng)腦筋！”吳老師鼓勵(lì)我們說(shuō)，我們大家于是開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書(shū)架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書(shū)里面，想借助兩本書(shū)的`夾力來(lái)托起書(shū)，可是書(shū)實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時(shí)間到！”這時(shí)只聽(tīng)吳老師又發(fā)話(huà)了。“看來(lái)，同學(xué)還是沒(méi)有動(dòng)腦筋啊，那么接著我們來(lái)玩下一輪，這一輪，對(duì)你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰(shuí)能想到辦法直接用紙把一本書(shū)托起來(lái)！”聽(tīng)完吳老師這樣一說(shuō)，我們頓時(shí)瞪大了眼睛不知所措。“這怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒(méi)有辦法成功，何況這次沒(méi)有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說(shuō)道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來(lái)，現(xiàn)在沒(méi)有橋墩了，橋架都沒(méi)有辦法架，又怎么能托起書(shū)呢？但我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我把紙卷成一個(gè)圓桶形，然后把它立在桌上，用書(shū)壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來(lái)：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書(shū)那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說(shuō)：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動(dòng)起來(lái)。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時(shí)，吳老師神氣地對(duì)著我們說(shuō)。聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我們個(gè)個(gè)都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見(jiàn)老師拿著一張紙，前后對(duì)折，反復(fù)對(duì)折了好多次，最后疊出了一個(gè)“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書(shū)上就開(kāi)始往上放書(shū)了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個(gè)紙橋卻仍然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)只見(jiàn)老師手上拿著兩本書(shū)，湊到了紙橋，興奮地說(shuō)：“我的紙橋說(shuō)，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書(shū)，紙橋果然還是沒(méi)有塌。“再放一本大的！”這時(shí)陳瑯突然說(shuō)道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受。”結(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來(lái)，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書(shū)就多而穩(wěn)了！真是讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)�。�
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
20xx年9月28日的《青年時(shí)報(bào)》給我九歲生日送來(lái)一份最甜蜜的禮物，我寫(xiě)的作文《吃螃蟹》見(jiàn)報(bào)了！
喜悅的心情隨著一遍遍地掃視這份大禮越來(lái)越興奮，“牛通社記者、學(xué)軍小學(xué)三（6）班黃巧倩，指導(dǎo)老師匡艷”這行小字在眼里閃著亮光，心里仿佛有一只小青蛙在“撲通撲通”地亂跳，身體也像跳了繩似的發(fā)熱起來(lái)……“老爸，快去買(mǎi)多多的`報(bào)紙，我要送給匡老師分享！”我暈乎乎地從幸福中醒來(lái)就高聲叫道。爸爸眉開(kāi)眼笑，但卻故意假裝平靜地說(shuō)：“不用這么激動(dòng)吧？怎么每次都像頭一回登報(bào)的樣子啊！淡定，要淡定。”
對(duì)啊，今年我已經(jīng)發(fā)表三篇作文了，記得那次匡老師把報(bào)紙寄來(lái)的稿費(fèi)交給我是頭一回，才真讓我樂(lè)暈了大半天呢！5月18日的《防震演習(xí)》、6月22日的《太空生活真有趣》，它們?cè)趫?bào)上的模樣都深深地印在我腦海里。從那時(shí)起，因?yàn)檫@兩篇作文，讓我對(duì)作文的興趣變得更大了。感謝老師！也感謝爸爸！讓我明白“作文是大樹(shù)，樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉分好工”，手把手耐心教我“精彩開(kāi)頭、真實(shí)記錄、升華結(jié)尾”，把每一篇潦草的作文打印整整齊齊去投稿……
小心翼翼地把報(bào)紙疊好放進(jìn)“榮譽(yù)抽屜”，我想，等長(zhǎng)大了再翻開(kāi)它，一定會(huì)想起每一次看到自己作文登報(bào)時(shí)的情景，都會(huì)有一陣微微的激動(dòng)，為努力贏得的精彩而驕傲。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
在我的人生中遇到過(guò)很多的事情，有喜有憂(yōu)。有的讓我開(kāi)心快樂(lè)，有的讓我傷心難過(guò)…….不過(guò)有件事使我終身難忘。
那天是大年初，我和朋友起去鳥(niǎo)巢游玩，其實(shí)我們主要是去看冰燈和滑雪。在公交車(chē)上我們懷著迫不及待的心情。終于到達(dá)目的地了。冰燈是在鳥(niǎo)巢旁邊的個(gè)大棚子里。剛進(jìn)去，各種各樣五顏六色的冰雕就展現(xiàn)在我的眼前。冰雕的有十二生肖、故宮、白雪公主、西游記等等，里邊再配上霓虹燈。真是讓人嘆為觀止呀！
觀看完冰燈，我們就去滑雪了。雪堆得像小山樣高。開(kāi)始我爬雪山都要媽媽在旁邊扶著我。心里想，連爬雪山都要媽詞媽扶著，那么滑雪就更不能滑了嗎！這時(shí)媽媽教給了我些小技巧。媽媽說(shuō)：“爬的時(shí)候，首先落腳時(shí)要用腳后跟使勁踩住雪，千萬(wàn)不要用腳尖，因?yàn)檠┍容^軟，這樣就能卡住�！眿寢屨f(shuō)完我試，果然不那么滑了。我獨(dú)自順利的爬上山頂。往下滑時(shí)，媽媽又告訴我要我把腳尖翹起來(lái)才行，因?yàn)檫@是雪地不像冰那么滑，所以，媽媽在前面拉著我，讓我雙腳并攏，翹起腳尖，還要蹲著，這能行嗎？媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)試試看，果然快速地滑下來(lái)，竟然沒(méi)摔倒！媽媽帶我來(lái)來(lái)回回的爬，然后又滑，漸漸地，我也逐漸的掌握了技巧。我又想站起來(lái)自己想往下滑。這時(shí)媽媽首先讓我弓著腰，因?yàn)槿绻还绻沽司腿菀姿ぶ竽X勺。其次讓我側(cè)著身子腳前后，這樣就能保持身體平衡。再次讓前面腳的外側(cè)翹起，否則就畫(huà)不下去了，還會(huì)積堆雪�，F(xiàn)在我終于能自己滑雪了，也能掌握些技巧了！
看來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有邁出第步，才能努力付出，就會(huì)有收獲！那天的收獲可真是不小呀！這件事在我的腦海里永遠(yuǎn)是那么的清晰，那么的記憶憂(yōu)新。它使我明白了個(gè)道理，做什么事情都要掌握技巧，要勇敢地嘗試，不要膽小畏懼才能成功。
每年過(guò)春節(jié)都有人放煙花。我也喜歡放煙花，但我膽小不敢放，都是爸爸點(diǎn)我在旁邊看著。
今年春節(jié)王晴妍那里些煙花來(lái)找我玩，到了晚上天黑了我們拿著煙花到我們小區(qū)制定放煙花的地方。我們拿出個(gè)煙花放在地上，可是我和王晴妍都不敢去點(diǎn)煙花，你推我，我推你的。后來(lái)，王晴妍媽媽說(shuō)：“我來(lái)先給你們放幾個(gè)看看，你們就不害怕了�！庇谑撬麐寢屇弥c(diǎn)著的香走到煙花旁邊彎下身子點(diǎn)著了煙花的導(dǎo)火線，煙花“嘭”的聲炸開(kāi)出朵朵五顏六色的花，像陀螺樣在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真漂亮。我們看著覺(jué)得點(diǎn)煙花沒(méi)什么可怕的，我和王晴妍決定自己來(lái)試試。王晴妍手接過(guò)香小心翼翼地走近煙花，她很快就點(diǎn)著了導(dǎo)火線，只見(jiàn)導(dǎo)火線“哧哧”的噴出星星樣的`亮光，然后王晴妍就趕緊往后跑，這是煙花才嘭的聲炸開(kāi)。我看她放完更不害怕了，我也拿出根煙花放在地上，拿著香，小心翼翼地走到煙花旁點(diǎn)著了導(dǎo)火線，趕緊往邊上跑，這時(shí)煙花噴出五彩的火花在地上旋轉(zhuǎn)著。
我看著自己親手點(diǎn)著的煙花，發(fā)出這么漂亮的光，心里開(kāi)心極了，我終于邁出了自己膽小的這步了。學(xué)會(huì)放煙花這件事，真令我難忘。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，就像天女散花樣，我和我哥還有那些鄰居，直等到雪有定厚度時(shí)，準(zhǔn)備起打雪仗。
“可以了，可以了！”我們歡呼雀躍。我哥來(lái)制定這個(gè)游戲的規(guī)則：1、如果個(gè)隊(duì)伍輸了，不能與另個(gè)隊(duì)伍糾紛。2、打雪仗時(shí)不能有打架、罵人現(xiàn)象。3、每個(gè)人都必須參加到游戲中。我們異口同聲地說(shuō)：“知道了。”
游戲開(kāi)始了，我想讓其他隊(duì)員攻擊，我在后面支援，可是我覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]勁，就躲在個(gè)無(wú)人知曉的地方，偷偷攻擊，所以我們“百戰(zhàn)百勝”。我哥覺(jué)得他們輸?shù)挠悬c(diǎn)離奇，就過(guò)來(lái)當(dāng)臥底，看看我們搞的什么名堂。我很相信我哥，所以就告訴他我的秘密，他也點(diǎn)頭稱(chēng)是。可就在新的局開(kāi)始時(shí)，我哥就打到了我，導(dǎo)致我們隊(duì)最后就失敗了。因?yàn)槲腋缈次冶容^小，就讓著我，沒(méi)有跟別人說(shuō)。
通過(guò)這次游戲，我知道了規(guī)則面前，人人平等！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，讓我難忘的該屬“遲到大王”應(yīng)珊珊。
記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿(mǎn)地的.濕腳印中，唯獨(dú)應(yīng)珊珊的沒(méi)有留下，正是沒(méi)有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會(huì)兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專(zhuān)心地聽(tīng)著老師講課。忽然，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應(yīng)珊珊。剛進(jìn)門(mén)的她遇見(jiàn)老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說(shuō)：“報(bào)告！”老師見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“今天又遲到，回位子上去！”應(yīng)珊珊一聽(tīng)，一下子展現(xiàn)出笑容，還一邊捂著頭發(fā)，慢條斯理地走向自己的座位。這時(shí)，她的背后傳來(lái)一聲叫喊：“快點(diǎn)！”應(yīng)珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。
她不僅上課遲到，交作業(yè)也是小組中最遲交的一個(gè)！
“哎呀！你快點(diǎn)！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會(huì)，馬上就好！”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和應(yīng)珊珊的對(duì)話(huà)，旁人聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)組長(zhǎng)一步步走向位子，臉上充滿(mǎn)了厭煩的表情，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，“哇！你還有這么多沒(méi)寫(xiě)啊！”“嗯！”她一邊寫(xiě)，還不時(shí)地張大那圓圓的眼睛。過(guò)了好一會(huì)兒，背后又傳來(lái)尖細(xì)的聲音“你到底好了沒(méi)有呀？”“哦，還有幾題不會(huì)寫(xiě)，你告訴我吧！”“自己寫(xiě)！”組長(zhǎng)拋下這句話(huà)，便拿著作業(yè)本狠狠地走向辦公室。聽(tīng)了組長(zhǎng)這句話(huà)，她很快地亂寫(xiě)一通，才交了上去！
珊珊，你什么時(shí)候才能改掉“遲”這個(gè)毛病，要不然可真成了“珊珊來(lái)遲”了！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
在中華大地上有一個(gè)因水而聞名的城市－－中國(guó)水都丹江口，她就是我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)丹江口市環(huán)漢水而建，傍仙山而立，山清水秀，人杰地靈。在丹江口市境內(nèi)，有一座“亙古無(wú)勝境，天下第一仙山－－武當(dāng)山�！�
武當(dāng)山物華天寶，地處華中腹地，一年四季氣候宜人。春天山巒疊翠，繁花似錦；夏日風(fēng)雷激蕩，云霧繚繞；金秋林疏葉紅，滿(mǎn)目清新；冬天冰柱撐天，瓊瑤滿(mǎn)地。真是天下第一仙山，名不虛傳。
我家鄉(xiāng)碧波蕩漾的丹江口水庫(kù)，是我國(guó)第一大人工淡水湖，有著“亞洲天池”的美稱(chēng)，我家鄉(xiāng)的水庫(kù)水質(zhì)良好，水源豐富，在上游形成了一片面積達(dá)745平方千米的遼闊水域，煙波浩渺，天水相連，百輪竟發(fā)，水鳥(niǎo)翱翔，人們親切的稱(chēng)她為“小太平洋”，所以來(lái)這里游玩的人絡(luò)繹不絕，而且水庫(kù)的水是目前唯一一庫(kù)無(wú)污染并達(dá)到二級(jí)水質(zhì)要求的清水。就因?yàn)檫@，南水北調(diào)，一個(gè)億萬(wàn)人翹首的夢(mèng)想既將實(shí)現(xiàn)！
我的家鄉(xiāng)還盛產(chǎn)柑桔，每當(dāng)金秋時(shí)節(jié)，山坡上都成了桔子的海洋，漫山遍野都是柑桔，摘一個(gè)，剝掉皮，放進(jìn)嘴里，特別好吃，讓你吃了還想吃，我家鄉(xiāng)的柑桔不僅素有“中華名果”之稱(chēng)，還跨出了國(guó)門(mén)，遠(yuǎn)銷(xiāo)俄羅斯，我深深感覺(jué)到：美麗的庫(kù)區(qū)風(fēng)光在勤勞的'丹江人民的不斷耕耘下，更添勃勃生機(jī)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我相信，丹江口的明天會(huì)更好，朋友們，歡迎你們到我們這里來(lái)作客。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇9
去年夏天，我們樓上的一戶(hù)人家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓咪，很討人喜歡。
這只小貓全身雪白，一雙炯炯有神的藍(lán)眼睛上面，長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又尖的耳朵，臉的中間長(zhǎng)著三角形的鼻子，鼻子下面是櫻桃似的嘴巴，嘴巴兩邊還長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴，走起路來(lái)一翹一翹的，好像在對(duì)我們說(shuō)：“我有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你們有嗎？”
有一天，這只可愛(ài)的小貓咪跑到了我家門(mén)前“喵、喵、喵”地叫個(gè)不停，我把門(mén)打開(kāi)，它一蹦一跳就進(jìn)了我家的門(mén)。我想它“喵、喵、喵”地叫肯定是肚子餓了，在家里找了一些吃的，放在它眼前，它一口就吞進(jìn)了嘴里，小貓咪正吃得津津有味的時(shí)候，“篤、篤、篤”有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，是小貓咪的主人來(lái)了，他抱起小貓咪對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝你”就把它抱走了。
我覺(jué)得這只小貓咪很貪吃，也很調(diào)皮，我就給它買(mǎi)了一些貓糧撒在他們家門(mén)前，小貓咪一聞到香味就抓門(mén)撓門(mén)“喵、喵、喵”直叫，那戶(hù)人家就把門(mén)打開(kāi)，小貓咪一下就跳到我給它倒的貓糧上樂(lè)滋滋地吃起來(lái)了，邊吃還邊打滾，我就給它起了一個(gè)外號(hào)叫“貪吃鬼”。
還有一次，我去那戶(hù)人家跟“貪吃鬼”玩，因?yàn)樗至�，它的主人想給它節(jié)食減肥，不給它吃貓糧了。“貪吃鬼”蹲在地上呆呆地望著主人，好像在說(shuō)：“求求主人，給我點(diǎn)吃的吧，我都餓得起不來(lái)了！”主人根本就不理它，它見(jiàn)這樣不行，就賣(mài)起萌來(lái)：“喵、喵、喵”的叫聲呼高呼低，呼長(zhǎng)呼短，小貓咪叫個(gè)不停。主人看到它那可愛(ài)的樣子，就給它倒了點(diǎn)貓糧，“貪吃鬼”四腳齊發(fā)，“嗖”的一下?lián)涞截埣Z上，它狼吞虎咽地幾口就吃完了美食。
三個(gè)月后的一天，我放學(xué)背著書(shū)包往家走，“貪吃鬼”的主人迎上前對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們要去北京了，‘貪吃鬼’也要跟我們一起走�！币宦�(tīng)這話(huà)，我心里特別難受，就試著勸阻讓他們別把“貪吃鬼”帶走，可他說(shuō)“貪吃鬼”是他從北京老家?guī)?lái)的，現(xiàn)在要送回去。我雖然心里很難受，但還是答應(yīng)了，畢竟“貪吃鬼”的家在北京呀！沒(méi)過(guò)幾天，“貪吃鬼”就和主人坐上飛機(jī)去了北京的家。
雖然“貪吃鬼”走了，但它活波可愛(ài)的形象從此印在了我的心里。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇10
地震后的四川已經(jīng)在重建家園了，地震這個(gè)詞也漸漸被淡化了，可昨天電視里報(bào)道，吉林省的四平和公主嶺交界處發(fā)生了4.3級(jí)地震，雖然沒(méi)有人員傷亡和房屋倒塌，但也讓人十分震驚，因?yàn)殚L(zhǎng)春的`感應(yīng)很強(qiáng)烈，而那里距離我們德惠很近的呀！
聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)春的小學(xué)都提前放學(xué)了，有的中學(xué)還把學(xué)生疏散到了廣場(chǎng)，多緊張�。∥覀冞@里雖然沒(méi)發(fā)生地震，但也令人不安。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行幾次地震演習(xí)，哪個(gè)班從哪個(gè)樓梯口走，低年級(jí)和高年級(jí)是怎樣的順序，這樣有事時(shí)就不會(huì)亂了。第一次演習(xí)時(shí)，肯定會(huì)非常緊張的，但是如果多練幾次，我們就會(huì)適應(yīng)了。不地震更好，要是真地震了，到時(shí)候我們就不會(huì)束手無(wú)策了。不僅要有地震演習(xí)，還要有火災(zāi)演習(xí)，掌握了要領(lǐng)，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們就能勇敢面對(duì)了。
做好了準(zhǔn)備，什么都不怕！但還是不要發(fā)生什么災(zāi)難了，希望大家永遠(yuǎn)過(guò)著安靜幸福的生活。
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