實(shí)用的秋天三年級(jí)作文錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的秋天三年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天三年級(jí)作文 篇1
秋天來(lái)啦！果樹(shù)結(jié)果了，大地變成金黃的了，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，寄走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇來(lái)了秋天的碩果累累。
菊花也開(kāi)了，顏色可真多，白如雪、紅如霞、黃如金……它們的樣子也是千姿百態(tài)，有的像“千手觀音”，有的像“猴子撈月”，還有的像害羞的小姑娘一樣低著頭……菊花不僅可供人們欣賞，還能泡菊花茶給人們帶來(lái)陣陣清爽。此時(shí)的我想起了孟浩然的詩(shī)句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。
你看花叢中還有幾只蝴蝶正在那里翩翩起舞，我感到很奇怪，蝴蝶不是已經(jīng)飛走了嗎？怎么還出現(xiàn)在我的眼前呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)不是蝴蝶，原來(lái)是楓葉在隨風(fēng)舞蹈。
秋天已經(jīng)靜靜地來(lái)到我們身邊，讓我們一起投入大自然的懷抱去擁抱秋天吧！
秋天三年級(jí)作文 篇2
秋天到了，我們來(lái)到村頭的百年老樹(shù)——銀杏樹(shù)下玩耍。
秋姑娘給大樹(shù)的葉子染上了美麗的顏色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛飄落。有黃的，有綠的，有半黃半綠的，它們?cè)诳罩斜M情飛舞。樹(shù)旁邊的菊花開(kāi)了，有的像一顆顆流星，有的像一串串珍珠，有的像一掛掛瀑布，真是千姿百態(tài)，美不勝收。
抬頭一看，藍(lán)天上飄著朵朵白云，有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只公雞，有時(shí)又像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人……真是千變?nèi)f化呀!
天空中，一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“秋天到了，天氣涼了，小朋友晚上睡覺(jué)要蓋好被子，千萬(wàn)別著涼生病�！�
啊!原來(lái)秋天是如此的美麗!我愛(ài)秋天!
秋天三年級(jí)作文 篇3
今秋十月，迎來(lái)了金黃色的秋天。夏姑娘飛走了，接著秋姑娘披著金黃色的披肩又來(lái)了。
秋天是一個(gè)果實(shí)累累的世界，比如：梨子：金黃色的大梨子讓人看一眼就讓人覺(jué)得眼饞呀！蘋(píng)果：又紅又大的蘋(píng)果非常吸引人的眼球。葡萄：紫色的葡萄一串一串的非常好看。到了秋天只是沒(méi)有了樹(shù)的美麗，因?yàn)闃?shù)上的綠色葉子已經(jīng)變成了黃色的了。看著落在地上的黃色葉子，我就想起了以前。
我記得我小時(shí)候和我的好朋友經(jīng)常到了秋天，到了秋姑娘來(lái)的時(shí)候，到了風(fēng)伯伯把樹(shù)葉吹下來(lái)的時(shí)候，和我的好朋友一起在大樹(shù)下面，接著那金黃色的樹(shù)葉，我們倆會(huì)找出自己接的里面最好，最漂亮的一枚樹(shù)葉作為標(biāo)本，也作為我們長(zhǎng)大以后分開(kāi)的信物，以便能找到對(duì)方。
秋天不僅僅是果實(shí)累累的世界，也是一個(gè)幻想的世界，我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女孩，也是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，一到了秋天我就會(huì)想我要是這棵樹(shù)上的一片葉子，一片最亮，最美的葉子，要讓所有葉子都以我為驕傲。也是這種精神使我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)不懈的精神。
秋天還是秋高氣爽的天氣，適合朗誦課文，晚上看著月光，背誦著課文那種感覺(jué)真是想都想不到的。
秋天的世界真是很奇妙的。
秋天三年級(jí)作文 篇4
秋天是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，處處都可以看見(jiàn)如詩(shī)如畫(huà)的景致。
今天，天氣格外得好。我們要去參加“校村結(jié)對(duì)，雙堂雙進(jìn)”德育共建活動(dòng)。只見(jiàn)同學(xué)們胸帶紅領(lǐng)巾，排著整整齊齊的隊(duì)伍，懷著即興奮又好奇的心情出發(fā)了。
大概步行了十五分鐘左右，我們來(lái)到了位于婺城區(qū)白龍橋鎮(zhèn)葉店村的祠堂。抬頭看著宏偉大氣的建筑，我頓時(shí)對(duì)里面的一切感到好奇！隨著老師走進(jìn)祠堂，眼前的畫(huà)面更是讓我大開(kāi)眼界。墻上展示的一幅幅作品是那么惟妙惟肖，應(yīng)該傾注了藝術(shù)家們不少心血。我記得欣賞到的有陳素月老師的精美的剪紙作品，有呂永明老師創(chuàng)作的栩栩如生的陶泥作品，還有倪健新所長(zhǎng)傳奇魅力的漆畫(huà)，古色古香的旗袍……典雅和時(shí)尚的完美結(jié)合，別有一番韻味。
“我參加，我參加‥‥‥”一陣陣歡快雀躍的聲音傳來(lái)，原來(lái)大家在爭(zhēng)先恐后地舉手參加盧華英老師的板畫(huà)活動(dòng)。只見(jiàn)盧華英老師面帶微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)地手把手教同學(xué)們?nèi)绾沃谱靼瀹?huà)。幸運(yùn)的我也趁機(jī)體驗(yàn)了一把，在盧老師的帶領(lǐng)下，我們首先把刻有圖片的板放在桌上，上面放張白紙，然后在紙上擠點(diǎn)墨，再輕輕按壓，幾分鐘的時(shí)間一幅作品就誕生了。我手里拿著自己的作品，心里就像吃了糖一樣甜。當(dāng)然，最吸引我的還數(shù)陳素月老師的剪紙作品，一張紙和一把剪刀在她手中就像變魔術(shù)一樣，眨眼的功夫就能變出一幅絕美的畫(huà)像。真是讓我大飽眼福。
美好的時(shí)光總像陽(yáng)光，讓人難以長(zhǎng)時(shí)間地留住。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但大家都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)。通過(guò)這次“雙堂雙進(jìn)”的`實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了婺城文化，感受了它的博大精深，也開(kāi)闊了視野。作為祖國(guó)的下一帶，今后我一定要把這份傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
秋天三年級(jí)作文 篇5
雖然現(xiàn)已開(kāi)春，但我仍忘不了上一年那美麗的秋天。
瞧，那火紅的楓葉鋪在地上，形成了一張紅色的地毯。地上的每一片楓葉都像一個(gè)小掌印一樣�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，這些楓葉也曾在樹(shù)上輝煌過(guò)、炫耀過(guò)。可惜現(xiàn)在卻被人們踩在腳下。再來(lái)看看樹(shù)上的楓葉吧。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉驕傲得頻頻點(diǎn)頭，猶如很多位舞者一樣，跳著高雅的華爾茲……
再來(lái)看看田野吧。田野豐收了，一顆顆金黃的米粒落到了農(nóng)民伯伯的手中。還沒(méi)有長(zhǎng)大成熟的稻子仍在田野里堅(jiān)定地站著，風(fēng)吹雨打全不怕。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻子們卻又搖頭晃腦，像詩(shī)人念詩(shī)時(shí)的樣子，給秋天增添了一份生機(jī)……
接著來(lái)看看菊花。一般的菊花的花瓣向上翹著，是橙色的，而且還發(fā)出沁人心脾的香味，而花蕊則是黃色的。遠(yuǎn)看，它像一位仙女。近看，又像是一位貴婦人，在不以為然傲慢地站著。菊花聞起來(lái)陣陣清香，摸起來(lái)又柔又軟，真是多變啊！不愧是高風(fēng)亮節(jié)！
桂花，被稱(chēng)為秋風(fēng)送爽。最后，我也要說(shuō)說(shuō)它。它平時(shí)喜歡藏在葉叢中，花瓣呈后小前大的形狀，有多有少，最少的估計(jì)只有四瓣，像十字架，對(duì)稱(chēng)的。桂花還能在微風(fēng)下顯得更高貴，更美哦！除此之外，銀杏、草坪、瓜果、天空、白云等景物也都等著你去細(xì)細(xì)游賞哦！
“啊，美麗的秋天，我愛(ài)你！”
秋天三年級(jí)作文 篇6
秋天到了，爸爸媽媽帶我去昌平果園采摘，我坐在車(chē)上打開(kāi)車(chē)窗吸了一口氣，覺(jué)得秋天的天氣很涼爽，空氣也很清新。
車(chē)飛快的跑了起來(lái)，不一會(huì)兒就到了。我站在果園門(mén)口看見(jiàn)一排排的蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅紅的蘋(píng)果，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，我迫不及待的沖進(jìn)了果園，拿著桶見(jiàn)蘋(píng)果就摘，不一會(huì)兒就摘了小半桶，媽媽看見(jiàn)了笑著說(shuō)：“你摘的蘋(píng)果比我的多，但沒(méi)有我的大”。我低頭一看，的確是這樣。于是，我開(kāi)始尋找我心里的那個(gè)大蘋(píng)果，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)又紅又大蘋(píng)果高高地掛在枝頭，我一下子笑了，踮著腳夠來(lái)夠去也夠不到，這可怎么辦，我也不管那么多了，三下兩下就爬上了樹(shù)，伸手就摘到了，看著它紅通通的樣子，聞著它香甜的氣味，我咧開(kāi)嘴笑了。
我喜歡秋天，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)。
西城區(qū)民族團(tuán)結(jié)小學(xué) 三年級(jí)作文班 王逸肖 指導(dǎo)老師：高紅斌
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